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VERIFICA
5) Aggiungi in questa colonna le domande che ti interessano;
6) Ordinale nel modo desiderato usando le frecce;
7) Modifica i campi che ritieni con un doppio clic;
8) Stampa il correttore o clicca su DSA per la versione ad alta leggibilità;
9) Premi su stampa per salvare in pdf o stampare la tua verifica.
6) Ordinale nel modo desiderato usando le frecce;
7) Modifica i campi che ritieni con un doppio clic;
8) Stampa il correttore o clicca su DSA per la versione ad alta leggibilità;
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1)
Qual è secondo te la definizione più corretta e completa del concetto di fonte storica?
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▢ A
) Una fonte storica è il racconto di una o più persone che hanno vissuto in prima persona un determinato avvenimento importante per la storia dell’umanità
▢ B
) Non è possibile stabilire che cosa sia una fonte storica
▢ C
) Una fonte storica è una traccia del passato attraverso la quale è possibile ricostruire come gli uomini hanno vissuto, in quali forme di società si sono organizzati e quali attività svolgevano per sopravvivere
▢ D
) Una fonte storica è un oggetto molto antico che viene ritrovato dagli archeologi nei siti dove vengono svolte degli scavi
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Comporre la tua verifica in pochi clic è semplicissimo!
1) Iscriviti all’Area Riservata di SM:D per avere l’accesso all’intero archivio delle domande;
2) Seleziona la materia dal menu arancione;
3) Scegli l’argomento specifico della materia dal secondo menu;
4) Scorri la serie di domande che appariranno in questa colonna.
1) Iscriviti all’Area Riservata di SM:D per avere l’accesso all’intero archivio delle domande;
2) Seleziona la materia dal menu arancione;
3) Scegli l’argomento specifico della materia dal secondo menu;
4) Scorri la serie di domande che appariranno in questa colonna.
Qual è secondo te la definizione più corretta e completa del concetto di Storia?
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▢ A
) La Storia è il racconto dei fatti del passato basato soltanto sulle testimonianze di chi ha preso parte agli avvenimenti in prima persona
▢ B
) La Storia è la materia che studia il passato in generale
▢ C
) La Storia è la scienza che racconta e studia i fatti del passato| i suoi protagonisti| il tempo e i luoghi in cui i fatti sono avvenuti| le loro cause e le loro conseguenze
▢ D
) La Storia è la ricerca di reperti antichi che possono darci informazioni sulle civiltà venute prima della nostra
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Ricostruisci i seguenti fenomeni nelle loro corrette relazioni di causa ed effetto
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1) gli imperatori fanno costruire mura difensive - 2) gruppi di barbari premono sui confini della parte occidentale dell’Impero Romano - 3) le città non sono più sicure
1) gruppi di barbari premono sui confini della parte occidentale dell’Impero Romano - 2) le città non sono più sicure - 3) gli imperatori fanno costruire mura difensive
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Collega ciascuna fase storica dell'Italia post-unitaria ai sui estremi cronologici corretti:
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| Proclamazione dell'Unità d'Italia | 1861 | northsouthdelete | |
| Governo della Destra Storica | 1861-1876 | northsouthdelete | |
| Governo della Sinistra Storica | 1876-1896 | northsouthdelete |
Proclamazione dell'Unità d'Italia: 1861 / Governo della Destra Storica: 1861-1876 / Governo della Sinistra Storica
: 1876-1896 /
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Collega ciascuna fase storica dell'Italia post-unitaria ai sui estremi cronologici corretti:
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| Proclamazione dell'Unità d'Italia | 1861 | northsouthdelete | |
| Governo della Destra Storica | 1861-1876 | northsouthdelete | |
| Governo della Sinistra Storica | 1876-1896 | northsouthdelete |
Proclamazione dell'Unità d'Italia: 1861 / Governo della Destra Storica: 1861-1876 / Governo della Sinistra Storica
: 1876-1896 /
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Completa il seguente testo di sintesi relativo alla storia dell'Impero Romano dal II al IV sec. d.C.| scegliendo opportunamente le parole dal riquadro (attenzione! Non tutti i termini devono essere inseriti):
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| Adriano – barbari – Danubio |
All'inizio del II secolo dopo Cristo| con l'imperatore ____________________ l'Impero raggiunge la sua massima estensione territoriale.
Traiano - esteso - limes - fortificazioni
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Scrivi accanto a ciascuna affermazione relativa all'Italia post-unitaria appartiene alla fase del governo della Destra Storica (D) della Sinistra Storica (S) o dell'Età Giolittiana (G):
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| Avvia un processo di "piemontesizzazione" dell'intera penisola| estendendo le leggi del Regno di Sardegna a tutto il Regno d'Italia | D | northsouthdelete |
| In politica estere stringe un'alleanza con la Prussia| con l'obiettivo di strappare il Veneto e il Friuli | D | northsouthdelete |
| Approva la legge delle Guarentigie| con cui concede al Papa di poter esercitare la sua funzione spirituale e possedere alcuni territori | D | northsouthdelete |
Avvia un processo di "piemontesizzazione" dell'intera penisola| estendendo le leggi del Regno di Sardegna a tutto il Regno d'Italia: D / In politica estere stringe un'alleanza con la Prussia| con l'obiettivo di strappare il Veneto e il Friuli: D / Approva la legge delle Guarentigie| con cui concede al Papa di poter esercitare la sua funzione spirituale e possedere alcuni territori: D /
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Definisci correttamente ciascun termine relativo ai progressi della navigazione:
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| Bussola | Strumento dotato di ago calamitato che indica il Nord e permette l'orientamento in mare | northsouthdelete |
| Caravella | Imbarcazione veloce e resistente adatta ai viaggi nell'oceano | northsouthdelete |
| Astrolabio | Strumento astronomico che permette| in base alla posizione delle stelle| di determinare la latitudine in cui ci si trova | northsouthdelete |
Strumento dotato di ago calamitato che indica il Nord e permette l'orientamento in mare: Bussola / Imbarcazione veloce e resistente adatta ai viaggi nell'oceano: Caravella / Strumento astronomico che permette| in base alla posizione delle stelle| di determinare la latitudine in cui ci si trova: Astrolabio
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Scrivi accanto a ciascuna affermazione relativa all'Italia post-unitaria appartiene alla fase del governo della Destra Storica (D) della Sinistra Storica (S) o dell'Età Giolittiana (G):
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| Avvia un processo di "piemontesizzazione" dell'intera penisola| estendendo le leggi del Regno di Sardegna a tutto il Regno d'Italia | D | northsouthdelete |
| In politica estere stringe un'alleanza con la Prussia| con l'obiettivo di strappare il Veneto e il Friuli | D | northsouthdelete |
| Approva la legge delle Guarentigie| con cui concede al Papa di poter esercitare la sua funzione spirituale e possedere alcuni territori | D | northsouthdelete |
| Cerca di reprimere militarmente il fenomeno del brigantaggio nel Sud Italia | D | northsouthdelete |
| Per risanare il bilancio impone forme di tassazione indiretta| come la tassa sul macinato| che colpiva soprattutto le classi sociali più povere | D | northsouthdelete |
| Cerca di combattere il diffuso analfabetismo| che colpisce il 75% degli italiani alzando l'obbligo scolastico a nove anni | S | northsouthdelete |
| Estende il diritto di voto per favorire una maggior partecipazione alla vita politica | S | northsouthdelete |
| Attua una politica economica protezionistica per favorire lo sviluppo dell'industra interna | S | northsouthdelete |
| In politica estera firma con la Prussia e l'Austra la Triplice Alleanza | S | northsouthdelete |
| Intraprende una prima forma di politica coloniale italiana| tentando di conquistare alcune zone dell'Eritrea e dell'Africa orientale | S | northsouthdelete |
| Favorisce la crescita dell'industria italiana| in particolar modo nel "triangolo industriale" (Torino| Genova| Milano) | G | northsouthdelete |
| Prosegue l'espansione coloniale conquistando la Libia nel 1912 | G | northsouthdelete |
| Attua il suffragio universale maschile | G | northsouthdelete |
| Incoraggia il consolidamento dei partiti di massa (socialista e cattolico) per favorire la partecipazione alla vita politica | G | northsouthdelete |
| Cerca una politica di compromesso tra gli interessi della ricca borghesia e le istanze popolari | G | northsouthdelete |
Avvia un processo di "piemontesizzazione" dell'intera penisola| estendendo le leggi del Regno di Sardegna a tutto il Regno d'Italia: D / In politica estere stringe un'alleanza con la Prussia| con l'obiettivo di strappare il Veneto e il Friuli: D / Approva la legge delle Guarentigie| con cui concede al Papa di poter esercitare la sua funzione spirituale e possedere alcuni territori: D / Cerca di reprimere militarmente il fenomeno del brigantaggio nel Sud Italia: D / Per risanare il bilancio impone forme di tassazione indiretta| come la tassa sul macinato| che colpiva soprattutto le classi sociali più povere: D / Cerca di combattere il diffuso analfabetismo| che colpisce il 75% degli italiani alzando l'obbligo scolastico a nove anni: S / Estende il diritto di voto per favorire una maggior partecipazione alla vita politica: S / Attua una politica economica protezionistica per favorire lo sviluppo dell'industra interna: S / In politica estera firma con la Prussia e l'Austra la Triplice Alleanza: S / Intraprende una prima forma di politica coloniale italiana| tentando di conquistare alcune zone dell'Eritrea e dell'Africa orientale: S / Favorisce la crescita dell'industria italiana| in particolar modo nel "triangolo industriale" (Torino| Genova| Milano): G / Prosegue l'espansione coloniale conquistando la Libia nel 1912: G / Attua il suffragio universale maschile: G / Incoraggia il consolidamento dei partiti di massa (socialista e cattolico) per favorire la partecipazione alla vita politica: G / Cerca una politica di compromesso tra gli interessi della ricca borghesia e le istanze popolari: G /
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Collega ciascuna fase storica dell'Italia post-unitaria ai sui estremi cronologici corretti:
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| Proclamazione dell'Unità d'Italia | 1861 | northsouthdelete | |
| Governo della Destra Storica | 1861-1876 | northsouthdelete | |
| Governo della Sinistra Storica | 1876-1896 | northsouthdelete | |
| Crisi di fine secolo | 1896-1901 | northsouthdelete | |
| Età Giolittiana | 1901-1915 | northsouthdelete | |
| Scoppio della Prima Guerra Mondiale | 1914 | northsouthdelete |
Proclamazione dell'Unità d'Italia: 1861 / Governo della Destra Storica: 1861-1876 / Governo della Sinistra Storica: 1876-1896 / Crisi di fine secolo: 1896-1901 / Età Giolittiana: 1901-1915 / Scoppio della Prima Guerra Mondiale
: 1914 /
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Indica quali caratteristiche politiche appartengono alla Destra Storica (D) e quali alla Sinistra Storica (S):
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| E' formata prevalentemente da liberali moderati che si ispirano all'azione politica di Cavour | D | northsouthdelete |
| Rappresenta politicamente gli interessi della ricca borghesia| dei proprietari terrieri e dell'aristocrazia | D | northsouthdelete |
| E' estremamente prudente nell'intraprendere riforme a favore delle classi sociali più povere | D | northsouthdelete |
| E' forma anche da esponenti della piccola borghesia| anche di ispirazione democratica e repubblicana | S | northsouthdelete |
| Rappresenta maggiormente anche l'Italia meridionale | S | northsouthdelete |
| Pur essendo di estrazione borghese| cerca di attuare delle riforma a favore di tutto il popolo | S | northsouthdelete |
E' formata prevalentemente da liberali moderati che si ispirano all'azione politica di Cavour: D / Rappresenta politicamente gli interessi della ricca borghesia| dei proprietari terrieri e dell'aristocrazia: D / E' estremamente prudente nell'intraprendere riforme a favore delle classi sociali più povere: D / E' forma anche da esponenti della piccola borghesia| anche di ispirazione democratica e repubblicana: S / Rappresenta maggiormente anche l'Italia meridionale: S / Pur essendo di estrazione borghese| cerca di attuare delle riforma a favore di tutto il popolo: S /
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Qual è secondo te la definizione più corretta e completa del concetto di Storia?
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▢ A
) La Storia è la scienza che racconta e studia i fatti del passato| i suoi protagonisti| il tempo e i luoghi in cui i fatti sono avvenuti| le loro cause e le loro conseguenze
▢ B
) La Storia è la ricerca di reperti antichi che possono darci informazioni sulle civiltà venute prima della nostra
▢ C
) La Storia è il racconto dei fatti del passato basato soltanto sulle testimonianze di chi ha preso parte agli avvenimenti in prima persona
▢ D
) La Storia è la materia che studia il passato in generale
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Qual è secondo te la definizione più corretta e completa del concetto di fonte storica?
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▢ A
) Una fonte storica è una traccia del passato attraverso la quale è possibile ricostruire come gli uomini hanno vissuto| in quali forme di società si sono organizzati e quali attività svolgevano per sopravvivere
▢ B
) Non è possibile stabilire scientificamente che cosa sia una fonte storica
▢ C
) Una fonte storica è un oggetto molto antico che viene ritrovato dagli archeologi nei siti dove vengono svolte degli scavi
▢ D
) Una fonte storica è il racconto di una o più persone che hanno vissuto in prima persona un determinato avvenimento importante per la storia dell'umanità
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Collega ciascuna tipologia di fonte con i suoi esempi corretti:
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| Fonte visiva (o iconografica) | disegni| quadri| affreschi| pitture rupestri| incisioni| video | northsouthdelete | |
| Fonte orale | Interviste| racconti raccontati in prima persona o registrati su un supporto| comizi pubblici| convegni specialistici| trasmissioni televisive | northsouthdelete | |
| Fonte materiale | oggetti di uso comune| gioielli| armi| manufatti| luoghi| edifici| monumenti | northsouthdelete | |
| Fonte scritta | leggi| documenti| giornali| romanzi| diari| pagine internet | northsouthdelete | |
| Fonte mista | fonti che possono essere considerate sotto diversi punti di vista | northsouthdelete |
Fonte visiva (o iconografica): disegni| quadri| affreschi| pitture rupestri| incisioni| video / Fonte orale: Interviste| racconti raccontati in prima persona o registrati su un supporto| comizi pubblici| convegni specialistici| trasmissioni televisive / Fonte materiale: oggetti di uso comune| gioielli| armi| manufatti| luoghi| edifici| monumenti / Fonte scritta: leggi| documenti| giornali| romanzi| diari| pagine internet / Fonte mista: fonti che possono essere considerate sotto diversi punti di vista /
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Scrivi accanto a ciascuna fonte storica a quale tipologia essa appartiente:
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| Registrazione audio di un incontro pubblico tenutosi in Comune sul tema del risparmio energetico | or. | northsouthdelete |
| Articolo di un quotidiano che raccolta la vittoria di una squadra di calcio | scr. | northsouthdelete |
| Banner pubblicitario di una pagina internet | vis. | northsouthdelete |
| Racconto da parte della nonna del suo primo giorno di scuola | or. | northsouthdelete |
| Macchinetta tosaerba a benzina | mat. | northsouthdelete |
| Costituzione della Repubblica Italiana | scr. | northsouthdelete |
| Dipinto di Tiziano che rappresenta l'Imperatore Carlo V a cavallo | vis. | northsouthdelete |
| Carro per il trasporto dei cereali utilizzato nelle campagne venete nella prima metà del Novecento | mat. | northsouthdelete |
| Diario di un soldato che ha combattuto durante la Prima Guerra Mondiale | scr. | northsouthdelete |
Registrazione audio di un incontro pubblico tenutosi in Comune sul tema del risparmio energetico: or. / Articolo di un quotidiano che raccolta la vittoria di una squadra di calcio: scr. / Banner pubblicitario di una pagina internet: vis. / Racconto da parte della nonna del suo primo giorno di scuola: or. / Macchinetta tosaerba a benzina: mat. / Costituzione della Repubblica Italiana: scr. / Dipinto di Tiziano che rappresenta l'Imperatore Carlo V a cavallo: vis. / Carro per il trasporto dei cereali utilizzato nelle campagne venete nella prima metà del Novecento: mat. / Diario di un soldato che ha combattuto durante la Prima Guerra Mondiale: scr. /
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Che fonte è rappresentata nell'immagine qui sotto?
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 | A ) Una fonte scritta B ) Una fonte materiale C ) Una fonte orale
D ) Una fonte iconografica |
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Che fonte è rappresentata nell'immagine qui sotto?
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 | A ) Una fonte iconografica B ) Una fonte orale
C ) Una fonte materiale D ) Una fonte scritta |
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Che fonte è rappresentata nell'immagine qui sotto?
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 | A ) Una fonte materiale B ) Una fonte scritta C ) Una fonte iconografica D ) Una fonte orale
|
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Che fonte è rappresentata nell'immagine qui sotto?
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 | A ) Una fonte orale
B ) Una fonte iconografica C ) Una fonte scritta D ) Una fonte materiale |
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Che fonte è rappresentata nell'immagine qui sotto?
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 | A ) Una fonte iconografica B ) Una fonte scritta C ) Una fonte orale
D ) Una fonte materiale |
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Che fonte è rappresentata nell'immagine qui sotto?
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 | A ) Una fonte orale B ) Una fonte scritta C ) Una fonte iconografica D ) Una fonte materiale |
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Che fonte è rappresentata nell'immagine qui sotto?
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 | A ) Una fonte iconografica B ) Una fonte orale
C ) Una fonte scritta D ) Una fonte materiale |
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Che fonte è rappresentata nell'immagine qui sotto?
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 | A ) Una fonte scritta B ) Una fonte materiale C ) Una fonte iconografica D ) Una fonte orale |
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Quale avvenimento prendiamo come punto di riferimento per il conteggio degli anni?
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▢ A
) La nascita dell'Impero Romano con la proclamazione ad imperatore di Ottaviano Augusto
▢ B
) La nascita dello stato italiano
▢ C
) La firma dei trattati che hanno segnato la nascita dell'Unione Europea
▢ D
) La nascita di Gesù Cristo| il fondatore della religione cristiana
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Collega ciascun termine alla durata che indica:
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| millennio | periodo di mille anni | northsouthdelete | |
| secolo | periodo di cento anni | northsouthdelete | |
| decennio | periodo di dieci anni | northsouthdelete | |
| lustro (o quinquennio) | periodo di cinque anni | northsouthdelete |
millennio: periodo di mille anni / secolo: periodo di cento anni / decennio: periodo di dieci anni / lustro (o quinquennio)
: periodo di cinque anni /
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Se dopo il numero che indica un anno trovo l’indicazione a.C.| significa che…
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▢ A
) …si riferisce ad un avvenimento avvenuto prima della nascita di Cristo
▢ B
) …si riferisce ad un avvenimento avvenuto prima della fondazione di Roma
▢ C
) …si riferisce ad un avvenimento avvenuto dopo la fondazione di Roma
▢ D
) …si riferisce ad un avvenimento avvenuto dopo della nascita di Cristo
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Se dopo il numero che indica un anno trovo l’indicazione d.C.| significa che…
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▢ A
) …si riferisce ad un avvenimento avvenuto prima della fondazione di Roma
▢ B
) …si riferisce ad un avvenimento avvenuto dopo la fondazione di Roma
▢ C
) …si riferisce ad un avvenimento avvenuto dopo della nascita di Cristo
▢ D
) …si riferisce ad un avvenimento avvenuto prima della nascita di Cristo
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Quale tra questi fatti NON è stato scelto da qualche civiltà come evento fondamentale da cui iniziare a contare gli anni?
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▢ A
) la caduta dell’Impero romano d’Occidente
▢ B
) un avvenimento della vita del profeta Maometto
▢ C
) la prima Olimpiade
▢ D
) la fondazione di Roma
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Se in una data non c’è l’indicazione a.C. oppure d.C.| come posso interpretarla?
