B1) I verbi "andiamo", "fermiamoci", "raccogliamo", "assaporiamoli" all’inizio del testo hanno la funzione di

B2) Con l’espressione "che hanno mille occhi e mille orecchie" (riga 6) l’autore vuol dire che

B3) Perché nel raccogliere i mirtilli si deve pensare all’urogallo e al tordo (riga 9)?

B4) Tenendo conto di ciò che si dice nel testo da riga 9 a riga 13, che cosa sono i "cantarelli"?

B5) Qual è la ragione per cui l’autore raccomanda: "Non accanitevi nella ricerca dei porcini."(riga 14)?

B6) Nei primi due capoversi (righe 1-13), si parla di "cose" che hanno a che fare con il senso dell’udito e del gusto. Riporta due esempi per ognuno dei due sensi.

B7) Perché "disastro" (riga 28 e 29) è scritto tra virgolette?

B8) L’espressione "micro e macro fauna" (righe 41-42) significa

B9) La frase "Insomma gli interventi devono tendere a correggere le forze negative della natura e a stimolare quelle positive" (righe 43-44):

B10) In latino "bosco" si dice "silva". Nel testo ci sono due aggettivi che derivano direttamente da questa parola. Trovane uno.

B11) Perché "occorre essere prudentissimi nel fumare una sigaretta" (righe 48-49)?

B12) Nella frase “Nessuna traccia dovrebbe restare dopo il nostro passaggio: le persone civili non lasciano tracce.” (righe 50-51), si potrebbero sostituire i due punti con un punto e virgola, seguito da una congiunzione. Quale?

B13) L’espressione “non sono per il bosco” (riga 52) significa

B14) Perché durante i temporali è pericoloso rifugiarsi sotto i larici e gli abeti?

B15) In questo testo numerose frasi hanno una funzione "regolativa", cioè la funzione di indurre il lettore a comportarsi in un certo modo. Nella tabella che segue distingui le frasi che hanno questa funzione regolativa da quelle che non l’hanno.

B16) Nel testo che hai letto sono presenti diversi temi. Indica quali nella tabella che segue.