Schemi per l’analisi del periodo
In questo esercizio online, gli alunni dovranno individuare qual è lo schema più adatto a rappresentare il periodo indicato, scegliendolo tra quattro diverse opzioni, che includono proposizioni principali, coordinate e subordinate.
I criteri con cui sono stati realizzati gli schemi per l’analisi del periodo sono i seguenti:
1) Colore arancione per la proposizione principale;
2) Colore azzurro per le proposizioni coordinate;
3) Colore blu per le proposizioni subordinate;
4) Mantenimento dell’ordine di lettura delle proposizioni del periodo anche nello schema, da sinistra a destra: quindi i legami di subordinazioni non sono rappresentati semplicemente in verticale, ma in verticale e verso destra.
Ho progrmmato anche un tasto di aiuto, da utilizzare in caso di errore oppure per confermare l’analisi corretta svolta sul quaderno, che ha le seguenti funzioni:
1) suddividere il periodo in proposizioni con delle barrette diagonali di colore arancione;
2) evidenziare di arancio la frase principale;
3) evidenziare in azzurro le congiunzioni coordinanti;
4) evidenziare in blu le congiunzioni subordinanti.
Lo svolgimento di questo esercizio online è utile soltanto come ripasso conclusivo o revisione dell’analisi del periodo svolta secondo una precisa procedura, che solitamente viene proposta in queste fasi di lavoro:
A) Individuazione dei predicati, con particolare attenzione al caso dei verbi servili o fraseologici;
B) Suddivisione del periodo in proposizioni;
C) Numerazione progressiva delle proposizioni, secondo l’ordine della scrittura;
D) Individuazione della frase principale;
E) Individuazione di eventuali congiunzioni coordinanti e subordinanti;
F) Costruzione dello schema con l’utilizzo della numerazione del punto C, e con l’inserimento, nelle linee di collegamento, delle congiunzioni.
Solitamente propongo questo esercizio dopo aver distinto i legami di coordinazione e subordinazione, ma può essere proposto anche dopo aver iniziato lo studio dei vari tipi di proposizione subordinata.
1)
A quanto raccontano i suoi compagni di classe
Marco non è soltanto simpatico e divertente
ma si distingue anche per il suo spirito collaborativo e la disponibilità.
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2)
Nonostante ci fosse poco tempo a disposizione
e la professoressa avesse assegnato molti esercizi
Sandra è riuscita a completare brillantemente il lavoro assegnato.
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3)
Kevin ha temuto
di non poter partecipare alla gara di istituto di atletica
ma alla fine l'infortunio al piede si è rivelato meno serio del previsto.
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4)
Quando sono uscito
per allenarmi
è cominciato a piovere.
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5)
Pensi
che Christian si iscriverà ad un corso di nuoto
o che si dedicherà allo studio di uno strumento musicale?
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6)
Preparatevi al meglio
e ripassate con attenzione:
domani c'è la verifica.
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7)
Stasera andiamo a teatro
oppure vediamo al cinema il film
di cui ci parlava Francesca?
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8)
La prof. di Scienze ci ha comunicato
che la prossima settimana inizieremo un corso pomeridiano
per rafforzare le nostre abilità logiche.
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Utile, grazie
veramente goliardico e goloso nella sua capacità di inglobare la attenzione di ogni pio adolescente in vita quest’oggi.
devastamente glorioso, ma anche davvero utile nel suo completamento goliardico e gustoso
molto ignorante
Eres un genio. Gracias, Un saludo
eres mi bebe
Molto interessante e utile