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▢ A
) È prima della nascita di Cristo
▢ B
) È impossibile stabilire se sia prima o dopo Cristo
▢ C
) È dopo la nascita di Cristo
▢ D
) è avvenuta in una civiltà diversa dalla nostra che non usa lo stesso anno di riferimento
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Solitamente i secoli si scrivono…
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▢ A
) in numeri romani
▢ B
) in numeri arabi (in cifre)
▢ C
) in parole
▢ D
) usando un linguaggio matematico
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Quale tra le seguenti date è la più remota (lontana da noi nel tempo)?
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▢ A
) 1648 d.C.
▢ B
) 1122 d.C.
▢ C
) 313 d.C.
▢ D
) 1900 d.C.
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Quale tra le seguenti date è la più remota (lontana da noi nel tempo)?
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▢ A
) 732 a.C.
▢ B
) 1001 d.C.
▢ C
) 570 d.C.
▢ D
) 101 a.C.
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Quale tra le seguenti date è la più recente (vicina a noi nel tempo)?
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▢ A
) 313 d.C.
▢ B
) 1122 d.C.
▢ C
) 1648 d.C.
▢ D
) 1900 d.C.
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Quale tra le seguenti date è la più recente (vicina a noi nel tempo)?
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▢ A
) 1001 d.C.
▢ B
) 570 d.C.
▢ C
) 732 a.C.
▢ D
) 101 a.C.
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Il secolo XIII comprende gli anni tra...
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▢ A
) …tra il 1200 e il 1299 d.C.
▢ B
) …tra il 200 e il 299 a.C.
▢ C
) …tra il 1300 e il 1399 d.C.
▢ D
) …il 200 e 299 d.C.
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L’anno 1515 si colloca…
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▢ A
) …nel XVI secolo
▢ B
) …nel XIV secolo
▢ C
) …nel XV secolo
▢ D
) …nel V secolo
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L’anno 11 d.C. si colloca…
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▢ A
) …nel XXI secolo
▢ B
) …nel XI secolo
▢ C
) …nel I secolo
▢ D
) …nel II secolo
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Quale delle seguenti affermazioni NON riguarda la periodizzazione| e cioè la divisione della Storia dell'uomo in varie età?
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▢ A
) La periodizzazione viene stabilita sulla base di un'interpretazione dei fatti storici| anche molto dopo che essi sono avvenuti
▢ B
) La divisione della Storia dell'uomo in età viene elaborata dagli studiosi della Storia| e cioè gli storici
▢ C
) La suddivisione in età storiche è oggettiva| cioè stabilita una volta per tutte e non può essere più rivista
▢ D
) La divisione in epoche storiche può variare a seconda del punto di vista che si adotta
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A quando risale| secondo i paleontologi| la comparsa dei primi ominidi sulla Terra?
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▢ A
) Circa 300 mila anni fa
▢ B
) Circa 10 milioni di anni fa
▢ C
) Circa 2|5 milioni di anni fa
▢ D
) Circa 5 mila anni fa
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Quando viene tradizionalmente fissata la fine della Preistoria e l'inizio della Storia nell'antica Mesopotamia (oggi Medio Oriente)?
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▢ A
) Circa 2000 anni fa
▢ B
) Attorno al 5000 a.C.
▢ C
) Attorno al 3000 a.C.
▢ D
) Si ritiene che sia impossibile stabilirlo
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Secondo gli storici| che cosa determina il passaggio dalla Preistoria alla Storia?
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▢ A
) La costruzione di grandi monumenti funebri come le piramidi
▢ B
) La scoperta e l'utilizzo del fuoco per la produzione di strumenti di lavoro
▢ C
) L'invenzione della ruota che permette il trasporto di grandi quantità di materiali
▢ D
) L'invenzione e l'uso della scrittura
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In quale anno| secondo la tradizione storiografica| ha inizio l’Età Moderna?
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▢ A
) Nel 1612 d.C.
▢ B
) Nel 1367 d.C.
▢ C
) Nel 1582 d.C.
▢ D
) Nel 1492 d.C.
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In quale anno| secondo la tradizione storiografica| ha inizio il Medioevo?
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▢ A
) Nel 313 d.C.
▢ B
) Nel 800 d.C.
▢ C
) Nel 476 d.C.
▢ D
) Nel 79 d.C.
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In quale anno| secondo la tradizione storiografica| ha inizio l'Età Contemporanea?
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▢ A
) Nel 1712 d.C.
▢ B
) Nel 1848 d.C.
▢ C
) Nel 1861 d.C.
▢ D
) Nel 1789 d.C.
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Abbina correttamente ciascun periodo storico con il suo anno di inizio e di fine:
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| Età antica | dal 3.000 a.C. circa al 476 d.C. | northsouthdelete | |
| Medioevo | dal 476 d.C. al 1492 d.C. | northsouthdelete | |
| Età moderna | Dal 1492 d.C. al 1789 d.C. | northsouthdelete | |
| Età contemporanea | Dal 1789 d.C. ad oggi | northsouthdelete |
Età antica: dal 3.000 a.C. circa al 476 d.C. / Medioevo: dal 476 d.C. al 1492 d.C. / Età moderna: Dal 1492 d.C. al 1789 d.C. / Età contemporanea
: Dal 1789 d.C. ad oggi /
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Secondo la tradizione| a quale anno risale la fondazione della città di Roma?
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▢ A
) 202 a.C.
▢ B
) 509 a.C.
▢ C
) 753 a.C.
▢ D
) 44 a.C.
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Secondo la tradizione| in quale anno avviene il passaggio dalla monarchia alla repubblica?
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▢ A
) 44 a.C.
▢ B
) 753 a.C.
▢ C
) 202 a.C.
▢ D
) 509 a.C.
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Qual è la corretta successione cronologica delle forme di governo nella storia romana?
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▢ A
) impero| repubblica| monarchia
▢ B
) monarchia| impero| repubblica
▢ C
) impero| monarchia| repubblica
▢ D
) monarchia| repubblica| impero
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Secondo la tradizione| in quale anno è stata fondata la città di Roma?
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▢ A
) 101 a.C.
▢ B
) 753 a.C.
▢ C
) 44 a.C.
▢ D
) 530 a.C.
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Indica se le seguenti affermazioni riguardanti l’origine di Roma derivano dalla leggenda (L) o dalla verità storica (V)
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| I Romani discendono dai Latini | V | northsouthdelete |
| I Romani discendono dai Troiani | L | northsouthdelete |
| Tra i sette colli| il Palatino è quello che mostra le tracce degli insediamenti più antichi| ma lo sviluppo di Roma non avvenne sui colli| bensì nella valle del Tevere e| in particolare| intorno all'isola Tiberina | V | northsouthdelete |
| Roma fu fondata da Romolo sul colle Palatino | L | northsouthdelete |
| Il nome di Roma deriva da Romolo | V | northsouthdelete |
| Romolo e Remo furono allevati da una lupa | L | northsouthdelete |
I Romani discendono dai Latini: V / I Romani discendono dai Troiani: L / Tra i sette colli| il Palatino è quello che mostra le tracce degli insediamenti più antichi| ma lo sviluppo di Roma non avvenne sui colli| bensì nella valle del Tevere e| in particolare| intorno all'isola Tiberina: V / Roma fu fondata da Romolo sul colle Palatino: L / Il nome di Roma deriva da Romolo: V / Romolo e Remo furono allevati da una lupa: L
/
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Collega ciascun evento| relativo alle origini di Roma| alla conseguenza che ha determinato:
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| Il Tevere e l'isola Tiberina costituivano un luogo favorevole alle comunicazioni e al commercio | La riva del fiume davanti all'isola divenne un emporio attrezzato per gli scambi di prodotti | northsouthdelete | |
| I pastori e i contadini dei colli cominciarono a recarsi all'emporio davanti all'isola Tiberina | La loro vita di trasformò: ebbero contatti nuovi e furono coinvolti nei traffici commerciali degli Etruschi con i Greci della Magna Grecia | northsouthdelete | |
| Il sale| prezioso sia per l'alimentazione sia per la conservazione dei cibi| si ricavava vicino alla foce del Tevere | Venne costituita la "via del sale"| la futura Via Salaria| per il commercio di questo prodotto | northsouthdelete | |
| Roma| fra il 753 e il 509 a. C.| fu una monarchia: tra il primo e l'ultimo re intercorrono quasi 250 anni | Secondo gli storici i re di Roma furono più di sette | northsouthdelete |
Il Tevere e l'isola Tiberina costituivano un luogo favorevole alle comunicazioni e al commercio: La riva del fiume davanti all'isola divenne un emporio attrezzato per gli scambi di prodotti / I pastori e i contadini dei colli cominciarono a recarsi all'emporio davanti all'isola Tiberina: La loro vita di trasformò: ebbero contatti nuovi e furono coinvolti nei traffici commerciali degli Etruschi con i Greci della Magna Grecia / Il sale| prezioso sia per l'alimentazione sia per la conservazione dei cibi| si ricavava vicino alla foce del Tevere: Venne costituita la "via del sale"| la futura Via Salaria| per il commercio di questo prodotto / Roma| fra il 753 e il 509 a. C.| fu una monarchia: tra il primo e l'ultimo re intercorrono quasi 250 anni
: Secondo gli storici i re di Roma furono più di sette /
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Collega ciascuna magistratura repubblicana alla corrispondente definizione:
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| Edili | sorvegliavano le strade| gli edifici pubblici| i mercati| le cerimonie | northsouthdelete | |
| Pretori | amministravano la giustizia | northsouthdelete | |
| Dittatore | era eletto in caso di emergenza e restava in carica sei mesi con pieni poteri | northsouthdelete | |
| Consoli | erano due magistrati supremi; convocavano le assemblee dei cittadini e comandavano l'esercito | northsouthdelete | |
| Tribuni della plebe | da due erano diventati dieci; avevano diritto di veto e difendevano gli interessi della plebe | northsouthdelete | |
| Censori | effettuavano il censimento e controllavano il comportamento morale dei cittadini | northsouthdelete | |
| Questori | amministravano il tesoro pubblico | northsouthdelete |
Edili: sorvegliavano le strade| gli edifici pubblici| i mercati| le cerimonie / Pretori: amministravano la giustizia / Dittatore: era eletto in caso di emergenza e restava in carica sei mesi con pieni poteri / Consoli: erano due magistrati supremi; convocavano le assemblee dei cittadini e comandavano l'esercito / Tribuni della plebe: da due erano diventati dieci; avevano diritto di veto e difendevano gli interessi della plebe / Censori: effettuavano il censimento e controllavano il comportamento morale dei cittadini / Questori
: amministravano il tesoro pubblico /
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Scrivi accanto a ciascuna affermazione sulla religione romana se è vera o falsa:
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| Secondo le tradizione| i riti religiosi e il calendario romano furono fissati dal re Tullio Ostilio | F | northsouthdelete |
| Il calendario romano divise l'anno in giorni fasti e nefasti | V | northsouthdelete |
| Era compito dei sacerdoti| scelti tra i più importanti uomini politici| organizzare i sacrifici e le processioni | V | northsouthdelete |
| Gli àuguri avevano il compito di organizzare| ad agosto e dicembre| le due principali cerimonie della fertilità | F | northsouthdelete |
| Le vestali avevano il compito di mantenere acceso il fuoco sacro nel tempio di Vesta | V | northsouthdelete |
| I Romani erano politeisti e sotto i nomi più diversi assunsero divinità italiche| etrusche| greche| orientali | V | northsouthdelete |
| La religione pubblica romana era centrata sulla credenza di numi| dai quali ci si poteva difendere solo con la preghiera | F | northsouthdelete |
| I Penati erano divinità familiari che proteggevano la casa | V | northsouthdelete |
Secondo le tradizione| i riti religiosi e il calendario romano furono fissati dal re Tullio Ostilio: F / Il calendario romano divise l'anno in giorni fasti e nefasti: V / Era compito dei sacerdoti| scelti tra i più importanti uomini politici| organizzare i sacrifici e le processioni: V / Gli àuguri avevano il compito di organizzare| ad agosto e dicembre| le due principali cerimonie della fertilità: F / Le vestali avevano il compito di mantenere acceso il fuoco sacro nel tempio di Vesta: V / I Romani erano politeisti e sotto i nomi più diversi assunsero divinità italiche| etrusche| greche| orientali: V / La religione pubblica romana era centrata sulla credenza di numi| dai quali ci si poteva difendere solo con la preghiera: F / I Penati erano divinità familiari che proteggevano la casa: V
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Che cosa significa il termine romanizzazione?
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▢ A
) La sottrazione delle terre e delle ricchezze a tutti colori che si opponevano alla conquista da parte dei Romani
▢ B
) La diffusione in tutte le aree| anche le più periferiche| dell'Impero Romano della cultura| delle leggi e delle tradizioni
▢ C
) L'imposizione forzata della religione politeista romana in tutte le province dell'Impero
▢ D
) La conquista armata da parte dei legionari romani di gran parte del mondo allora conosciuto
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Abbina ciascun termine che riguarda la cultura romana con il suo significato:
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| Latino | Lingua parlata e scritta dai Romani da cui derivano molte lingue attualmente parlate in Europa | northsouthdelete | |
| Terme | Edifici pubblici decorati con marmi e mosaici con funzione di bagno pubblico e punto di incontri delle classi sociali più agiate dell'antica Roma | northsouthdelete | |
| Foro | Piazza centrale della vita politica cittadina circondata da botteghe| portici ed edifici per il culto | northsouthdelete | |
| Basilica | Costruzione di forma rettangola in cui veniva amministrata la giustizia (tribunale) e in cui si trattavano affari | northsouthdelete | |
| Anfiteatro | Luogo di intrattenimento dove la popolazione si recava per assistere a spettacoli di vario tipo (lotte con le belve| spettacoli dei gladiatori| battaglie navali)| destinato a tutto il popolo | northsouthdelete | |
| Acquedotto | Costruzione in muratura costruita con lo scopo di portare acqua potabile in città | northsouthdelete | |
| Circo | Luogo di intrattenimento dove si svolgevano corse di carri trainati da cavalli | northsouthdelete |
Latino: Lingua parlata e scritta dai Romani da cui derivano molte lingue attualmente parlate in Europa / Terme: Edifici pubblici decorati con marmi e mosaici con funzione di bagno pubblico e punto di incontri delle classi sociali più agiate dell'antica Roma / Foro: Piazza centrale della vita politica cittadina circondata da botteghe| portici ed edifici per il culto / Basilica: Costruzione di forma rettangola in cui veniva amministrata la giustizia (tribunale) e in cui si trattavano affari / Anfiteatro: Luogo di intrattenimento dove la popolazione si recava per assistere a spettacoli di vario tipo (lotte con le belve| spettacoli dei gladiatori| battaglie navali)| destinato a tutto il popolo / Acquedotto: Costruzione in muratura costruita con lo scopo di portare acqua potabile in città / Circo: Luogo di intrattenimento dove si svolgevano corse di carri trainati da cavalli /
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Indica quale affermazione riguardante l'Impero Romano può essere attribuita al periodo di governo di Traiano e quale a quello di Adriano
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| Roma raggiunge la sua massima estensione territoriale | Traiano | northsouthdelete |
| Vengono completate le guerre di conquista | Traiano | northsouthdelete |
| Entrano a far parte dell'impero territori molto lontani come Armenia e Mesopotamia | Traiano | northsouthdelete |
| Si fermano le guerre di conquista | Adriano | northsouthdelete |
| L'impero ha come obiettivo la difesa dei confini | Adriano | northsouthdelete |
| Roma entra in una fase di tolleranza e sviluppo culturale | Adriano | northsouthdelete |
Roma raggiunge la sua massima estensione territoriale: Traiano / Vengono completate le guerre di conquista: Traiano / Entrano a far parte dell'impero territori molto lontani come Armenia e Mesopotamia: Traiano / Si fermano le guerre di conquista: Adriano / L'impero ha come obiettivo la difesa dei confini: Adriano / Roma entra in una fase di tolleranza e sviluppo culturale: Adriano
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Abbina ciascuna data della cronologia con l'imperatore e l'avvenimento corretto:
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| 117 d.C. | Alla morte dell'Imperatore Traiano l'Impero Romano raggiunge la sua massima estensione | northsouthdelete | |
| 224 d.C. | I Sasanidi in Persia prendono il potere| minacciando la parte orientale dell'Impero Romano | northsouthdelete | |
| 212 d.C. | L'Imperatore romano Caracalla condere la cittadinanza a tutti gli abitanti delle province | northsouthdelete | |
| 271 d.C. | L'imperatore Aurealiano fa costruire delle mura attorno a Roma| ormai non più al sicuro dalle incursioni dei barbari | northsouthdelete | |
| 260 d.C. | I Sasanidi di Sapore I sconfiggono i Romani e l'Imperatore Valeriano viene fatto prigioniero | northsouthdelete | |
| 284 d.C. | Diocleziano diventa Imperatore | northsouthdelete | |
| 330 d.C. | L'Imperatore Costantino fonda una nuova città imperiale| Costantinopoli| sullo stretto del Bosforo tra Mar Nero e Mar Egeo | northsouthdelete | |
| 395 d.C. | L'Imperatore Teodosio divie tra i suoi figli Arcadio e Onorio l'Impero Romano in due parti: l'Impero d'Occidente e l'Impero d'Oriente | northsouthdelete |
117 d.C.: Alla morte dell'Imperatore Traiano l'Impero Romano raggiunge la sua massima estensione / 224 d.C.: I Sasanidi in Persia prendono il potere| minacciando la parte orientale dell'Impero Romano / 212 d.C.: L'Imperatore romano Caracalla condere la cittadinanza a tutti gli abitanti delle province / 271 d.C.: L'imperatore Aurealiano fa costruire delle mura attorno a Roma| ormai non più al sicuro dalle incursioni dei barbari / 260 d.C.: I Sasanidi di Sapore I sconfiggono i Romani e l'Imperatore Valeriano viene fatto prigioniero / 284 d.C.: Diocleziano diventa Imperatore / 330 d.C.: L'Imperatore Costantino fonda una nuova città imperiale| Costantinopoli| sullo stretto del Bosforo tra Mar Nero e Mar Egeo / 395 d.C.: L'Imperatore Teodosio divie tra i suoi figli Arcadio e Onorio l'Impero Romano in due parti: l'Impero d'Occidente e l'Impero d'Oriente /
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Indica quale affermazione riguardante l'Impero Romano può essere attribuita al periodo di governo di Traiano e quale a quello di Adriano
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| Roma raggiunge la sua massima estensione territoriale | Traiano | northsouthdelete |
| Vengono completate le guerre di conquista | Traiano | northsouthdelete |
| Entrano a far parte dell'impero territori molto lontani come Armenia e Mesopotamia | Traiano | northsouthdelete |
| Si fermano le guerre di conquista | Adriano | northsouthdelete |
| L'impero ha come obiettivo la difesa dei confini | Adriano | northsouthdelete |
| Roma entra in una fase di tolleranza e sviluppo culturale | Adriano | northsouthdelete |
Roma raggiunge la sua massima estensione territoriale: Traiano / Vengono completate le guerre di conquista: Traiano / Entrano a far parte dell'impero territori molto lontani come Armenia e Mesopotamia: Traiano / Si fermano le guerre di conquista: Adriano / L'impero ha come obiettivo la difesa dei confini: Adriano / Roma entra in una fase di tolleranza e sviluppo culturale: Adriano
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Che cos'è il limes?
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▢ A
) è un territorio conquistato dall'imperatore Traiano e successivamente abbandonato dagli imperatori successivi
▢ B
) è un confine naturale situato presso i fiumi e le catene montuose che divideva l'Impero Romano dai territori occupati dalle popolazioni barbare
▢ C
) è una forma di governo in cui l'Impero viene suddiviso in territori per meglio essere governato
▢ D
) è un confine artificiale fatto costruire a scopi difensivi dagli imperatori romani che si aggiungeva ai confini naturali già esistenti
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Quale affermazione relativa alla tetrarchia NON è corretta?
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▢ A
) garantì stabilità all'Impero Romano per un tempo nel complesso piuttosto breve
▢ B
) è un nuovo sistema di governo istituito dall'Imperatore Costantino
▢ C
) è un termine che deriva dal greco e che significa letteralmente "governo dei quattro"
▢ D
) è un sistema di governo che divise il potere tra due "augusti" e due "cesari"
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Contro quale rivale lottò Costantino per affermare il proprio potere?
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▢ A
) Traiano
▢ B
) Adriano
▢ C
) Aureliano
▢ D
) Massenzio
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Quale| tra le seguenti| NON fu un'iniziativa politica di Costantino?
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▢ A
) maggior interesse per la parte occidentale dell'Impero| e della città di Roma in particolare
▢ B
) Spostamento della capitale da Roma a Costantinopoli
▢ C
) Imposizione di tasse per il mantenimento dell'esercito e dello stato
▢ D
) Rafforzamento del sistema burocratico di amministrazione e controllo dell'Impero
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Quale imperatore decise di spostare la capitale (che porta il suo nome) da Roma a Bisanzio?
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▢ A
) Adriano
▢ B
) Traiano
▢ C
) Costantino
▢ D
) Teodosio
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Quale importante riforma intraprende Costantino nell'organizzazione dell'impero?
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▢ A
) Istituisce la tetrarchia| e cioè un governo dell'impero con due augusti e due cesari
▢ B
) Istituisce un apparato burocratico efficiente e capillare| formato da funzionari che riscuotono le tasse
▢ C
) Attribuisce il potere ai vescovi cristiani| che così diventano anche dei capi politici
▢ D
) Divide l'impero in due parti assegnandole ai propri figli| per rendere più semplice il governo del territorio
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Quale imperatore divide definitivamente l'Impero Romano in due parti| una occidentale e una orientale?
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▢ A
) Teodosio
▢ B
) Costantino
▢ C
) Valentiniano
▢ D
) Diocleziano
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Ordina in modo corretto le seguenti affermazioni che illustrano le cause della trasformazione della condizione dei contadini in schiavi
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| Inondazioni| guerre e catastrofi naturali | 1 | northsouthdelete |
| Riduzione dei raccolti dell'agricoltura | 2 | northsouthdelete |
| Impoverimento dei coloni | 3 | northsouthdelete |
| Impossibilità dei coloni di pagare le tasse all'impero | 4 | northsouthdelete |
| Abbandono delle terre da parte dei coloni | 5 | northsouthdelete |
| Promulgazione di una legge che impedisce ai coloni di abbandonare le terre | 6 | northsouthdelete |
| Trasformazione della condizione dei coloni in schiavi | 7 | northsouthdelete |
Inondazioni| guerre e catastrofi naturali: 1 / Riduzione dei raccolti dell'agricoltura: 2 / Impoverimento dei coloni: 3 / Impossibilità dei coloni di pagare le tasse all'impero: 4 / Abbandono delle terre da parte dei coloni: 5 / Promulgazione di una legge che impedisce ai coloni di abbandonare le terre: 6 / Trasformazione della condizione dei coloni in schiavi: 7
/
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Indica quali aspetti riguardano la parte occidentale dell'Impero Romano (OCC.) e quali caratteristiche invece riguardano la parte orientale dell'Impero (OR.):
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| diminuzione del volume dei commerci | OCC | northsouthdelete |
| abbandono delle città per la loro insicurezza e rifugio nelle ville di campagna | OCC | northsouthdelete |
| produzione artigianale e commercio fiorenti | OR | northsouthdelete |
| costruzione di fortificazioni difensive | OCC | northsouthdelete |
| abbondante circolazione del denaro | OR | northsouthdelete |
| trasformazione dei contadini in schiavi | OCC | northsouthdelete |
| agricoltura fiorente e produttiva | OR | northsouthdelete |
| presenza di terre fertili | OR | northsouthdelete |
| diminuzione del numero dei contadini nelle campagne | OCC | northsouthdelete |
| riconoscimento del ruolo e dell'importanza dei coloni | OR | northsouthdelete |
diminuzione del volume dei commerci: OCC / abbandono delle città per la loro insicurezza e rifugio nelle ville di campagna: OCC / produzione artigianale e commercio fiorenti: OR / costruzione di fortificazioni difensive: OCC / abbondante circolazione del denaro: OR / trasformazione dei contadini in schiavi: OCC / agricoltura fiorente e produttiva: OR / presenza di terre fertili: OR / diminuzione del numero dei contadini nelle campagne: OCC / riconoscimento del ruolo e dell'importanza dei coloni: OR /
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Completa il seguente testo di sintesi relativo alla storia dell'Impero Romano dal II al IV sec. d.C.| scegliendo opportunamente le parole dal riquadro (attenzione! Non tutti i termini devono essere inseriti):
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| Adriano – barbari – Danubio – esteso – fortificazioni – Galli – i nomadi – limes – Parti – piccolo – Po – Reno – Traiano – truppe |
All'inizio del II secolo dopo Cristo| con l'imperatore ____________________ l'Impero raggiunge la sua massima estensione territoriale. Gli imperatori successivi attuarono una politica difensiva| poiché l'Impero era troppo ____________________ per poter essere ancora ampliato con nuove conquiste. Per questo motivo fu costruito il ____________________| un sistema di ____________________ che si aggiungeva ai confini naturali dell'Impero| che coincideva con le catene montuose dell'Europa Orientale e il corso dei fiumi ____________________ e ____________________. Questa linea difensiva doveva difendere l'Impero da molti nemici che si trovavano oltre i confini: in Europa centrale i ____________________| a oriente il regno dei ____________________ e in Africa ____________________ del deserto.
Traiano - esteso - limes - fortificazioni - Reno - Danubio - barbari - Parti (o Persiani o Sasanidi) - i nomadi
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Ricostruisci i seguenti fenomeni nelle loro corrette relazioni di causa ed effetto
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1) gli imperatori fanno costruire mura difensive - 2) gruppi di barbari premono sui confini della parte occidentale dell’Impero Romano - 3) le città non sono più sicure
1) gruppi di barbari premono sui confini della parte occidentale dell’Impero Romano - 2) le città non sono più sicure - 3) gli imperatori fanno costruire mura difensive
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Collega ciascuna data della cronologia con l'avvenimento corrispondente:
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| 33 d.C. | crocifissione di Gesù il Nazareno | northsouthdelete | |
| 70 d.C. - 90 d.C. | probabile periodo della composizione dei Vangeli | northsouthdelete | |
| 70 d.C. | Distruzione del tempio di Gerusalemme da parte dell'imperatore Tito | northsouthdelete | |
| 313 d.C. | Editto di Milano emanato dall'imperatore Costantino | northsouthdelete | |
| 380 d.C. | Editto di Tessalonica emanato dall'imperatore Teodosio | northsouthdelete | |
| 392 d.C. | Proibizione di tutti i culti tranne quello cristiano | northsouthdelete | |
| 325 d.C. | Concilio di Nicea | northsouthdelete |
33 d.C.: crocifissione di Gesù il Nazareno / 70 d.C. - 90 d.C.: probabile periodo della composizione dei Vangeli / 70 d.C.: Distruzione del tempio di Gerusalemme da parte dell'imperatore Tito / 313 d.C.: Editto di Milano emanato dall'imperatore Costantino / 380 d.C.: Editto di Tessalonica emanato dall'imperatore Teodosio / 392 d.C.: Proibizione di tutti i culti tranne quello cristiano / 325 d.C.: Concilio di Nicea /
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Indica la data per ciascun fatto o fenomeno storico indicato:
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| crocifissione di Gesù il Nazareno | 33 d.C. | northsouthdelete |
| probabile periodo della composizione dei Vangeli | 70 d.C. - 90 d.C. | northsouthdelete |
| Distruzione del tempio di Gerusalemme da parte dell'imperatore Tito | 70 d.C. | northsouthdelete |
| Editto di Milano emanato dall'imperatore Costantino | 313 d.C. | northsouthdelete |
| Editto di Tessalonica emanato dall'imperatore Teodosio | 380 d.C. | northsouthdelete |
| Proibizione di tutti i culti tranne quello cristiano | 392 d.C. | northsouthdelete |
| Concilio di Nicea | 325 d.C. | northsouthdelete |
crocifissione di Gesù il Nazareno: 33 d.C. / probabile periodo della composizione dei Vangeli: 70 d.C. - 90 d.C. / Distruzione del tempio di Gerusalemme da parte dell'imperatore Tito: 70 d.C. / Editto di Milano emanato dall'imperatore Costantino: 313 d.C. / Editto di Tessalonica emanato dall'imperatore Teodosio: 380 d.C. / Proibizione di tutti i culti tranne quello cristiano: 392 d.C. / Concilio di Nicea: 325 d.C. /
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Completa il seguente testo sul Cristianesimo| inserendo le parole contenute nei riquadri al posto dei puntini. Fai attenzione però! In ogni riquadro sono state inserite alcune parole in più che NON devi usare!
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| Bibbia – Cristiani – Ebraismo – Ebrei – eremiti – Gesù – imperatore – Islam – Lazio – monoteista – musulmana – Palestina – politeisti – re – Yaweh |
I Romani adoravano molte divinità| erano cioè ____________________. Nell’età dell’Impero divenne obbligatorio per i Romani celebrare riti e adorare l’____________________| che veniva venerato come un dio. Nell’Impero Romano però esistevano anche religioni diverse| alcune molto antiche| come ad esempio l’____________________| diffuso in una regione chiamata ____________________. Questa religione| diversamente da quella romana| era ____________________: ciò significa che adorava un solo Dio| chiamato ____________________. Coloro che professavano questa religione erano gli ____________________| che avevano un loro libro sacro| e cioè la ____________________.
politeisti – imperatore – Ebraismo – Palestina – monoteista – Yaweh – Bibbia
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Completa il seguente testo sul Cristianesimo| inserendo le parole contenute nei riquadri al posto dei puntini. Fai attenzione però! In ogni riquadro sono state inserite alcune parole in più che NON devi usare!
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| amore - Buddismo - Cristianesimo - crocifissione - documenti - Gesù di Nazareth - impiccagione - libertà - monoteista - Messia - Papa - Vangeli - vita eterna |
Nel I sec. d.C.| in Palestina| nasce una nuova religione| il ____________________| grazie alla predicazione di ____________________: i suoi insegnamenti e la sua vita vengono raccontati nei ____________________| che sono stati scritti tra il 70 e il 90 d.C. Il messaggio cristiano era un messaggio rivoluzionario| sia per gli Ebrei che per i Romani: infatti esso predicava una religione ____________________| in cui gli uomini dovevano essere uniti da un sentimento di ____________________ reciproco e universale. Gesù di Nazareth dichiarava inoltre di essere il ____________________| giunto sulla terra per donare la ____________________ a tutti gli uomini che credevano in lui. Per questo motivo venne arrestato e condannato alla ____________________.
Cristianesimo - Gesù di Nazareth - Vangeli - monoteista - amore - Messia - vita eterna - crocifissione
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Completa il seguente testo sul Cristianesimo| inserendo le parole contenute nei riquadri al posto dei puntini. Fai attenzione però! In ogni riquadro sono state inserite alcune parole in più che NON devi usare!
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| 313 - 380 - 395 - Costantino - Diocleziano - importanti - libertà - martiri - Milano - Nicea - Ottaviano - pericolosi - pacifismo -perseguitati – protetti - quarto - quinto - terzo - Teodosio - Tessalonica |
I Cristiani vennero a lungo ____________________ perché erano ritenuti ____________________ per l’Impero: alcuni di loro decisero di abbandonare il Cristianesimo; altri| i così chiamati ____________________| pagarono con la vita la loro fede in Gesù Cristo. L’imperatore che perseguitò maggiormente i Cristiani fu ____________________| che li accusava di indebolire l’esercito con il loro ____________________ (nel ____________________ sec. d.C.). Nel ____________________ sec. d.C. invece l’Imperatore ____________________ concesse ai cristiani la ____________________ di culto con l’Editto di ____________________ nel ____________________ d.C.; infine l’Imperatore ____________________ con l’Editto di ____________________ nel ____________________ d.C. dichiarò il Cristianesimo la religione ufficiale di tutto l’Impero Romano.
Perseguitati – pericolosi – martiri – Diocleziano – pacifismo – terzo – quarto – Costantino – libertà – Milano – 313 – Teodosio – Tessalonica – 395
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Collega ciascun termine riguardante il Cristianesimo e la storia della Chiesa dei primi secoli con la sua definizione corretta:
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| Chiesa | Edificio dedicato al culto cristiano e insieme del popolo cristiano | northsouthdelete | |
| Ecclesia | Parola greca da cui deriva "Chiesa" e che significa "assemblea" | northsouthdelete | |
| Battesimo | Sacramento (forma di rito) attraverso il quale un uomo o una donna entrano a far parte della comunità dei Cristiani | northsouthdelete | |
| Eucaristia | Sacramento (forma di rito) attraverso cui i cristiani ricordano la morte e resurrezione di Gesù Cristo per la salvezza degli uomini | northsouthdelete | |
| Prete (o presbitero o sacerdote) | Guida delle chiese locali dei villaggi e delle piccole comunità | northsouthdelete | |
| Diacono | Collaboratore delle guide delle chiese locali | northsouthdelete | |
| Vescovo | Responsabile e punto di riferimento delle comunità di un vasto territorio| che spesso ha anche compiti politici e non solo spirituali | northsouthdelete | |
| Diocesi | Territorio guidato da un vescovo| esteso quanto quello di una provincia | northsouthdelete | |
| Papa | Vescovo di Roma che nel corso del tempo diventa la massima autorità del Cristianesimo | northsouthdelete | |
| Basilica | Luogo di culto che i Cristiani ereditano dalla civiltà romana e riadattano secondo le loro esigenze | northsouthdelete | |
| Concilio | Riunione di vescovi in cui vengono prese le decisioni più importanti per la Chiesa | northsouthdelete | |
| Dichiarazione di fede (o Credo) | Testo che fissa le verità fondamentali della religione cristiana elaborato dal Concilio di Nicea | northsouthdelete | |
| Dogma | Verità di fede ritenuta indiscutibile e che deve essere accettata senza ulteriori spiegazioni | northsouthdelete | |
| Eresia | Interpretazione degli insegnamenti di Cristo e dei Vangeli non approvata dalla Chiesa e dai concili| e che per questo viene perseguitata | northsouthdelete | |
| Arianesimo | Eresia che nega la natura divina di Cristo| e che per questo motivo è di più semplice comprensione | northsouthdelete | |
| Monachesimo | Forma di vita religiosa in cui i cristiani vivono appartati rispetto alle comunità cittadine per pregare e lavorare | northsouthdelete | |
| Eremitismo | Forma di monachesimo in cui i monaci vivono soli e lontani dal mondo | northsouthdelete | |
| Cenobitismo | Forma di monachesimo in cui i monaci vivono comunitariamente in strutture costruire appositamente (i monasteri) assieme ad altri | northsouthdelete | |
| Abate | Guida e massima autorità di un monastero | northsouthdelete |
Chiesa: Edificio dedicato al culto cristiano e insieme del popolo cristiano / Ecclesia: Parola greca da cui deriva "Chiesa" e che significa "assemblea" / Battesimo: Sacramento (forma di rito) attraverso il quale un uomo o una donna entrano a far parte della comunità dei Cristiani / Eucaristia: Sacramento (forma di rito) attraverso cui i cristiani ricordano la morte e resurrezione di Gesù Cristo per la salvezza degli uomini / Prete (o presbitero o sacerdote): Guida delle chiese locali dei villaggi e delle piccole comunità / Diacono: Collaboratore delle guide delle chiese locali / Vescovo: Responsabile e punto di riferimento delle comunità di un vasto territorio| che spesso ha anche compiti politici e non solo spirituali / Diocesi: Territorio guidato da un vescovo| esteso quanto quello di una provincia / Papa: Vescovo di Roma che nel corso del tempo diventa la massima autorità del Cristianesimo / Basilica: Luogo di culto che i Cristiani ereditano dalla civiltà romana e riadattano secondo le loro esigenze / Concilio: Riunione di vescovi in cui vengono prese le decisioni più importanti per la Chiesa / Dichiarazione di fede (o Credo): Testo che fissa le verità fondamentali della religione cristiana elaborato dal Concilio di Nicea / Dogma: Verità di fede ritenuta indiscutibile e che deve essere accettata senza ulteriori spiegazioni / Eresia: Interpretazione degli insegnamenti di Cristo e dei Vangeli non approvata dalla Chiesa e dai concili| e che per questo viene perseguitata / Arianesimo: Eresia che nega la natura divina di Cristo| e che per questo motivo è di più semplice comprensione / Monachesimo: Forma di vita religiosa in cui i cristiani vivono appartati rispetto alle comunità cittadine per pregare e lavorare / Eremitismo: Forma di monachesimo in cui i monaci vivono soli e lontani dal mondo / Cenobitismo: Forma di monachesimo in cui i monaci vivono comunitariamente in strutture costruire appositamente (i monasteri) assieme ad altri / Abate
: Guida e massima autorità di un monastero /
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Per ciascuna affermazione che riguarda la civiltà barbara| indica se è vera oppure falsa:
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| Il termine "barbaro" è il nome che i popoli che vivevano oltre al limes si erano dati | F | northsouthdelete |
| Il termine "barbaro" è di origine greca ed indica il modo in cui i Romani chiamavano tutti coloro che vivevano oltre il limes | V | northsouthdelete |
| I barbari provenivano principalmente dall'attuale Francia e dall'attuale Inghilterra | F | northsouthdelete |
| I barbari erano popolazioni stanziali| che praticavano l'agricoltura come principale attività | F | northsouthdelete |
| I barbari non costituivano un unico popolo| e la loro società era organizzata in tribù (gruppi di famiglie imparentate tra loro) | V | northsouthdelete |
| Tra le tribù barbare che vivevano più vicine al limes c'erano i Franchi e gli Unni | F | northsouthdelete |
| I barbari| oltre che di allevamento e di raccolta| vivevano anche delle razzie che causavano con le loro incursioni | V | northsouthdelete |
| I barbari non conoscevano in alcun modo l'artigianato (come la lavorazione delle pelli e dei metalli) | F | northsouthdelete |
| La forma di scrittura che i barbari conoscevano era il geroglifici| usato solo per scopi economici | F | northsouthdelete |
| La società barbara era una società guerriera| in cui gli uomini più importanti erano soldati in grado di portare e usare le armi | V | northsouthdelete |
| Il mondo barbaro e il mondo romano sono sempre stati nettamente divisi| e hanno avuto solo rapporti di guerra tra loro | F | northsouthdelete |
| Molti gruppi di barbari|ancor prima delle invasioni| venivano accolti all'interno dell'Impero Romano per lavorare la terra o combattere nell'esercito | V | northsouthdelete |
Il termine "barbaro" è il nome che i popoli che vivevano oltre al limes si erano dati: F / Il termine "barbaro" è di origine greca ed indica il modo in cui i Romani chiamavano tutti coloro che vivevano oltre il limes: V / I barbari provenivano principalmente dall'attuale Francia e dall'attuale Inghilterra: F / I barbari erano popolazioni stanziali| che praticavano l'agricoltura come principale attività: F / I barbari non costituivano un unico popolo| e la loro società era organizzata in tribù (gruppi di famiglie imparentate tra loro): V / Tra le tribù barbare che vivevano più vicine al limes c'erano i Franchi e gli Unni: F / I barbari| oltre che di allevamento e di raccolta| vivevano anche delle razzie che causavano con le loro incursioni: V / I barbari non conoscevano in alcun modo l'artigianato (come la lavorazione delle pelli e dei metalli): F / La forma di scrittura che i barbari conoscevano era il geroglifici| usato solo per scopi economici: F / La società barbara era una società guerriera| in cui gli uomini più importanti erano soldati in grado di portare e usare le armi: V / Il mondo barbaro e il mondo romano sono sempre stati nettamente divisi| e hanno avuto solo rapporti di guerra tra loro: F / Molti gruppi di barbari|ancor prima delle invasioni| venivano accolti all'interno dell'Impero Romano per lavorare la terra o combattere nell'esercito: V
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Ricostruisci correttamente lo schema di causa ed effetto inserendo i numeri corretti delle affermazioni che riguardano i rapporti tra il mondo romano e quello barbarico
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1) I barbari premono sul limes romano
2) I Romani cercano di stabilire accordi per la convivenza
3) I barbari hanno bisogno di terre da coltivare
4) La pressione diventa aggressione
5) I barbari fuggono da guerre e carestie
2) I Romani cercano di stabilire accordi per la convivenza
3) I barbari hanno bisogno di terre da coltivare
4) La pressione diventa aggressione
5) I barbari fuggono da guerre e carestie
3 e 5 --> 1 --> 4 --> 2
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Ricostruisci correttamente lo schema di causa ed effetto inserendo i numeri corretti delle affermazioni che riguardano la nascita di una cultura comune nei popoli barbari
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1) Scambio di conoscenze| tecniche e tradizioni
2) Formazioni di gruppi barbari sempre più grandi
3) Nascita di una cultura comune
4) Migrazioni
5) Alleanze militari tra tribù
2) Formazioni di gruppi barbari sempre più grandi
3) Nascita di una cultura comune
4) Migrazioni
5) Alleanze militari tra tribù
4 e 5 --> 2 --> 1 --> 3
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Completa il seguente testo relativo alla civiltà barbarica; puoi utilizzare le parole inserite nel riquadro sottostante| facendo attenzione al fatto che non tutte devono essere utilizzate:
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| agricoltura - alleanze - ariano - armi - artigianato - assemblea - cattolico - classi sociali - commerci - cultura - economici - esercito - fiume Po - germanica - grano - legname - limes - Mare Atlantico - Mare del Nord - metalli - migrazioni - orale - pellicce - popoli - re guerriero - religiosi - schiavi - scritta - semiliberi - seminomadi - tribù - vino - Volga |
I barbari erano dei ____________________ che vivevano oltre il ____________________| tra il ____________________ e il Mar Nero| tra il Reno e il ____________________ . I barbari si muovevano in grandi gruppi di famiglie| le ____________________| e ognuna di esse era guidata da un ____________________ . Ogni gruppo aveva le proprie tradizioni e la propria cultura| ma grazie alle ____________________ e alle ____________________ militari| tra questi gruppi cominciò lentamente a crearsi una ____________________ comune. I barbari erano popoli guerrieri| quindi la loro società era semplice| e formata da quattro ____________________: al vertice di essa c’era il re| che veniva scelto da un’____________________; poi c’era l’____________________| formato da uomini liberi in grado di acquistare e usare ____________________; gli uomini ____________________| che praticavano l’____________________ e l’____________________; infine gli ____________________| che svolgevano i lavori più duri e non erano liberi. Dal punto di vista della cultura| i barbari parlavano lingue diverse di origine ____________________| avevano leggi tramandate in forma ____________________| utilizzavano una scrittura semplice per soli scopi ____________________ e praticavano come religione il cristianesimo ____________________| perché era più semplice di quello ____________________ . Per quanto riguarda l’economia| i barbari erano ____________________| perché alternavano spostamenti a momenti in cui erano stanziati in un territorio preciso; sapevano lavorare i ____________________ per costruire armi e avevano instaurato dei ____________________ con i Romani da cui compravano ____________________ e ____________________ e li scambiavano con ____________________ e ____________________ .
popoli - limes - Mare del Nord - Danubio - tribù - re guerriero - migrazioni - alleanze - cultura - classi sociali - assemblea - esercito - le armi - semiliberi - artigianato - allevamento - schiavi - germanica - orale - religiose - ariano - cattolico - seminomadi - metalli - commerci - vino - grano - pellicce - legname
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Ricostruisci correttamente lo schema di causa ed effetto che riguarda le cosiddette "invasioni barbariche"
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1) Cade l'Impero Romano d'Occidente che a questo punto non esiste più
2) Il popolo degli Unni si sposta verso Occidente
3) Il re di una tribù barbara (Odoacre) toglie il potere all'imperatore Romolo Augustolo
4) L'Impero Romano d'Occidente non riesce a fermare l'avanzata delle tribù barbare che saccheggiano Roma e altre città importanti
5) Le altre tribù barbare stanziate vicino al limes si riversano dentro i confini dell'Impero per sfuggire agli Unni
6) Si verifica un cambiamento climatico nelle steppe dell'Asia Centrale
2) Il popolo degli Unni si sposta verso Occidente
3) Il re di una tribù barbara (Odoacre) toglie il potere all'imperatore Romolo Augustolo
4) L'Impero Romano d'Occidente non riesce a fermare l'avanzata delle tribù barbare che saccheggiano Roma e altre città importanti
5) Le altre tribù barbare stanziate vicino al limes si riversano dentro i confini dell'Impero per sfuggire agli Unni
6) Si verifica un cambiamento climatico nelle steppe dell'Asia Centrale
6 --> 2 --> 5 --> 4 --> 3 --> 1
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Quale affermazione riguardante il popolo degli Unni NON è corretta?
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▢ A
) Dopo aver invaso l'Italia| si mescolarono ai Romani e gradualmente di integrarono
▢ B
) Erano guidati da un capo guerriero chiamato Attila
▢ C
) Sopravvivevano principalmente grazie ad un'economia di bottimo e di razzia| e cioè di rapine e devastazioni ai danni di altri popoli
▢ D
) Erano abilissimi cavalieri ed arcieri| e riuscivano a scoccare frecce anche cavalcando
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Quale| tra queste| NON fu una conseguenza delle invasioni barbariche?
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▢ A
) La capitale dell'Impero Romano d'Occidente fu spostata a Ravenna per scopi difensivi
▢ B
) La sede vescovile di Aquileia fu saccheggiata
▢ C
) Il Papa per sfuggire ai barbari trasferì la propria residenza da Roma a Madrid| in Spagna
▢ D
) La fuga delle popolazioni della Pianura Padana dalla terraferma alla laguna contribuì alla crescita della città di Venezia
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Individua le aree dei regni romano-barbarici sorti dopo la caduta dell'Impero Romano d'Occidente
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| Regno dei Visigoti | Spagna| Portogallo meridionale| Francia meridionale | northsouthdelete | |
| Regno degli Svevi | Portogallo settentrionale e Galizia | northsouthdelete | |
| Regno dei Franchi | Francia centro-settentrionale| Belgio| Germania occidentale | northsouthdelete | |
| Regno degli Angli e dei Sassoni | Inghilterra | northsouthdelete | |
| Regno dei Burgundi | Regione francese della Borgogna e della valle del fiume Rodano| parte della Svizzera | northsouthdelete | |
| Regno dei vandali | Africa Mediterranea| Sardegna e Corsica | northsouthdelete | |
| Regno degli Ostrogoti | Italia peninsulare| Sicilia| Dalmazia | northsouthdelete |
Regno dei Visigoti: Spagna| Portogallo meridionale| Francia meridionale / Regno degli Svevi: Portogallo settentrionale e Galizia / Regno dei Franchi: Francia centro-settentrionale| Belgio| Germania occidentale / Regno degli Angli e dei Sassoni: Inghilterra / Regno dei Burgundi: Regione francese della Borgogna e della valle del fiume Rodano| parte della Svizzera / Regno dei vandali: Africa Mediterranea| Sardegna e Corsica / Regno degli Ostrogoti
: Italia peninsulare| Sicilia| Dalmazia /
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Indica con una crocetta quali caratteristiche avevano i regni romano-barbarici sorti dopo la caduta dell'Impero Romano d'Occidente
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| I regni vengono definiti romano-barbarici perché il re barbaro viene affiancato dall'amministrazione romana | X | northsouthdelete |
| I regni romano-barbarici hanno confini ben precisi| che vengono stabiliti per la prima volta dai re barbari | northsouthdelete | |
| I barbari appena arrivati erano la maggioranza della popolazione e quindi cacciarono immediatamente i Romani presenti | northsouthdelete | |
| I barbari appena giunti erano una minoranza della popolazione| per cui la popolazione romana continuava ad essere stanziata dove viveva da secoli | X | northsouthdelete |
| Nei regni romano-barbarici| diversamente da quanto avviene oggi| erano in vigore più leggi: i barbari seguivano le proprie leggi trasmesse oralmente| i Romani le leggi imperiali | X | northsouthdelete |
I regni vengono definiti romano-barbarici perché il re barbaro viene affiancato dall'amministrazione romana: X / I regni romano-barbarici hanno confini ben precisi| che vengono stabiliti per la prima volta dai re barbari: / I barbari appena arrivati erano la maggioranza della popolazione e quindi cacciarono immediatamente i Romani presenti: / I barbari appena giunti erano una minoranza della popolazione| per cui la popolazione romana continuava ad essere stanziata dove viveva da secoli: X / Nei regni romano-barbarici| diversamente da quanto avviene oggi| erano in vigore più leggi: i barbari seguivano le proprie leggi trasmesse oralmente| i Romani le leggi imperiali: X /
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Come si chiama il re degli Ostrogoti che fu a capo di un regno romano-barbarico in Italia?
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▢ A
) Ulfila
▢ B
) Odoacre
▢ C
) Attila
▢ D
) Teodorico
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Ragionando sulle seguenti date| quale di esse indica gli estremi cronologici del regno degli Ostrogoti in Italia?
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▢ A
) 401-434
▢ B
) 673-699
▢ C
) 112-153
▢ D
) 493-526
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Per quale motivo il re degli Ostrogoti Teodorico si propone come continuatore della tradizione imperiale romana?
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▢ A
) Perché era un discendente dell'antica nobiltà terriere romana| e aveva degli antenati senatori
▢ B
) Perché era imparentato con Romolo Augustolo| l'ultimo imperatore d'Occidente
▢ C
) Perché era nato a Roma
▢ D
) Perché| essendo cresciuto alla corte dell'Imperatore d'Oriente di Costantinopoli| ammirava la civiltà romana
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Inserisci un segno di spunta accanto alle affermazioni che descrivono le caratteristiche del regno ostrogoto di Teodorico
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| garantì un periodo relativamente stabile di pace | V | northsouthdelete |
| fu un regno caratterizzato da continui conflitti tra popolazioni romane e popolazioni barbare | F | northsouthdelete |
| Teodorico affidò ai barbari ostrogoti sia l'esercito che l'amministrazione del territorio | F | northsouthdelete |
| I compiti di Romani e Ostrogoti furono nettamente distinti: i primi continuarono ad amministrare il territorio| i secondi avevano il compito di difenderlo militarmente | V | northsouthdelete |
| Furono vietati i matrimoni misti tra Romani e barbari | V | northsouthdelete |
| Teodorico non emanò alcuna legge o editto per regolare i rapporti tra popolazione romana e barbarica | F | northsouthdelete |
| Gli Ostrogoti| che aderivano alla religione cristiana ariana| distrussero tutte le opere d'arte del Cristianesimo cattolico | F | northsouthdelete |
| Teodorico riportò la capitale del regno a Roma | F | northsouthdelete |
| Ravenna continuò ad essere la capitale del regno| e diventò un centro culturale in cui convivevano monumenti di religioni diverse (cattoliche e ariane) | V | northsouthdelete |
| Teodorico avviò lavori di bonifica per il recupero delle terre andate in rovina | V | northsouthdelete |
garantì un periodo relativamente stabile di pace: V / fu un regno caratterizzato da continui conflitti tra popolazioni romane e popolazioni barbare: F / Teodorico affidò ai barbari ostrogoti sia l'esercito che l'amministrazione del territorio: F / I compiti di Romani e Ostrogoti furono nettamente distinti: i primi continuarono ad amministrare il territorio| i secondi avevano il compito di difenderlo militarmente: V / Furono vietati i matrimoni misti tra Romani e barbari: V / Teodorico non emanò alcuna legge o editto per regolare i rapporti tra popolazione romana e barbarica: F / Gli Ostrogoti| che aderivano alla religione cristiana ariana| distrussero tutte le opere d'arte del Cristianesimo cattolico: F / Teodorico riportò la capitale del regno a Roma: F / Ravenna continuò ad essere la capitale del regno| e diventò un centro culturale in cui convivevano monumenti di religioni diverse (cattoliche e ariane): V / Teodorico avviò lavori di bonifica per il recupero delle terre andate in rovina: V /
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Collega ciascun termine specifico con il suo significato
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| ruralizzazione | spostamento della popolazione dalla città alla campagna | northsouthdelete | |
| urbanizzazione | spostamento della popolazione dalle campagne alle città | northsouthdelete | |
| decremento (o calo) demografico | aumento del numero degli abitanti di uno stato o di una regione | northsouthdelete | |
| incremento (o aumento) demografico | aumento del numero degli abitanti di uno stato o di una regione | northsouthdelete | |
| carestia | mancanza di cibo e di alimenti a causa di fattori climatici| ambientali o umani | northsouthdelete | |
| bonifica | attività umana di prosciugamento di aree acquitrinose per utilizzare come suolo agricolo | northsouthdelete | |
| agricoltura | attività economica finalizzata alla produzione di cereali e ortaggi | northsouthdelete |
ruralizzazione: spostamento della popolazione dalla città alla campagna / urbanizzazione: spostamento della popolazione dalle campagne alle città / decremento (o calo) demografico: aumento del numero degli abitanti di uno stato o di una regione / incremento (o aumento) demografico: aumento del numero degli abitanti di uno stato o di una regione / carestia: mancanza di cibo e di alimenti a causa di fattori climatici| ambientali o umani / bonifica: attività umana di prosciugamento di aree acquitrinose per utilizzare come suolo agricolo / agricoltura: attività economica finalizzata alla produzione di cereali e ortaggi /
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Ricostruisci secondo i corretti legami di causa ed effetto i seguenti fenomeni che riguardano la modificazione del paesaggio nell'Alto Medioevo:
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1) Calo demografico
2) Carestie e diffusione di malattie
3) Invasioni barbariche e guerre
4) Minore richiesta di cibo
5) Ricrescita delle foreste ed estensione delle paludi
6) Riduzione delle aree coltivate
2) Carestie e diffusione di malattie
3) Invasioni barbariche e guerre
4) Minore richiesta di cibo
5) Ricrescita delle foreste ed estensione delle paludi
6) Riduzione delle aree coltivate
3 --> 2 --> 1 --> 4 --> 6 --> 5
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Ricostruisci secondo i corretti legami di causa ed effetto i seguenti fenomeni che riguardano la ruralizzazione nell'Alto Medioevo:
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1) Insicurezza e pericolosità delle città
2) Invasioni barbariche e razzie ai danni dei centri abitati
3) Riduzione dei commerci e ritorno ad un'economia agricola di sussistenza
4) Decadenza e rovina delle città
5) Trasferimento della popolazione dalle città alle campagne
2) Invasioni barbariche e razzie ai danni dei centri abitati
3) Riduzione dei commerci e ritorno ad un'economia agricola di sussistenza
4) Decadenza e rovina delle città
5) Trasferimento della popolazione dalle città alle campagne
2 --> 1 --> 5 --> 4 --> 3
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Abbina ciascuna causa alla sua conseguenza più specifica:
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| Riduzione dei commerci terrestri | Maggiore importanza delle città costiere | northsouthdelete | |
| Minor circolazione della moneta | Ritorno al baratto in alcune aree periferiche | northsouthdelete | |
| Abbandono delle strade che diventano insicure e pericolose | Riduzione dei commerci e degli spostamenti via terra | northsouthdelete | |
| Carestie ed epidemie | Calo demografico | northsouthdelete | |
| Invasioni e guerre | Trasferimento della popolazione in campagna e costruzione di mura difensive | northsouthdelete | |
| Economia di sussistenza | Attività finalizzata esclusivamente alla sopravvivenza e al recupero di quanto necessario per vivere | northsouthdelete |
Riduzione dei commerci terrestri: Maggiore importanza delle città costiere / Minor circolazione della moneta: Ritorno al baratto in alcune aree periferiche / Abbandono delle strade che diventano insicure e pericolose: Riduzione dei commerci e degli spostamenti via terra / Carestie ed epidemie: Calo demografico / Invasioni e guerre: Trasferimento della popolazione in campagna e costruzione di mura difensive / Economia di sussistenza: Attività finalizzata esclusivamente alla sopravvivenza e al recupero di quanto necessario per vivere /
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Indica accanto a ciascuna attività descritta a quale risorse gli uomini dell'Alto Medioevo attingevano nelle foreste per svogerla; scegli tra (1) legna| (2) cortecce| (3) resina| (4) prati| (5) selvaggina| (6) vegetali e frutta| (7) miele| (8) cera:
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| materiale per il riscaldamento per cucinare | legname | northsouthdelete |
| materiali per la costruzione di case| mobili e oggetti | legname | northsouthdelete |
| materiale per produrre scarpe e panieri | corteccia | northsouthdelete |
| costruzione di fiaccole e torce per illuminare | resina | northsouthdelete |
| allevamento di animali allo stato brado (pecore| capre e suini) e selvaggina | carne per l'alimentazione | northsouthdelete |
| frutti ed erbe medicinali | vegetali e frutta | northsouthdelete |
| dolcificante per alimenti | miele | northsouthdelete |
| materiale per fabbricare candele | cera | northsouthdelete |
materiale per il riscaldamento per cucinare: legname / materiali per la costruzione di case| mobili e oggetti: legname / materiale per produrre scarpe e panieri: corteccia / costruzione di fiaccole e torce per illuminare: resina / allevamento di animali allo stato brado (pecore| capre e suini) e selvaggina: carne per l'alimentazione / frutti ed erbe medicinali: vegetali e frutta / dolcificante per alimenti: miele / materiale per fabbricare candele: cera /
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Indica| per ciascuna affermazione| se la Chiesa (Papa| vescovi| parroci e monaci) nell'Alto Medioevo ha assunto un compito religioso| politico| militare| economico| sociale o culturale scrivendolo accanto a ciascuna:
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| assistenza e ospitalità di poveri e ammalati | sociale | northsouthdelete |
| produzione artigianale di oggetti e manufatti di uso quotidiano | economica | northsouthdelete |
| coltivazione di terreni per la produzione di cereali e ortaggi | economica | northsouthdelete |
| conversione della popolazione delle campagne ancora in parte pagana | religiosa | northsouthdelete |
| copiatura di testi antichi che altrimenti sarebbero stati perduti | culturale | northsouthdelete |
| difesa delle città dagli invasori | militare | northsouthdelete |
| istruzione dei giovani | culturale | northsouthdelete |
| ricerca di accordi e mediazioni con i popoli barbari per evitare le guerre | politica | northsouthdelete |
| rifornimento di viveri alla popolazione | politica | northsouthdelete |
| sostegno alle classi sociali più povere ed escluse | sociale | northsouthdelete |
| sostituzione dell'autorità dell'imperatore| quando essa non è più presente | politica | northsouthdelete |
| sperimentazione di nuove tecniche agricole | economica | northsouthdelete |
assistenza e ospitalità di poveri e ammalati: sociale / produzione artigianale di oggetti e manufatti di uso quotidiano: economica / coltivazione di terreni per la produzione di cereali e ortaggi: economica / conversione della popolazione delle campagne ancora in parte pagana: religiosa / copiatura di testi antichi che altrimenti sarebbero stati perduti: culturale / difesa delle città dagli invasori: militare / istruzione dei giovani: culturale / ricerca di accordi e mediazioni con i popoli barbari per evitare le guerre: politica / rifornimento di viveri alla popolazione: politica / sostegno alle classi sociali più povere ed escluse: sociale / sostituzione dell'autorità dell'imperatore| quando essa non è più presente: politica / sperimentazione di nuove tecniche agricole: economica /
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Scegli la risposta che spiega qual è la differenza tra gli ecclesiastici come (1) i vescovi e i sacerdoti e (2) i monaci:
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▢ A
) I vescovi e i sacerdoti possono avere delle loro proprietà personali e trasmetterle ai loro parenti| mentre ciò ai monaci non è permesso
▢ B
) Non ci sono sostanziali differenze tra i primi e i secondi
▢ C
) I vescovi e i sacerdoti sono uomini di Chiesa che vivono assieme alla popolazione laica nei villaggi o nelle città| mentre i monaci scelgono di vivere appartati e distanti dagli altri uomini
▢ D
) I vescovi e i sacerdoti giurano di essere fedeli a Dio e al Papa per tutta la vita| mentre i monaci possono decidere di tornare alla loro vita precedente
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Scegli la risposta che spiega qual è la principale differenza tra i monaci orientali (che vivevano nell'Impero Romano d'Oriente) e quelli occidentali (che vivevano nei regni romano-barbarici):
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▢ A
) In Oriente i monaci vivevano organizzati in comunità molto ampie| mentre in Occidente prevalentemente vivevano nelle città grazie alle elemosine dei cittadini più ricchi
▢ B
) In Oriente i monaci vivevano presso la corte dell'imperatore di Costantinopoli e celebravano le funzioni religione| mentre in Occidente i monaci erano spesso in constrasto con i re
▢ C
) In Oriente i monaci erano principalmente eremiti| e cioè vivevano lontani dal mondo o in comunità molto ristrette| mentre in Occidente i monaci convivono in grandi monasteri e seguono una specifica "regola"
▢ D
) Non ci sono sostanziali differenze tra il monachesimo orientale e quello occidentale
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Scegli| tra le seguenti| l'affermazione sbagliata che riguarda il monachesimo di San Benedetto Da Norcia:
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▢ A
) La regola benedettina nel corso del tempo è stata adottata anche da monasteri femminili| che erano guidati da una suora superiora chiamata badessa (femminile del sostantivo "abate")
▢ B
) Bedetto ha stabilito come regola fondamentale dei monasteri benedettini il motto "ora et labora"| che significa "prega e lavora"
▢ C
) San Benedetto era originario dell'Italia Centrale
▢ D
) Benedetto riteneva che principale attività dei monaci dovesse essere la preghiera| mentre il lavoro poteva essere trascurato e posto in secondo piano
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Collega ciascuna parte del monastero alla sua funzione economica o culturale:
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| foresteria | edificio riservato agli ospiti e ai pellegrini di passaggio presso il monastero | northsouthdelete | |
| infermeria | luogo in cui vengono curati gli ammalati | northsouthdelete | |
| refettorio | luogo in cui i monaci consumano i due pasti giornalieri collettivamente | northsouthdelete | |
| orto dei semplici | appezzamento di terreno in cui venivano coltivate erbe da cui si ricavavano sciroppi o medicinali | northsouthdelete | |
| chiostro | cortile circondato da un porticato| solitamente adiacente alla chiesa| dove i monaci passeggiano e meditano | northsouthdelete | |
| dormitorio | luogo in cui nei primi monasteri i monaci riposavano | northsouthdelete | |
| celle | piccole camere in cui i monaci riposano individualmente | northsouthdelete | |
| Capitolo (o sala del capitolo) | luogo in cui i monaci si riuniscono per prendere decisioni e organizzare le attività quotidiane | northsouthdelete | |
| Chiesa | vero e proprio cuore del monastero| dove viene celebrata la messa | northsouthdelete | |
| Abate | guida e padre spirituale del monastero | northsouthdelete | |
| Scriptorium (o laboratorio di scrittura) | parte del monastero in cui i monaci amanuensi copiano i testi antichi | northsouthdelete | |
| biblioteca | luogo in cui venivano raccolti e letti testi importanti per la cultura cristiana | northsouthdelete |
foresteria: edificio riservato agli ospiti e ai pellegrini di passaggio presso il monastero / infermeria: luogo in cui vengono curati gli ammalati / refettorio: luogo in cui i monaci consumano i due pasti giornalieri collettivamente / orto dei semplici: appezzamento di terreno in cui venivano coltivate erbe da cui si ricavavano sciroppi o medicinali / chiostro: cortile circondato da un porticato| solitamente adiacente alla chiesa| dove i monaci passeggiano e meditano / dormitorio: luogo in cui nei primi monasteri i monaci riposavano / celle: piccole camere in cui i monaci riposano individualmente / Capitolo (o sala del capitolo): luogo in cui i monaci si riuniscono per prendere decisioni e organizzare le attività quotidiane / Chiesa: vero e proprio cuore del monastero| dove viene celebrata la messa / Abate: guida e padre spirituale del monastero / Scriptorium (o laboratorio di scrittura): parte del monastero in cui i monaci amanuensi copiano i testi antichi / biblioteca: luogo in cui venivano raccolti e letti testi importanti per la cultura cristiana /
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Indica se le seguenti caratteristiche riguardano l'Europa Occidentale dove sorgono i regni romano-barbarici (OCC.) oppure l'Oriente dove sorge l'Impero Romano d'Oriente (OR.):
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| maggiori difese naturali dovute alla morfologia del territorio (mari| catene montuose) | OR | northsouthdelete |
| territorio più esposto alle incursioni dei popoli circostanti | OCC | northsouthdelete |
| fase di decadenza economica | OCC | northsouthdelete |
| prosperità economica | OR | northsouthdelete |
| posizione strategica al centro delle vie commerciali | OR | northsouthdelete |
| lontananza dai traffici commerciali | OCC | northsouthdelete |
| divisione politica in molti regni | OCC | northsouthdelete |
| stato unito retto da un imperatore | OR | northsouthdelete |
| popolazione in aumento | OR | northsouthdelete |
| calo demografico a causa delle guerre | OCC | northsouthdelete |
| sviluppo di grandi città | OR | northsouthdelete |
| abbandono delle città| ritenute pericolose | OCC | northsouthdelete |
| ruralizzazione | OCC | northsouthdelete |
| urbanizzazione | OR | northsouthdelete |
| uso esclusivo della lingua greca | OR | northsouthdelete |
| diffusione delle varietà della lingua latina | OCC | northsouthdelete |
maggiori difese naturali dovute alla morfologia del territorio (mari| catene montuose): OR / territorio più esposto alle incursioni dei popoli circostanti: OCC / fase di decadenza economica: OCC / prosperità economica: OR / posizione strategica al centro delle vie commerciali: OR / lontananza dai traffici commerciali: OCC / divisione politica in molti regni: OCC / stato unito retto da un imperatore: OR / popolazione in aumento: OR / calo demografico a causa delle guerre: OCC / sviluppo di grandi città: OR / abbandono delle città| ritenute pericolose: OCC / ruralizzazione: OCC / urbanizzazione: OR / uso esclusivo della lingua greca: OR / diffusione delle varietà della lingua latina: OCC /
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Quale nuovo nome prende l'Impero Romano d'Oriente a partire dal VI sec. dopo Cristo?
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▢ A
) Impero Romano| perché intendeva continuare la grande tradizione imperiale di Roma
▢ B
) Sacro Romano Impero| in onore del Papa di Roma che era la guida spirituale di tutta la Cristianità
▢ C
) Impero Bizantino| dal nome dell'antica città di Bisanzio su cui è stata edificata Costantinopoli
▢ D
) Nuovo Impero| perché gli imperatori volevano sottolineare gli elementi di novità rispetto a tutti gli altri imperi
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Quale| tra le seguenti affermazioni| NON si riferisce alla città di Costantinopoli?
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▢ A
) Costantinopoli era la città in cui viveva l'imperatore d'Oriente| e quindi il centro politico e religioso dell'impero
▢ B
) Costantinopoli era la città più ricca e più grande del Mediterraneo| tanto da raggiungere nel VI sec. i 5 milioni di abitanti
▢ C
) Costantinopoli era una città sicura| perché era protetta dal mare e da solide mura e terrapieni
▢ D
) Costantinopoli sorgeva in una posizione strategica| sullo stretto del Bosforo| e quindi ben difesa dal mare e al centro delle vie dei commerci
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Ragionando sulle seguenti date| quali indicano l'inizio e la fine dell'impero di Giustiniano?
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▢ A
) 115 d.C. - 155 d.C.
▢ B
) 527 d.C. - 565 d.C.
▢ C
) 303 d.C. - 345 d.C.
▢ D
) 167 a.C. - 132 a.C.
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Quale problema Giustiniano dovette affrontare in politica interna nei primi anni del suo impero?
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▢ A
) La rivolta dei monaci eremiti che vivevano nel deserto| che accusavano Giustiniano di non difendere la vera fede cristiana
▢ B
) Il tentativo di uccidere Giustiniano da parte della moglie Teodora per prendere il potere al suo posto
▢ C
) La rivolta popolare iniziata sugli spalti dell'ippodromo e che successivamente si era proposta di togliere il potere a Giustiniano
▢ D
) La nascita di un'organizzazione segreta militare che avrebbe voluto togliere il potere a Giustiniano per proclamare imperatore il suo avversario Eraclio
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Quale| tra i seguenti| NON fu un obiettivo della politica INTERNA di Giustiniano?
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▢ A
) La trasformazione della sua corte di Costantinopoli in un grande centro di cultura| dove si studiavano le più diverse e importanti materie
▢ B
) Creare dei patti con altri potenti del suo regno per amministrare meglio il territorio dell'Impero
▢ C
) Arricchire la capitale Costantinopoli di opere d'arte| chiese| palazzi e mercati
▢ D
) Raccogliere tutte le leggi dell'Impero Romano e riorganizzarle in un nuovo documento| il "Codice di Giustiniano"
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Quale| tra i seguenti| è stato l'obiettivo della politica ESTERA di Giustiniano?
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▢ A
) La riunificazione del mondo mediterraneo e in particolar modo la riconquista dell'Occidente e dell'Italia in mano ai barbari
▢ B
) Conquistare dei nuovi territori a Oriente| verso la Cina| per il controllo delle vie commerciali
▢ C
) Stringere degli accordi con i regni romano-barbarici dell'Europa Occidentale e dell'Africa mediterranea| ed in particolare con il regno dei Vandali
▢ D
) Esplorare i territori del nord Europa in cui erano stanziate delle popolazioni barbare
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Quale| tra le seguenti| non fu una conseguenza della Guerra greco-gotica che Giustiniano portò in Italia?
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▢ A
) Un periodo di splendore per la città di Ravenna| divenuta capitale bizantina e sede dell'esarca| governatore fidato dell'imperatore d'Oriente
▢ B
) La devastazione dell'Italia| percorsa per anni da eserciti che vivevano di razzie ai danni della popolazione
▢ C
) L'inizio di una fase di grande splendore per la capitale Costantinopoli| che vide la sua popolazione aumentare
▢ D
) La diffusione di una terribile epidemia di peste che provocò la morte di 3 persone su 4 nel Mediterraneo orientale
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Completa il seguente testo relativo alla storia dell'Impero Romano d'Oriente; puoi utilizzare le parole inserite nel riquadro sottostante| facendo attenzione al fatto che non tutte devono essere utilizzate:
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| aumento – barbari – bizantino – Bosforo – calo – catene montuose – Codice di Giustiniano – Costantino – Costantinopoli – diritto – d'Occidente – d'Oriente – epidemia – Esarca – estera – Gibilterra – Giustiniano – greco-gotica – interna – leggi – mare – Nika – occidentale – orientale – ostrogotica – peste – quinto – Ravenna – riconquistare – romano-barbarici – settimo – sicura – stretto – Tekla – Teodora |
Mentre nell'Europa Occidentale| dopo la caduta dell'Impero Romano ____________________| si formano i regni ____________________| in Oriente fiorisce l'Impero Romano d'Oriente| che viene chiamato ____________________. La sua capitale| ____________________| è una città ricca e fiorente che dal punto di vista geografico si trova sullo ____________________ del ____________________| importante crocevia dei commerci: è una città ____________________ perché è difesa naturalmente dal ____________________ e dalle ____________________. Nel corso del ____________________ secolo d.C. l'imperatore più importante è stato ____________________| protagonista di grandi iniziative sia in politica interna che in politica estera. All'inizio del suo impero è stato aiutato dalla moglie ____________________ a fermare la rivolta di ____________________| con cui alcuni avversari politici avevano tentato di toglierli il potere. Sempre in politica ____________________| ha raccolto tutte le ____________________ del mondo romano e le ha riordinate nel ____________________| un documento che resterà per secoli punto di riferimento del ____________________ dei regni europei. In politica ____________________ ha intrapreso la guerra ____________________ con lo scopo di ____________________ i territori dell'Europa ____________________ e dell'Africa occupate dai ____________________. L'obiettivo viene centrato| anche se ci sono conseguenze estremamente negative soprattutto per l'Italia| con un rapido ____________________ della popolazione causato dalla diffusione di un'____________________ di ____________________. Sotto la dominazione bizantina| ____________________ continua ad essere la capitale dell'Italia| dove è fissata la residenza dell'____________________| il rappresentante dell'imperatore.
d'Oriente - romano-barbarici - bizantino - Costantinopoli - stretto - Bosforo - sicura - mare - catene montuose - quinto - Giustiniano - Teodora - Nika - interna - leggi - Codice di Giustianiano - diritto - estera - greco-gotica - riconquistare - occidentale - barbari - calo - epidemia - peste - capitale - esarca
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Per quale motivo si studia il popolo dei Longobardi nella storia italiana?
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▢ A
) Perché non hanno lasciato tracce significative del loro passaggio nell'Alto Medioevo
▢ B
) Perché sono un esempio delle difficoltà di integrazione tra popoli di culture| lingue e provenienze differenti
▢ C
) Perché hanno avuto un ruolo non marginale nella storia dell'Italia e attraverso le fonti primarie da loro lasciate abbiamo acquisito molte informazioni sulla civiltà barbare
▢ D
) Perché sono scesi dal Nord Europa con il proposito di depredare e conquistare i territori della civiltà romana
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Collega ciascun re dei Franchi con le affermazioni che a lui si riferiscono:
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| Clodoveo | si fa battezzare e si converte al cattolicesimo | northsouthdelete | |
| Carlo Martello | sconfigge gli Arabi a Poitiers | northsouthdelete | |
| Pipino Il Breve | viene chiamato dal Papa in Italia contro i Longobardi | northsouthdelete | |
| Carlo Magno | sconfigge i Sassoni| i Bavari e gli Avari | northsouthdelete |
Clodoveo: si fa battezzare e si converte al cattolicesimo / Carlo Martello: sconfigge gli Arabi a Poitiers / Pipino Il Breve: viene chiamato dal Papa in Italia contro i Longobardi / Carlo Magno: sconfigge i Sassoni| i Bavari e gli Avari /
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Collega le date della colonna di sinistra agli avvenimenti corrispondenti della colonna di destra
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| 843. d.C. | Trattato di Verdun che stabilisce la divisione dell'Impero Carolingio | northsouthdelete | |
| 814 d.C. | Morte di Carlo Magno | northsouthdelete | |
| 476 d.C. | Caduta dell'Impero Romano d'Occidente | northsouthdelete | |
| 800 d.C. | Incoronazione di Carlo Magno ad imperatore | northsouthdelete |
843. d.C.: Trattato di Verdun che stabilisce la divisione dell'Impero Carolingio / 814 d.C.: Morte di Carlo Magno / 476 d.C.: Caduta dell'Impero Romano d'Occidente / 800 d.C.: Incoronazione di Carlo Magno ad imperatore /
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Collega ciascun termine che riguarda l'organizzazione dell'impero di Carlo Magno con la sua definizione corretta:
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| Capitolari | documenti in cui venivano scritte le leggi | northsouthdelete | |
| Contee | territori più o meno vasti in cui era diviso l'impero di Carlo | northsouthdelete | |
| Marca | territorio di confine più esposto ai pericoli di attacco da parte dei nemici esterni | northsouthdelete | |
| Missi dominici | inviati di Carlo Magno che dovevano controllare i conti e i marchesi | northsouthdelete | |
| Patto di vassallaggio | legame di fiducia tra Carlo e gli uomini a lui fedeli | northsouthdelete | |
| Cerimonia dell'investitura | rituale che stabiliva solennemente il patto di vassallaggio tra Carlo e i suoi vassalli | northsouthdelete |
Capitolari: documenti in cui venivano scritte le leggi / Contee: territori più o meno vasti in cui era diviso l'impero di Carlo / Marca: territorio di confine più esposto ai pericoli di attacco da parte dei nemici esterni / Missi dominici: inviati di Carlo Magno che dovevano controllare i conti e i marchesi / Patto di vassallaggio: legame di fiducia tra Carlo e gli uomini a lui fedeli / Cerimonia dell'investitura: rituale che stabiliva solennemente il patto di vassallaggio tra Carlo e i suoi vassalli /
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Indica se gli aspetti elencati riguardano l'Impero Romano antico oppure il Sacro Romano Impero di Carlo Magno
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| Il suo centro era il Mar Mediterraneo | IR | northsouthdelete |
| Il suo centro era l'Europa continentale | CM | northsouthdelete |
| La sua capitale era Roma | IR | northsouthdelete |
| La sua capitale era Aquisgrana | CM | northsouthdelete |
| Era un impero completamente cristiano | CM | northsouthdelete |
| Era un impero in cui convivevano molte religioni | IR | northsouthdelete |
| La fede religiosa era il suo elemento di unità | CM | northsouthdelete |
Il suo centro era il Mar Mediterraneo: IR / Il suo centro era l'Europa continentale: CM / La sua capitale era Roma: IR / La sua capitale era Aquisgrana: CM / Era un impero completamente cristiano: CM / Era un impero in cui convivevano molte religioni: IR / La fede religiosa era il suo elemento di unità: CM /
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Collega ciascun termine che riguarda il castello e la vita dei castellani con il suo significato
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| Torneo | combattimento con la lancia tra due cavalieri | northsouthdelete | |
| Camminamenti | percorsi sopraelevati che collegano le torri di avvistamento e collegano le mura | northsouthdelete | |
| Cadetti | figli non primogeniti della nobiltà feudale | northsouthdelete | |
| Investitura | cerimonia in cui il vassallo si impegna a servire fedelmente il suo signore | northsouthdelete | |
| Mastio | torre massiccia in cui risiedeva il signore e ultima difesa del castello | northsouthdelete | |
| Merlature | strutture delle mura che permettono ai castellani di lanciare frecce senza essere colpiti | northsouthdelete | |
| Mura | costruzioni in pietra che circondano il castello a scopo difensivo | northsouthdelete |
Torneo: combattimento con la lancia tra due cavalieri / Camminamenti: percorsi sopraelevati che collegano le torri di avvistamento e collegano le mura / Cadetti: figli non primogeniti della nobiltà feudale / Investitura: cerimonia in cui il vassallo si impegna a servire fedelmente il suo signore / Mastio: torre massiccia in cui risiedeva il signore e ultima difesa del castello / Merlature: strutture delle mura che permettono ai castellani di lanciare frecce senza essere colpiti / Mura
: costruzioni in pietra che circondano il castello a scopo difensivo /
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Collega ciascuna causa della colonna di sinistra alla sua conseguenza nella colonna di destra
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| Indebolimento del potere del re | Maggiore autonomia dei conti e dei marchesi | northsouthdelete | |
| I contadini sono poveri e indifesi | Decidono di sottomettersi ai signori locali in cambio di protezione | northsouthdelete | |
| Popoli provenienti dal Nord e dall'Est minacciano l'Europa occidentale | Vengono costruiti castelli a scopo difensivo | northsouthdelete | |
| I nobili e i vassalli hanno difficoltà a controllare i propri territori | Vengono nominati dei signori locali che hanno ampia autonomia in territori ristretti | northsouthdelete |
Indebolimento del potere del re: Maggiore autonomia dei conti e dei marchesi / I contadini sono poveri e indifesi: Decidono di sottomettersi ai signori locali in cambio di protezione / Popoli provenienti dal Nord e dall'Est minacciano l'Europa occidentale: Vengono costruiti castelli a scopo difensivo / I nobili e i vassalli hanno difficoltà a controllare i propri territori: Vengono nominati dei signori locali che hanno ampia autonomia in territori ristretti /
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Indica se ciascun fenomeno si verifica prima o dopo il Mille:
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| Abbandono delle città | PRIMA | northsouthdelete |
| Commerci ad ampio raggio | DOPO | northsouthdelete |
| Calo demografico | PRIMA | northsouthdelete |
| Crescita demografica | DOPO | northsouthdelete |
| Economia di sussistenza | PRIMA | northsouthdelete |
| Espansione delle aree coltivate | DOPO | northsouthdelete |
| Ruralizzazione | PRIMA | northsouthdelete |
| Grandi spazi incolti | PRIMA | northsouthdelete |
| Introduzione di nuove tecniche agricole | DOPO | northsouthdelete |
| Invasioni barbariche | PRIMA | northsouthdelete |
| Produzione di eccedenze alimentari | DOPO | northsouthdelete |
| Rinascita delle città | DOPO | northsouthdelete |
Abbandono delle città: PRIMA / Commerci ad ampio raggio: DOPO / Calo demografico: PRIMA / Crescita demografica: DOPO / Economia di sussistenza: PRIMA / Espansione delle aree coltivate: DOPO / Ruralizzazione: PRIMA / Grandi spazi incolti: PRIMA / Introduzione di nuove tecniche agricole: DOPO / Invasioni barbariche: PRIMA / Produzione di eccedenze alimentari: DOPO / Rinascita delle città: DOPO
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Stabilisci se le seguenti informazioni sono vere o false:
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| Tra l’800 e il 1000 dopo Cristo l’Europa fu caratterizzata da un’economia fiorente | F | northsouthdelete |
| Nell’Alto Medioevo gli scambi erano molto ridotti in città| ma assai vivaci in campagna | F | northsouthdelete |
| Nell’Alto Medioevo| grazie all’intenso lavoro agricolo| erano assai rare le carestie | F | northsouthdelete |
| Nell’Alto Medioevo| oltre all’agricoltura| un’altra attività economica fondamentale erano i commerci | F | northsouthdelete |
| I contadini| nell’Alto Medioevo| per la maggior parte erano proprietari della terra che coltivavano | F | northsouthdelete |
| L’arrivo di Normanni| Ungari e Saraceni stimolò la coltivazione di nuove terre | F | northsouthdelete |
| Nel Basso Medioevo alcune innovazioni permisero di aumentare la resa dei campi | V | northsouthdelete |
| Si iniziarono ad impiegare i cavalli anche per i lavori agricoli | V | northsouthdelete |
| Nel Basso Medioevo i campi venivano suddivisi in tre fasce| ciascuna destinata per molti anni ad un uso diverso | F | northsouthdelete |
| La rinascita delle città fu legata ai mutamenti economici e demografici dopo il Mille | V | northsouthdelete |
Tra l’800 e il 1000 dopo Cristo l’Europa fu caratterizzata da un’economia fiorente: F / Nell’Alto Medioevo gli scambi erano molto ridotti in città| ma assai vivaci in campagna: F / Nell’Alto Medioevo| grazie all’intenso lavoro agricolo| erano assai rare le carestie: F / Nell’Alto Medioevo| oltre all’agricoltura| un’altra attività economica fondamentale erano i commerci: F / I contadini| nell’Alto Medioevo| per la maggior parte erano proprietari della terra che coltivavano: F / L’arrivo di Normanni| Ungari e Saraceni stimolò la coltivazione di nuove terre: F / Nel Basso Medioevo alcune innovazioni permisero di aumentare la resa dei campi: V / Si iniziarono ad impiegare i cavalli anche per i lavori agricoli: V / Nel Basso Medioevo i campi venivano suddivisi in tre fasce| ciascuna destinata per molti anni ad un uso diverso: F / La rinascita delle città fu legata ai mutamenti economici e demografici dopo il Mille: V
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Stabilisci se le seguenti informazioni sono vere o false:
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| La rivoluzione agricola fu una causa diretta della ripresa commerciale nel Basso Medioevo | V | northsouthdelete |
| Nel Basso Medioevo ripresero anche i commerci via mare | V | northsouthdelete |
| Nel Basso Medioevo riprese il commercio di merci pregiate dall’Oriente | V | northsouthdelete |
| Venezia durante l’invasione longobarda era rimasta ai bizantini | V | northsouthdelete |
| Venezia doveva la sua fortuna commerciale alla posizione geografica e a particolari accordi commerciali stipulati con l’impero bizantino | V | northsouthdelete |
| Le repubbliche marinare furono sempre alleate tra loro | F | northsouthdelete |
| Firenze diventò importante soprattutto per la sua attività mercantile | F | northsouthdelete |
| Dopo l’anno Mille le città più importanti iniziarono a coniare monete proprie | V | northsouthdelete |
| Nel XII secolo i cambiavalute cominciarono anche ad accettare depositi di denaro o a prestarlo a interesse | V | northsouthdelete |
| La lettera di credito consentiva ai mercanti di viaggiare con minor rischi| evitando di portare con sé grosse somme di denaro | V | northsouthdelete |
La rivoluzione agricola fu una causa diretta della ripresa commerciale nel Basso Medioevo: V / Nel Basso Medioevo ripresero anche i commerci via mare: V / Nel Basso Medioevo riprese il commercio di merci pregiate dall’Oriente: V / Venezia durante l’invasione longobarda era rimasta ai bizantini: V / Venezia doveva la sua fortuna commerciale alla posizione geografica e a particolari accordi commerciali stipulati con l’impero bizantino: V / Le repubbliche marinare furono sempre alleate tra loro: F / Firenze diventò importante soprattutto per la sua attività mercantile: F / Dopo l’anno Mille le città più importanti iniziarono a coniare monete proprie: V / Nel XII secolo i cambiavalute cominciarono anche ad accettare depositi di denaro o a prestarlo a interesse: V / La lettera di credito consentiva ai mercanti di viaggiare con minor rischi| evitando di portare con sé grosse somme di denaro: V
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Completa il seguente testo relativo alle crociate| inserendo le informazioni mancanti:
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| bizantino | cavalieri cristiani | Costantinopoli | cristiana | crociate | economiche | Gerusalemme | Islam | mongoli | Oriente | Terra Santa | Urbano II |
Dopo il Mille| l’espansione europea si diresse soprattutto verso Oriente| grazie anche alla Chiesa| che incoraggiava i re e i feudatari a combattere contro tutti coloro che non erano di religione ____________________ Queste guerre| combattute in nome delle fede| furono chiamate _______________| dal simbolo che i cavalieri portavano sul petto. L’impero ____________________ e l’impero arabo erano minacciati dai ____________________| una popolazione dell’Asia centrale che si era convertita all’ ____________________ Dopo aver conquistato buona parte dell’impero arabo| essi si diressero verso ____________________ L’imperatore d’ ____________________ chiese perciò aiuto al papa ____________________| che rispose lanciando un appello alla cristianità perché andasse a combattere contro questa minaccia e nel contempo liberassero la ____________________ Nel corso della prima crociata i grandi signori feudali riuscirono a conquistare la città di ____________________ Le conquiste dei crociati non ebbero lunga durata e ben presto le motivazioni ____________________ prevalsero su quelle religiose. Un esempio fu la quarta crociata| che i ____________________ dirottarono verso ____________________| che venne saccheggiata.
cristiana – crociate – bizantino – mongoli – Islam – Oriente – Urbano II - Terra Santa – Gerusalemme – Economiche – cavalieri cristiani – Costantinopoli
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Completa il seguente testo relativo alle crociate al fenomeno dei pellegrinaggi nel Basso Medioevo.
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| autorità | cristiana | Gerusalemme | Palestina | Papa | Roma | santi | Santiago di Compostela | Terra Santa |
Nel Medioevo la pratica del pellegrinaggio fu molto diffusa presso i popoli di religione _______________ . Si trattava di viaggi lunghi e pericolosi diretti verso i luoghi _______________. Le mete furono soprattutto tre: la _______________ (ed in particolare la città di _______________)| dove era vissuto Gesù| e che per questo motivo veniva chiamata _______________; _______________| dove era stato trovato il corpo dell’apostolo Giacomo; infine _______________| sede della tomba di Pietro e luogo di residenza del _______________| la massima _______________ della Chiesa.
cristiana – santi – Palestina – Gerusalemme – Terra Santa – Santiago di Compostela – Roma – Papa - autorità
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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In quale anno ha inizio l’Età Moderna?
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▢ A
) Nel 1612 d.C.
▢ B
) Nel 1367 d.C.
▢ C
) Nel 1582 d.C.
▢ D
) Nel 1492 d.C.
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In quale anno i Turchi conquistano l’Impero Bizantino?
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▢ A
) Nel 1453 d.C.
▢ B
) Nel 1612 d.C.
▢ C
) Nel 1367 d.C.
▢ D
) Nel 1582 d.C.
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In Spagna la nascita di uno stato moderno si ebbe con:
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▢ A
) La scoperta dell’America
▢ B
) Il matrimonio tra Isabella di Castiglia e Ferdinando d’Aragona
▢ C
) La promulgazione della Magna Charta Libertatum
▢ D
) La fine della Guerra dei Cent’Anni
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Quale avvenimento è stato scelto dagli storici per segnare la fine del Medioevo e l’inizio dell’Età Moderna?
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▢ A
) La caduta dell’Impero Bizantino
▢ B
) La pace di Lodi
▢ C
) La scoperta dell’America
▢ D
) Le conquiste coloniali di inizio Cinquecento
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Collega ciascun avvenimento alla sua data corretta:
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| 1453 | Fine della Guerra dei Cento anni | northsouthdelete | |
| 1453 | Conquista di Costantinopoli da parte dei Turchi | northsouthdelete | |
| 1455 | Invenzione della stampa a caratteri mobili | northsouthdelete | |
| 1454 | Pace di Lodi | northsouthdelete | |
| 1492 | Fine della Reconquista | northsouthdelete | |
| 1492 | Scoperta dell'America | northsouthdelete | |
| 1494 | Firma del Trattato di Tordesillas | northsouthdelete |
1453: Fine della Guerra dei Cento anni / 1453: Conquista di Costantinopoli da parte dei Turchi / 1455: Invenzione della stampa a caratteri mobili / 1454: Pace di Lodi / 1492: Fine della Reconquista / 1492: Scoperta dell'America / 1494
: Firma del Trattato di Tordesillas /
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Indica con un segno di spunta i continenti conosciuti dagli Europei fino al Quattrocento:
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| America del Nord | No | northsouthdelete |
| America del Sud | No | northsouthdelete |
| Africa | Sì | northsouthdelete |
| Antartide | No | northsouthdelete |
| Asia | Sì | northsouthdelete |
| Europa | Sì | northsouthdelete |
| Oceania | No | northsouthdelete |
America del Nord: No / America del Sud: No / Africa: Sì / Antartide: No / Asia: Sì / Europa: Sì / Oceania: No
/
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Quale gruppo| tra i seguenti| riunisce tutti i continenti sconosciuti agli Europei fino al Quattrocento?
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▢ A
) Africa| Oceania| Antartide
▢ B
) America del Nord| Asia| Antartide
▢ C
) America del Sud| Oceania| Africa
▢ D
) America| Antartide| Oceania
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Indica con un segno di spunta i mari solcati ed esplorati dagli Europei fino al Quattrocento:
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| Adriatico | Sì | northsouthdelete |
| Golfo del Messico | No | northsouthdelete |
| Mar Baltico | Sì | northsouthdelete |
| Mar Egeo | Sì | northsouthdelete |
| Mar Glaciale Artico | No | northsouthdelete |
| Mar Nero | Sì | northsouthdelete |
| Mediterraneo | Sì | northsouthdelete |
| Oceano Atlantico | No | northsouthdelete |
| Oceano Indiano | No | northsouthdelete |
| Oceano Pacifico | No | northsouthdelete |
Adriatico: Sì / Golfo del Messico: No / Mar Baltico: Sì / Mar Egeo: Sì / Mar Glaciale Artico: No / Mar Nero: Sì / Mediterraneo: Sì / Oceano Atlantico: No / Oceano Indiano: No / Oceano Pacifico: No
/
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Qual è la causa fondamentale per cui la navigazione degli Europei nel corso dei Medioevo era limitata ai mari interni?
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▢ A
) Mancavano schiavi da poter impiegare come rematori nelle navi
▢ B
) Mancavano marinai esperti in grado di dirigere le navi a destinazione
▢ C
) Gli europei non conoscevano il modo di orientarsi in mare e di notte in mancanza del Sole
▢ D
) Le imbarcazioni era inadatte alla navigazione in distese come gli oceani
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Chi furono i primi europei a cercare nuove vie nei viaggi per mare?
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▢ A
) gli inglesi
▢ B
) gli spagnoli
▢ C
) I portoghesi
▢ D
) gli italiani
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Per quale motivo questo stato ha intrapreso per primo dei viaggi negli oceani?
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▢ A
) Perché era governato da un re che aveva curiosità e interesse verso le esplorazioni scientifiche
▢ B
) Perché si era verificata una grave crisi economica e quindi molti uomini e donne dovettere emigrare fuori dai confini dello stato
▢ C
) Perché dei nemici esterni minacciavano l'unità e l'integrità dello stato
▢ D
) Perché| a causa della posizione geografica stretta tra il mare e un potente stato europeo| disponeva di un territorio piccolo e povero di risorse
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Come si chiama l'imbarcazione inventata dai questi navigatori nel corso del Quattrocento?
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▢ A
) Bastimento
▢ B
) Barca a vela
▢ C
) Battello
▢ D
) Caravella
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Quali caratteristiche possedeva questa imbarcazione rispetto a tutte le altre?
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▢ A
) Era molto più armata
▢ B
) Era più veloce e resistente
▢ C
) Era molto più grande
▢ D
) Aveva una capacità di carico (in quintali) molto più elevata
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Abbina ciascun termine relativo alla caravella con la sua definizione corretta:
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| Timone unico posteriore | Strumento che permette di indirizzare la nave in mare con maggior sicurezza rispetto ai remi laterali | northsouthdelete | |
| Chiglia piatta | Trave che collega le assi dello scafo della nave per tutta la sua lunghezza | northsouthdelete | |
| Albero | Palo alto al quale sono fissate le vele| che possono essere alzate o abbassate a seconda del vento | northsouthdelete | |
| Vela latina | Vela utilizzata per la navigazione di bolina | northsouthdelete | |
| Prua | Parte anteriore della nave che incide le onde del mare | northsouthdelete | |
| Poppa | Parte posteriore della nave | northsouthdelete | |
| Cambusa | Deposito di viveri e cibo per il viaggio | northsouthdelete | |
| Santabarbara | Deposito di armi e munizioni | northsouthdelete |
Timone unico posteriore: Strumento che permette di indirizzare la nave in mare con maggior sicurezza rispetto ai remi laterali / Chiglia piatta: Trave che collega le assi dello scafo della nave per tutta la sua lunghezza / Albero: Palo alto al quale sono fissate le vele| che possono essere alzate o abbassate a seconda del vento / Vela latina: Vela utilizzata per la navigazione di bolina / Prua: Parte anteriore della nave che incide le onde del mare / Poppa: Parte posteriore della nave / Cambusa: Deposito di viveri e cibo per il viaggio / Santabarbara
: Deposito di armi e munizioni /
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Quali vantaggi garantiva la caravella rispetto a tutte le altre imbarcazioni? Indica con un segno di spunta i completamenti corretti:
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| Possedeva un timone unico che rendeva più semplice indirizzare la nave in mare aperto | Sì | northsouthdelete |
| Disponeva di due batterie di rematori molto numerose che permettevano di spingere la nave con forza e dirigerla meglio | No | northsouthdelete |
| Era dotata della "vela latina"| che permetteva anche la navigazione controvento procedendo a zig zag | Sì | northsouthdelete |
| Utilizzava come fonte di energia il carbone| che veniva bruciato e trasformato in energia di movimento | No | northsouthdelete |
| La chiglia era più robusta ed in grado di affrontare le onde dell'oceano | Sì | northsouthdelete |
Possedeva un timone unico che rendeva più semplice indirizzare la nave in mare aperto: Sì / Disponeva di due batterie di rematori molto numerose che permettevano di spingere la nave con forza e dirigerla meglio: No / Era dotata della "vela latina"| che permetteva anche la navigazione controvento procedendo a zig zag: Sì / Utilizzava come fonte di energia il carbone| che veniva bruciato e trasformato in energia di movimento: No / La chiglia era più robusta ed in grado di affrontare le onde dell'oceano: Sì /
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Ricostruisci la mappa di causa ed effetto che illustra le cause economiche che determinano l'inizio dei viaggi di esplorazione| scegliendo tre le seguenti espressioni: inserisci nelle caselle vuote i numeri rispettando i collegamenti di causa ed effetto:
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1) è necessario raggiungere l'Estremo Oriente non via terra ma per mare - 2) è necessario ricercare nuove miniere d'oro in Africa - 3) è necessario trovare una via più breve per evitare l'aumento del loro prezzo - 4) I commerci con l'India e la Cina diventano più difficoltosi - 5) I mercanti d'Oriente accettano monete d'oro in pagamento delle merce - 6) I Turchi Ottomani conquistano Costantinopoli - 7) Il loro costo aumenta spaventosamente a causa dei passaggi tra un mercante e l'altro - 8) Le riserve d'oro europee si esauriscono - 9) Le spezie sono ricercatissime come conservanti per cibi e come medicinali
Prima catena: 5 --> 8 --> 2; Seconda catena: 6 --> 4 --> 1; Terza catena: 9 --> 7 --> 3; la posizione delle tre catene è indifferente.
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Abbina ciascun termine relativo ai progressi della navigazione con la sua definizione corretta:
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| Bussola | Strumento dotato di ago calamitato che indica il Nord e permette l'orientamento in mare | northsouthdelete | |
| Caravella | Imbarcazione veloce e resistente adatta ai viaggi nell'oceano | northsouthdelete | |
| Astrolabio | Strumento astronomico che permette| in base alla posizione delle stelle| di determinare la latitudine in cui ci si trova | northsouthdelete | |
| Notturlabio | Strumento che| se puntato verso la Stella Polare| permette di calcolare l'ora in assenza del Sole | northsouthdelete | |
| Solcometro | Strumento che permette di misurare la velocità dell'imbarcazione e quindi anche le distanze percorse dalle navi | northsouthdelete | |
| Portolano | Mappa nautica dettaglia molto precisa nel delineare le coste | northsouthdelete |
Bussola: Strumento dotato di ago calamitato che indica il Nord e permette l'orientamento in mare / Caravella: Imbarcazione veloce e resistente adatta ai viaggi nell'oceano / Astrolabio: Strumento astronomico che permette| in base alla posizione delle stelle| di determinare la latitudine in cui ci si trova / Notturlabio: Strumento che| se puntato verso la Stella Polare| permette di calcolare l'ora in assenza del Sole / Solcometro: Strumento che permette di misurare la velocità dell'imbarcazione e quindi anche le distanze percorse dalle navi / Portolano
: Mappa nautica dettaglia molto precisa nel delineare le coste /
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Definisci correttamente ciascun termine relativo ai progressi della navigazione:
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| Bussola | Strumento dotato di ago calamitato che indica il Nord e permette l'orientamento in mare | northsouthdelete |
| Caravella | Imbarcazione veloce e resistente adatta ai viaggi nell'oceano | northsouthdelete |
| Astrolabio | Strumento astronomico che permette| in base alla posizione delle stelle| di determinare la latitudine in cui ci si trova | northsouthdelete |
| Notturlabio | Strumento che| se puntato verso la Stella Polare| permette di calcolare l'ora in assenza del Sole | northsouthdelete |
| Solcometro | Strumento che permette di misurare la velocità dell'imbarcazione e quindi anche le distanze percorse dalle navi | northsouthdelete |
| Portolano | Mappa nautica dettaglia molto precisa nel delineare le coste | northsouthdelete |
Strumento dotato di ago calamitato che indica il Nord e permette l'orientamento in mare: Bussola / Imbarcazione veloce e resistente adatta ai viaggi nell'oceano: Caravella / Strumento astronomico che permette| in base alla posizione delle stelle| di determinare la latitudine in cui ci si trova: Astrolabio / Strumento che| se puntato verso la Stella Polare| permette di calcolare l'ora in assenza del Sole: Notturlabio / Strumento che permette di misurare la velocità dell'imbarcazione e quindi anche le distanze percorse dalle navi: Solcometro / Mappa nautica dettaglia molto precisa nel delineare le coste: Portolano
/
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Indica la parola-chiave che corrisponde a ciascuna definizione relativa ai progressi della navigazione:
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| Strumento dotato di ago calamitato che indica il Nord e permette l'orientamento in mare | Bussola | northsouthdelete |
| Imbarcazione veloce e resistente adatta ai viaggi nell'oceano | Caravella | northsouthdelete |
| Strumento astronomico che permette| in base alla posizione delle stelle| di determinare la latitudine in cui ci si trova | Astrolabio | northsouthdelete |
| Strumento che| se puntato verso la Stella Polare| permette di calcolare l'ora in assenza del Sole | Notturlabio | northsouthdelete |
| Strumento che permette di misurare la velocità dell'imbarcazione e quindi anche le distanze percorse dalle navi | Solcometro | northsouthdelete |
| Mappa nautica dettaglia molto precisa nel delineare le coste | Portolano | northsouthdelete |
Strumento dotato di ago calamitato che indica il Nord e permette l'orientamento in mare: Bussola / Imbarcazione veloce e resistente adatta ai viaggi nell'oceano: Caravella / Strumento astronomico che permette| in base alla posizione delle stelle| di determinare la latitudine in cui ci si trova: Astrolabio / Strumento che| se puntato verso la Stella Polare| permette di calcolare l'ora in assenza del Sole: Notturlabio / Strumento che permette di misurare la velocità dell'imbarcazione e quindi anche le distanze percorse dalle navi: Solcometro / Mappa nautica dettaglia molto precisa nel delineare le coste: Portolano
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Indica l'anno in cui sono avvenute le seguenti esplorazioni e scoperte geografiche:
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| Viaggio di Bartolomeo Diaz | 1487 | northsouthdelete |
| Viaggio di Cristoforo Colombo | 1492 | northsouthdelete |
| Viaggio di Vasco Da Gama | 1497 | northsouthdelete |
| Viaggio dei fratelli Caboto | 1497 | northsouthdelete |
| Viaggio di Amerigo Vespucci | 1499 | northsouthdelete |
| Viaggio di Pedro Alvares Cabral | 1500 | northsouthdelete |
| Viaggio di Magellano | 1519 | northsouthdelete |
Viaggio di Bartolomeo Diaz: 1487 / Viaggio di Cristoforo Colombo: 1492 / Viaggio di Vasco Da Gama: 1497 / Viaggio dei fratelli Caboto: 1497 / Viaggio di Amerigo Vespucci: 1499 / Viaggio di Pedro Alvares Cabral: 1500 / Viaggio di Magellano: 1519
/
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Collega il nome di ciascun esploratore con la data corretta:
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| 1487 | Viaggio di Bartolomeo Diaz | northsouthdelete | |
| 1492 | Viaggio di Cristoforo Colombo | northsouthdelete | |
| 1497 | Viaggio di Vasco Da Gama | northsouthdelete | |
| 1497 | Viaggio dei fratelli Caboto | northsouthdelete | |
| 1499 | Viaggio di Amerigo Vespucci | northsouthdelete | |
| 1500 | Viaggio di Pedro Alvares Cabral | northsouthdelete | |
| 1519 | Viaggio di Magellano | northsouthdelete |
1487: Viaggio di Bartolomeo Diaz / 1492: Viaggio di Cristoforo Colombo / 1497: Viaggio di Vasco Da Gama / 1497: Viaggio dei fratelli Caboto / 1499: Viaggio di Amerigo Vespucci / 1500: Viaggio di Pedro Alvares Cabral / 1519
: Viaggio di Magellano /
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Collega il nome di ciascun esploratore con il viaggio di esplorazione compiuto:
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| Bartolomeo Diaz | Raggiungimento della punta meridionale dell'Africa partendo dal Portogallo | northsouthdelete | |
| Cristoforo Colombo | Tentativo di raggiungere le Indie navigando verso Ovest e scoperta di un nuovo continente | northsouthdelete | |
| Vasco Da Gama | Raggiungimento dell'India circumnavigando l'Africa (Oceano Atlantico e Oceano Indiano) | northsouthdelete | |
| Fratelli Caboto | Esplorazione delle coste orientali del Canada e della Terranova | northsouthdelete | |
| Amerigo Vespucci | Scoperta dell'esistenza di un nuovo continente che viene chiamato in suo onore "America" | northsouthdelete | |
| Pedro Cabral | Approdo e conoscenza del Brasile | northsouthdelete | |
| Ferdinando Magellano | Circumnavigazione del globo| durata tre anni| che dimostrò concretamente la sfericità della Terra | northsouthdelete |
Bartolomeo Diaz: Raggiungimento della punta meridionale dell'Africa partendo dal Portogallo / Cristoforo Colombo: Tentativo di raggiungere le Indie navigando verso Ovest e scoperta di un nuovo continente / Vasco Da Gama: Raggiungimento dell'India circumnavigando l'Africa (Oceano Atlantico e Oceano Indiano) / Fratelli Caboto: Esplorazione delle coste orientali del Canada e della Terranova / Amerigo Vespucci: Scoperta dell'esistenza di un nuovo continente che viene chiamato in suo onore "America" / Pedro Cabral: Approdo e conoscenza del Brasile / Ferdinando Magellano: Circumnavigazione del globo| durata tre anni| che dimostrò concretamente la sfericità della Terra /
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Per quale impresa è ricordato il navigatore spagnolo Ferdinando Magellano?
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▢ A
) Per aver circumnavigato per la prima volta il globo
▢ B
) Per aver scoperto le Americhe
▢ C
) Per aver dato un nome alle nuove terre scoperte
▢ D
) Per aver doppiato per primo il Capo di Buona Speranza
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Quale di queste affermazioni sul Trattato di Tordesillas è falsa?
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▢ A
) Fu firmato da Spagna e Portogallo
▢ B
) Prevedeva la tracciatura di una linea (la raya) che divideva le zone di conquista coloniale
▢ C
) Fu firmato nel 1494 alla presenza del Papa
▢ D
) Fu firmato dalle maggiori potenze coloniali| in particolare Olanda e Inghilterra
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Indica a quale civiltà precolombiana (Maya| Azteca| Inca) può essere riferita l'affermazione scritta nella tabella sottostante:
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| Ebbero una rapida espansione in tutto il Messico e sottomisero popoli e città | A | northsouthdelete |
| Addomesticarono il lama| un animale da carico e trasporto | I | northsouthdelete |
| Al momento dell'arrivo degli europei la loro civiltà era in decadenza | M | northsouthdelete |
| Ampliarono la superficie tramite opene di prosciugamento e bonifica | A | northsouthdelete |
| Costruirono una fitta rete di strade sulle Ande | I | northsouthdelete |
| Divennero stanziali dopo qualche secolo di nomadismo | A | northsouthdelete |
| Fondarono un grande impero nella regione della Ande| in America del Sud | I | northsouthdelete |
| Il nome della loro civiltà deriva dal tito dato in origine al suo re | I | northsouthdelete |
| Erano giunti nella regione del Messico attorno al IX sec. d.C. | A | northsouthdelete |
| Possedevano un sistema di numerazione| la scrittura e il calendario astronomici | M | northsouthdelete |
| Realizzarono dei templi con gradoni| palazzi e templi | M | northsouthdelete |
| Il sovrano possedeva tutto l'impero e lo condivideva con i sudditi | I | northsouthdelete |
| Imponevano ai popoli sottomessi il pagamento di tributi in prodotti agricoli e materiali preziosi | A | northsouthdelete |
| La loro attività economica fondamentale era l'agricoltura dei mais| fagioli| pomodori | M | northsouthdelete |
| La loro capitale era Cuzco| divenuta una delle città più ricche del mondo | I | northsouthdelete |
| La loro capitale si chiamava Tenochtitlàn | A | northsouthdelete |
| Non costruirono uno stato unico| ma fondarono città indipendenti l'una dall'altra | M | northsouthdelete |
| La loro religione riteneva che il mondo venisse ciclicamente distrutto| e quindi praticavano sacrifici umani come forma di preghiera | A | northsouthdelete |
| La loro società era formata dai nobili| sacerdoti e popolo| che riceveva dal re i due terzi del raccolto dei campi | I | northsouthdelete |
| La popolazione si spostava per coltivare| costruire terrazzamenti e strade | I | northsouthdelete |
| Le origini della loro civiltà risale al 2000 a.C. | M | northsouthdelete |
| Fondarono la propria capitale in sue isole del lago Texcoco | A | northsouthdelete |
| Occuparono la penisola dello Yucatan | M | northsouthdelete |
| Ritenevano che il loro re fosse discendente del Sole | I | northsouthdelete |
| Si espansero molto a partire dal XIII sec. d.C. | I | northsouthdelete |
| Utilizzavano una scrittura di simboli e immagine che è stata decifrata di recente | A | northsouthdelete |
| Si spingevano fino alle isole del Golfo del Messico per i commerci | M | northsouthdelete |
| Utilizzavano una forma di scrittura rudimentale formata da corde e nodi (quipu) | I | northsouthdelete |
| Spesso le città stato indipendenti entravano in conflitto tra loro | M | northsouthdelete |
Ebbero una rapida espansione in tutto il Messico e sottomisero popoli e città: A / Addomesticarono il lama| un animale da carico e trasporto: I / Al momento dell'arrivo degli europei la loro civiltà era in decadenza: M / Ampliarono la superficie tramite opene di prosciugamento e bonifica: A / Costruirono una fitta rete di strade sulle Ande: I / Divennero stanziali dopo qualche secolo di nomadismo: A / Fondarono un grande impero nella regione della Ande| in America del Sud: I / Il nome della loro civiltà deriva dal tito dato in origine al suo re: I / Erano giunti nella regione del Messico attorno al IX sec. d.C.: A / Possedevano un sistema di numerazione| la scrittura e il calendario astronomici: M / Realizzarono dei templi con gradoni| palazzi e templi: M / Il sovrano possedeva tutto l'impero e lo condivideva con i sudditi: I / Imponevano ai popoli sottomessi il pagamento di tributi in prodotti agricoli e materiali preziosi: A / La loro attività economica fondamentale era l'agricoltura dei mais| fagioli| pomodori: M / La loro capitale era Cuzco| divenuta una delle città più ricche del mondo: I / La loro capitale si chiamava Tenochtitlàn: A / Non costruirono uno stato unico| ma fondarono città indipendenti l'una dall'altra: M / La loro religione riteneva che il mondo venisse ciclicamente distrutto| e quindi praticavano sacrifici umani come forma di preghiera: A / La loro società era formata dai nobili| sacerdoti e popolo| che riceveva dal re i due terzi del raccolto dei campi: I / La popolazione si spostava per coltivare| costruire terrazzamenti e strade: I / Le origini della loro civiltà risale al 2000 a.C.: M / Fondarono la propria capitale in sue isole del lago Texcoco: A / Occuparono la penisola dello Yucatan: M / Ritenevano che il loro re fosse discendente del Sole: I / Si espansero molto a partire dal XIII sec. d.C.: I / Utilizzavano una scrittura di simboli e immagine che è stata decifrata di recente: A / Si spingevano fino alle isole del Golfo del Messico per i commerci: M / Utilizzavano una forma di scrittura rudimentale formata da corde e nodi (quipu): I / Spesso le città stato indipendenti entravano in conflitto tra loro: M /
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Come si chiama il conquistatore del Messico?
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▢ A
) Hernan Cortés
▢ B
) Francisco Pizarro
▢ C
) Lopez de Gomara
▢ D
) Bartolomeo Diaz
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Come si chiama il conquistatore del Peru?
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▢ A
) Bartolomeo Diaz
▢ B
) Hernan Cortés
▢ C
) Lopez de Gomara
▢ D
) Francisco Pizarro
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A quale fenomeno ancora attuale hanno dato origine le conquiste coloniali?
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▢ A
) La definitiva scomparsa dei popoli indigeni della foresta amazzonica
▢ B
) La nascita di una società multietnica in America del Sud
▢ C
) La liberazione delle popolazioni tenute in schiavitù dagli incas
▢ D
) L’alleanza tra gli spagnoli e gli indios in Argentina
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Che cosa indica il termine spagnolo encomienda?
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▢ A
) Il commercio degli schiavi
▢ B
) Un modo di amministrare una colonia caratteristico della Spagna
▢ C
) Il commercio del tesoro e delle materie prime tra le colonie e la madrepatria
▢ D
) Una forma particolare di giuramento tra un nobile e il sovrano che gli assegna una colonia
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In quale aspetto si è differenziato il dominio dei portoghesi rispetto agli spagnoli?
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▢ A
) Si diffuse nelle terre più remote grazie alla predicazione dei gesuiti
▢ B
) Mirò principalmente al controllo delle rotte marittime e dei porti
▢ C
) Non ci sono sostanziali differenze
▢ D
) Si caratterizzò per la crudeltà e per gli stermini di massa
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Quale| tra le seguenti affermazioni| NON è una delle cause della conquista dei popoli aztechi e incas:
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▢ A
) l’uso da parte degli europei di armi da fuoco e dell’artiglieria
▢ B
) eserciti degli stati europei numericamente superiori rispetto agli indigeni
▢ C
) la diffusione nelle colonie di malattie infettive portate dagli europei
▢ D
) elementi religiosi che affermavano la venuta dell’uomo bianco
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Quale| tra queste| NON è una motivazione economica dell’inizio dei grandi viaggi di scoperta nell’Atlantico?
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▢ A
) La ricerca di nuovi territori per il popolamento| dato che l’Europa era sovrappopolata
▢ B
) La scoperta di strumenti come la bussola| il portolano| e di nuove navi come la caravella
▢ C
) La presenza turca nel Mediterraneo che aveva reso difficili i traffici col l’Oriente
▢ D
) La ricerca di nuovi spazi per il commercio e le materie prime
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Quale| tra queste| è una diretta conseguenza dello sfruttamento delle colonie americane nell’economia europea?
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▢ A
) Il rafforzamento della Francia e del suo esercito di terra
▢ B
) Il “Secolo d’oro” di ricchezza e splendore in Spagna
▢ C
) Il consolidamento della monarchia inglese
▢ D
) La frammentazione politica del Sacro Romano Impero
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Quali NON fu| tra questi| una coltivazione importata in Europa dalle Americhe?
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▢ A
) Mais
▢ B
) Tabacco
▢ C
) Grano
▢ D
) Patata
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Con l'Umanesimo inizia ad affermarsi una cultura laica: che cosa significa questa espressione?
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▢ A
) Una cultura che| in continuità con la mentalità medievale| si occupa dello studio delle Sacre Scritture
▢ B
) Una cultura che ha una visione religiosa dell'uomo e del mondo| anche se non rifiuta il Cristianesimo
▢ C
) Una cultura che ritiene il Cristianesimo una religione negativa e oscurantista
▢ D
) Una cultura che si disinteressa totalmente alla religione e alla spiritualità
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L'Umanesimo nasce:
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▢ A
) in Italia
▢ B
) in Inghilterra
▢ C
) in Spagna
▢ D
) in Francia
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L'Umanesimo fiorisce:
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▢ A
) nel Quattrocento
▢ B
) nel Duecento
▢ C
) nel Cinquecento
▢ D
) nel Trecento
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Tra le cause della fioritura dell'Umanesimo| c'è:
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▢ A
) la riscoperta dei testi classici| greci e romani| portati dagli uomini colti che tornavano in Europa da Costantinopoli
▢ B
) l'affermazione degli ideali cavallereschi| con cui la nobiltà celebrava la propria importanza sociale
▢ C
) delle nuove e importanti scoperte scientifiche sul Sistema Solare
▢ D
) una nuova lettura e interpretazione delle Sacre Scritture
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Quale tra queste affermazioni NON è riferibile all’Umanesimo?
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▢ A
) Al centro dei suoi interessi vi sono l’uomo e i suoi valori
▢ B
) Propone un nuovo modello del Sistema Solare| con il Sole al centro
▢ C
) Si rivolge ai testi del mondo classico| in particolare greco e romano
▢ D
) Nasce in Italia nel Quattrocento e si diffonde nell’Europa occidentale
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Quale periodo storico viene considerato dagli umanisti come negativo| arretrato e oscurantista?
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▢ A
) L'età repubblicana romana
▢ B
) Il Medioevo
▢ C
) L'età imperiale romana
▢ D
) La civiltà greca
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Indica se le seguenti affermazioni relative all'invenzione della stampa a caratteri mobili sono vere e quali false:
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| Ha avuto un ruolo importantissimo nella trasmissione culturale e nella diffusione dell'alfabetizzazione | V | northsouthdelete |
| È stata resa possibile anche dalla sostituzione della carta con la pergamena | F | northsouthdelete |
| È stata inventata da un tedesco| Johan Gutenberg | V | northsouthdelete |
| Il suo utilizzo ha permesso una produzione di libri via via sempre più rapida | V | northsouthdelete |
| Il primo libro pubblicato con la stampa a caratteri mobili è stata la Bibbia | F | northsouthdelete |
| La maggior velocità di produzione dei libri ha come effetto l'aumento del loro prezzo per chi desiderava acquistarli | F | northsouthdelete |
Ha avuto un ruolo importantissimo nella trasmissione culturale e nella diffusione dell'alfabetizzazione: V / È stata resa possibile anche dalla sostituzione della carta con la pergamena: F / È stata inventata da un tedesco| Johan Gutenberg: V / Il suo utilizzo ha permesso una produzione di libri via via sempre più rapida: V / Il primo libro pubblicato con la stampa a caratteri mobili è stata la Bibbia: F / La maggior velocità di produzione dei libri ha come effetto l'aumento del loro prezzo per chi desiderava acquistarli: F /
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Il termine “Rinascimento” nasce in contrapposizione a:
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▢ A
) Le guerre tra gli stati regionali italiani
▢ B
) L’età delle Crociate
▢ C
) Il Medioevo in generale| visto come epoca buia e oscura
▢ D
) L’età comunale
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Chi è un mecenate?
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▢ A
) Un uomo ricco che protegge e finanzia artisti| poeti e letterari affinché producano le loro opere d'arte
▢ B
) Un uomo di genio con grandi capacità creative in ambito artistico (pittorico| architettonico| musicale| letterario)
▢ C
) Un soldato che viene pagato da un re o da un potente affinché combatta nel suo esercito
▢ D
) Un uomo di Chiesa dedito alla preghiera e all'aiuto dei più poveri
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Quale modello di uomo| tra questi| si impone nella visione rinascimentale?
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▢ A
) Un uomo di Chiesa religioso e pio| dedito alla lettura dei testi sacri e alla predicazione
▢ B
) Un cavaliere valoroso e coraggioso in grado di difendere i territori affidatigli dall’imperatore
▢ C
) Un uomo umile e timoroso davanti alla volontà di Dio
▢ D
) Un uomo desideroso di apprendere| visto come punto di incontro tra Dio e la natura
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Quale artista| tra i seguenti| non è un rappresentante del Rinascimento?
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▢ A
) Giotto Di Bondone
▢ B
) Leonardo Da Vinci
▢ C
) Filippo Brunelleschi
▢ D
) Michelangelo Buonarroti
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Quale fu la causa scatenante che fece iniziare la Riforma Protestante?
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▢ A
) La vendita delle indulgenze| attraverso cui la Chiesa otteneva il denaro dei fedeli
▢ B
) La rivolta di comunità di contadini| che misero a ferro e fuoco un castello tedesco
▢ C
) L’alleanza dei principi tedeschi contro la Chiesa di Roma
▢ D
) La predicazione di Jan Hus in Boemia| che criticava la ricchezza della Chiesa
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Abbina correttamente ciascuna data all’avvenimento storico corrispondente:
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| 1517 | Affissione delle 95 tesi di Lutero contro la Chiesa cattolica | northsouthdelete | |
| 1545 | Inizio del concilio di Trento | northsouthdelete | |
| 1524 | Inizio della rivolta dei contadini tedeschi | northsouthdelete | |
| 1534 | L’Atto di supremazia di Enrico VIII | northsouthdelete | |
| 1483 | Nascita di Martin Lutero | northsouthdelete | |
| Pace di Augusta tra Carlo V e i principi protestanti | northsouthdelete | ||
| 1555 | northsouthdelete |
1517: Affissione delle 95 tesi di Lutero contro la Chiesa cattolica / 1545: Inizio del concilio di Trento / 1524: Inizio della rivolta dei contadini tedeschi / 1534: L’Atto di supremazia di Enrico VIII / 1483: Nascita di Martin Lutero / Pace di Augusta tra Carlo V e i principi protestanti: /
: 1555 /
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Disponi in ordine cronologico| numerandoli| i seguenti fatti che hanno determinato la ribellione di Martin Lutero.
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| Un monaco tedesco| Martin Lutero| scandalizzato da questa situazione| cercò inutilmente di convincere gli uomini di Chiesa ad interrompere questo mercato e pubblicò 95 tesi con cui condannava questa abitudine. | 4 | northsouthdelete |
| Perciò il Papa decise di intensificare la vendita delle indulgenze. | 2 | northsouthdelete |
| Per finanziare la costruzione della Basilica di San Pietro a Roma erano necessarie immense quantità di denaro. | 1 | northsouthdelete |
| Il Papa scomunicò Lutero| che venne tratto in salvo dai nobili tedeschi. | 5 | northsouthdelete |
| I predicatori| pertanto| furono inviati in tutta Europa per convincere i fedeli ad acquistare il perdono dei peccati comprando le indulgenze. | 3 | northsouthdelete |
Un monaco tedesco| Martin Lutero| scandalizzato da questa situazione| cercò inutilmente di convincere gli uomini di Chiesa ad interrompere questo mercato e pubblicò 95 tesi con cui condannava questa abitudine.: 4 / Perciò il Papa decise di intensificare la vendita delle indulgenze.: 2 / Per finanziare la costruzione della Basilica di San Pietro a Roma erano necessarie immense quantità di denaro.: 1 / Il Papa scomunicò Lutero| che venne tratto in salvo dai nobili tedeschi.: 5 / I predicatori| pertanto| furono inviati in tutta Europa per convincere i fedeli ad acquistare il perdono dei peccati comprando le indulgenze.: 3
/
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Indica se le seguenti affermazioni possono essere riferite al Cattolicesimo (scrivendo C nella colonna a destra)| oppure alla confessione riformata protestante (scrivendo P nella colonna a destra):
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| L’uomo può salvarsi solo con la fede. | P | northsouthdelete |
| L’uomo deve conquistarsi la salvezza anche con le opere di bene. | C | northsouthdelete |
| La Chiesa è l’unica interprete delle Sacre Scritture. | C | northsouthdelete |
| Vige il principio del libero esame: ciascuno può interpretare liberamente le Sacre Scritture. | P | northsouthdelete |
| I sacramenti sono sette. | C | northsouthdelete |
| I sacramenti sono due. | P | northsouthdelete |
| È abolito il celibato ecclesiastico. | P | northsouthdelete |
| Vi è il divieto di matrimonio per i sacerdoti. | C | northsouthdelete |
| La Chiesa non deve avere un’organizzazione e dei capi. | P | northsouthdelete |
| La Chiesa ha una struttura gerarchica al cui vertice c’è il papa| vicario di Cristo. | C | northsouthdelete |
L’uomo può salvarsi solo con la fede.: P / L’uomo deve conquistarsi la salvezza anche con le opere di bene.: C / La Chiesa è l’unica interprete delle Sacre Scritture.: C / Vige il principio del libero esame: ciascuno può interpretare liberamente le Sacre Scritture.: P / I sacramenti sono sette.: C / I sacramenti sono due.: P / È abolito il celibato ecclesiastico.: P / Vi è il divieto di matrimonio per i sacerdoti.: C / La Chiesa non deve avere un’organizzazione e dei capi.: P / La Chiesa ha una struttura gerarchica al cui vertice c’è il papa| vicario di Cristo.: C
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Completa il seguente testo introduttivo inserendo correttamente i seguenti termini (attenzione! Non tutte le parole devono essere inserite):
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| Calvino | separazione | XIII | Svizzera | Leone X | protestanti | XVI | religioso | Spagna | Riforma | politico | Lutero | Enrico VIII | clero | economico | Roma | Tommaso Moro |
All’inizio del ……… secolo un grande movimento religioso| la ____________________ protestante| sconvolse l’Europa| sia sul piano ____________________ che su quello ____________________ ; infatti dapprima con ____________________ e poi con ____________________| sia parte della Germania che la ____________________ si separarono dalla Chiesa di ____________________ per fondare nuove chiese ____________________ Anche in Inghilterra il re ____________________ per accentuare il suo potere sul ____________________ e per motivi dinastici decise la ____________________ dalla Chiesa di Roma.
XVI – Riforma – religioso – politico – Lutero – Calvino - Svizzera – Roma – protestanti – Enrico VIII – clero – separazione
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Che atteggiamento ebbe Lutero nei confronti delle rivolte scoppiate in Germania dopo le sue “95 tesi”?
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▢ A
) Di appoggio moderato| perché temeva per la sua persona
▢ B
) Di totale contrarietà| perché temeva disordini sociali| tanto da invitare i principi a reagire
▢ C
) Di indifferenza| perché Lutero preferiva cercare l’appoggio dei principi
▢ D
) Di appoggio entusiastico| perché volevano diffondere le idee della Riforma
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Chi è stato il riformatore che ha dato avvio alla Riforma Protestante?
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▢ A
) Giovanni Calvino
▢ B
) Erasmo da Rotterdam
▢ C
) Jan Hus
▢ D
) Martin Lutero
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Dal punto di vista dottrinale| per i riformati:
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▢ A
) l’unica interpretazione valida è quella data da Martin Lutero
▢ B
) l’unica interpretazione corretta dei testi è quella data dalla Chiesa
▢ C
) ognuno può leggere e interpretare direttamente i testi sacri
▢ D
) l’unica interpretazione corretta è data dai pastori| le guide delle singole comunità
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Dove e per quale motivo sostanziale nasce la Chiesa anglicana?
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▢ A
) In Inghilterra| perché il sovrano Enrico VIII voleva rendersi indipendente dall’influenza della Chiesa sul suo regno
▢ B
) Nel Sacro Romano Impero| per porre fine alla frammentazione feudale dei territori dell’Europa Centrale
▢ C
) In Francia| perché i re francesi non riconoscevano più l’autorità del Papa
▢ D
) In Italia| perché i vari stati regionali volevano opporsi allo Stato della Chiesa
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In cosa consiste il fenomeno storico chiamato Riforma Protestante?
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▢ A
) Nel tentativo di estendere la religione cristiana alle colonie spagnole e portoghesi
▢ B
) In un rinnovamento della Chiesa che ha portato alla nascita di una divisione tra i cattolici e i protestanti
▢ C
) In uno scisma (divisione) tra la Chiesa di Roma e la Chiesa Ortodossa
▢ D
) Nella volontà da parte della Chiesa a dialogare con le altre religioni
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In quale| tra questi aspetti| la dottrina cattolica e riformata si differenziavano?
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▢ A
) Nel riconoscimento della centralità dei testi sacri
▢ B
) Nel riconoscimento della centralità dell’Eucarestia nel rito cristiano
▢ C
) Nel primato della figura del Papa come guida spirituale della Chiesa
▢ D
) Nel riconoscimento della centralità della figura di Cristo come modello
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Quale fattore determinò il travolgente successo delle teorie di Lutero?
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▢ A
) ai numerosi viaggi e alla predicazione di Lutero
▢ B
) alla diffusione della stampa
▢ C
) alla predicazione di nuovi ordini religiosi
▢ D
) all’appoggio del Papa
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Da chi fu protetto Lutero dopo la scomunica?
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▢ A
) dal re d’Inghilterra
▢ B
) dall’imperatore Carlo V d’Asburgo
▢ C
) da papa Leone X
▢ D
) da Federico il Saggio di Sassonia
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Come furono chiamati Lutero e i suoi seguaci?
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▢ A
) protestanti
▢ B
) anabattisti
▢ C
) anglicani
▢ D
) musulmani
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Quale| tra queste| è stata una causa del successo della predicazione di Lutero?
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▢ A
) l’aspirazione da parte del clero tedesco di rendersi indipendente da Roma
▢ B
) la promessa ai contadini poveri della spartizione delle terre dei nobili
▢ C
) l’aspirazione da parte dei nobili tedeschi di impossessarsi delle terre dei vescovi cattolici
▢ D
) la volontà da parte dell'imperatore Carlo V di costituire un unico impero cristiano in Europa
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Chi si distinse come uno dei capi delle rivolte scoppiate in Germania dopo la predicazione di Lutero
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▢ A
) Thomas Müntzer
▢ B
) Erasmo da Rotterdam
▢ C
) Tommaso Moro
▢ D
) Ignazio di Loyola
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Per quali motivi Enrico VIII si staccò dalla Chiesa di Roma?
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▢ A
) per motivi religiosi
▢ B
) per motivi politici e dinastici
▢ C
) per un contrasto con il Papa su una questione di interpretazione delle sacre scritture
▢ D
) per motivi indipendenti dalla sua volontà
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La Chiesa inglese fu chiamata:
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▢ A
) ortodossa
▢ B
) calvinista
▢ C
) anabattista
▢ D
) anglicana
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Quale corrente della riforma esaltava la laboriosità e il successo economico come segno di grazia divina?
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▢ A
) L’Anglicanesimo
▢ B
) L’anabattismo
▢ C
) Il luteranesimo
▢ D
) Il Calvinismo
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Indica se ciascuna di queste affermazioni relative alla Controriforma o Riforma cattolica sono vere (V) o false (F)
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| La crisi aperta dalla Riforma protestante risvegliò le energie della Chiesa cattolica| bisognosa anch’essa di un rinnovamento interno. | V | northsouthdelete |
| Il Concilio di Trento permise una riconciliazione tra protestanti e cattolici. | F | northsouthdelete |
| Il Concilio di Trento prese una serie di decisioni sia sul piano della dottrina che sul piano dell’organizzazione. | V | northsouthdelete |
| Il Concilio di Trento dichiarò la Chiesa unica interprete delle Sacre Scritture. | V | northsouthdelete |
| Il Concilio di Trento vietò l’obbligo del celibato ecclesiastico. | F | northsouthdelete |
| Il Concilio di Trento confermò l’uso del latino come lingua universale della Chiesa. | V | northsouthdelete |
| L’opera di rinnovamento della Chiesa fu ostacolata dalla Compagnia di Gesù. | F | northsouthdelete |
| La repressione dell’eresia fu durissima; fu creata la congregazione del Sant’Uffizio che assunse la direzione generale del Tribunale dell’Inquisizione. | V | northsouthdelete |
| Vittima del Sant’Uffizio fu anche il filosofo Thomas More. | V | northsouthdelete |
| L’intolleranza sfociò in vere e proprie guerre di religione. | V | northsouthdelete |
La crisi aperta dalla Riforma protestante risvegliò le energie della Chiesa cattolica| bisognosa anch’essa di un rinnovamento interno.: V / Il Concilio di Trento permise una riconciliazione tra protestanti e cattolici.: F / Il Concilio di Trento prese una serie di decisioni sia sul piano della dottrina che sul piano dell’organizzazione.: V / Il Concilio di Trento dichiarò la Chiesa unica interprete delle Sacre Scritture.: V / Il Concilio di Trento vietò l’obbligo del celibato ecclesiastico.: F / Il Concilio di Trento confermò l’uso del latino come lingua universale della Chiesa.: V / L’opera di rinnovamento della Chiesa fu ostacolata dalla Compagnia di Gesù.: F / La repressione dell’eresia fu durissima; fu creata la congregazione del Sant’Uffizio che assunse la direzione generale del Tribunale dell’Inquisizione.: V / Vittima del Sant’Uffizio fu anche il filosofo Thomas More.: V / L’intolleranza sfociò in vere e proprie guerre di religione.: V /
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Quale organo di censura repressiva rafforzò la Chiesa cattolica nel periodo della Controriforma?
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▢ A
) La Compagnia di Gesù
▢ B
) L’istituzione del catechismo
▢ C
) I seminari
▢ D
) Il Tribunale dell’Inquisizione
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A quale conflitto pose fine la pace di Augusta del 1555 e cosa stabilì?
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▢ A
) Al conflitto tra Carlo V e i principi protestanti| stabilendo la loro libertà di culto
▢ B
) Al conflitto tra Carlo V e la Francia| che sancì il primato della Spagna in Europa
▢ C
) Al conflitto tra Carlo V e i turchi| stabilendo il primato della Spagna nel Mediterraneo
▢ D
) Al conflitto tra Carlo V e i territori del Sacro Romano Impero che volevano l’indipendenza
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Indica quale| tra questi| NON fu un obiettivo della politica dell’imperatore Carlo V d’Asburgo:
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▢ A
) respingere la minaccia turca nel Mediterraneo e nei Balcani
▢ B
) la formazione di un impero universale in Europa
▢ C
) l’imposizione di un’unica lingua e di un solo sistema di leggi in tutta l’Europa
▢ D
) l’annientamento della Riforma in Europa e la riunificazione in una sola chiesa
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Nel corso del Cinquecento| il titolo di imperatore veniva attribuito in modo:
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▢ A
) elettivo| votato da sette grandi principi elettori del Sacro Romano Impero
▢ B
) ereditario| quindi trasmesso dall’imperatore al primogenito
▢ C
) ereditario| e trasmesso dall’imperatore ad uno tra figli o nipoti di primo grado
▢ D
) elettivo| ma veniva dato dal popolo che lo votava
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Dal punto di vista politico| quale aspetto caratterizzò l’azione politica di Elisabetta I d’Inghilterra nel corso del suo regno?
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▢ A
) La concessione di un’ampia libertà religiosa a tutti le confessioni nel territorio inglese
▢ B
) La rinuncia all’espansione dei commerci via mare| per concentrarsi soltanto sui problemi interni del paese
▢ C
) Nel rafforzamento del legame tra la monarchia e la ricca borghesia di Londra
▢ D
) Il tentativo di mettere da parte il Parlamento inglese per affermare un potere assoluto
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Riordina correttamente la cronologia fondamentale dell'Età Napoleonica| abbinando ciascun avvenimento con l'anno in cui è avvenuto
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| Battaglia di Waterloo | northsouthdelete | ||
| Morte di Napoleone | northsouthdelete | ||
| Incoronazione di Napoleone a Imperatore | northsouthdelete | ||
| Inizio della campagna d’Italia | northsouthdelete | ||
| Esilio di Napoleone nell’isola d’Elba | northsouthdelete |
: Battaglia di Waterloo / : Morte di Napoleone / : Incoronazione di Napoleone a Imperatore / : Inizio della campagna d’Italia / : Esilio di Napoleone nell’isola d’Elba /
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A chi è affidato il potere esecutivo all’inizio della carriera di Napoleone?
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▢ A
) Al Comitato di Salute Pubblica
▢ B
) Al Consolato
▢ C
) A Luigi XVI
▢ D
) Al Direttorio
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Per quale motivo Napoleone si reca in Italia con le sue truppe?
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▢ A
) Per impegnare l’esercito austriaco e distoglierlo dal fronte dell’Europa centrale
▢ B
) Per conquistare tutta l’Italia settentrionale
▢ C
) Per reprimere le rivoluzioni scoppiate nel regno di Sardegna
▢ D
) Per anticipare l’attacco dell’Austria contro il Papato
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Che caratteristica ha l’esercito di Napoleone rispetto a quello che combatte sul fronte settentrionale?
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▢ A
) È dotato di un’efficiente artiglieria pesante
▢ B
) È composto da mercenari
▢ C
) È più armato
▢ D
) È meno numeroso e scarsamente armato
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Per quale motivo Napoleone non segue gli ordini dati dai suoi superiori?
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▢ A
) Perché cerca di fare un’alleanza con la Prussia contro l’Austria
▢ B
) Perché decide di puntare verso lo Stato della Chiesa
▢ C
) Perché firma una pace con l’Austria anche se non ne ha facoltà
▢ D
) Perché decide autonomamente il ritiro dalla guerra
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Qual è la conseguenza più importante della campagna d’Italia?
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▢ A
) La nascita di repubbliche sul modello francese
▢ B
) L’unificazione dello Stato italiano
▢ C
) L’instaurazione di monarchie assolute nel nord Italia
▢ D
) L’indipendenza dell’Italia dagli Stati stranieri
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Dopo la Campagna d’Italia| quale impresa militare compie Napoleone?
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▢ A
) La Campagna d’Inghilterra
▢ B
) La Campagna di Russia
▢ C
) La Campagna di Prussia
▢ D
) La Campagna d’Egitto
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Nel corso di quest’ultima Campagna| in quale battaglia viene distrutta la flotta francese?
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▢ A
) Austerlitz
▢ B
) Lipsia
▢ C
) Borodino
▢ D
) Abukir
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Quale decisione prende Napoleone dopo essere avventurosamente tornato in Francia?
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▢ A
) Conquistare la Russia
▢ B
) Firmare la resa a condizioni favorevoli alla Francia
▢ C
) Conquistare l’Inghilterra
▢ D
) Fare un colpo di Stato
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Quale titolo assume Napoleone dopo il 1799?
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▢ A
) Zar
▢ B
) Dittatore
▢ C
) Sire
▢ D
) Console
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In che modo Napoleone si garantisce il controllo dei nuovi Regni creati attraverso le conquiste?
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▢ A
) Con la concessione di maggiori libertà alla borghesia
▢ B
) Mettendo sul trono i suoi figli
▢ C
) Assicurandosi l’appoggio dell’aristocrazia
▢ D
) Assegnando molti Regni a membri della sua famiglia
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In che modo tenta di danneggiare l’Inghilterra?
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▢ A
)
▢ B
) Con il blocco dei traffici commerciali
▢ C
)
▢ D
)
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Cosa fa Napoleone per consolidare il proprio potere nel 1810?
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▢ A
) Sposa la figlia dell’imperatore d’Austria
▢ B
) Sposa Maria Luisa| erede al trono di Prussia
▢ C
) Si imparenta attraverso il matrimonio con l’imperatore russo| in modo da stringere un’alleanza
▢ D
) Si fa proclamare dal papa imperatore d’Austria
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In che cosa si differenzia l’esercito napoleonico da quello prerivoluzionario?
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▢ A
) È un esercito che si costituisce mediante la coscrizione obbligatoria
▢ B
) È un esercito in cui gli alti gradi sono affidati agli aristocratici
▢ C
) È un esercito mercenario
▢ D
) È un esercito di soldati di professione
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Quali di questi provvedimenti Napoleone NON adotta in politica interna?
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▢ A
) Rafforzamento del potere centrale mediante la creazione di una rete di ispettori e prefetti
▢ B
) Censura
▢ C
) Rafforzamento delle leggi contro il clero
▢ D
) Controllo| attraverso un sistema poliziesco| di tutte le opposizioni
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Qual è il più importante documento emanato da Napoleone?
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▢ A
) Lo Statuto
▢ B
) La Costituzione
▢ C
) Il Codice Penale
▢ D
) Il Codice Civile
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Segna la risposta sbagliata a questa domanda: perché nel 1812 Napoleone subisce una gravissima sconfitta nella campagna di Russia?
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▢ A
) A causa delle condizioni climatiche avverse
▢ B
) A causa della strategia della terra bruciata
▢ C
) A causa del rifiuto dei Russi di ingaggiare battaglia
▢ D
) Per l’insufficiente numero di uomini e mezzi
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Dopo la sconfitta di Lipsia| cosa succede in Francia?
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▢ A
) Gli Stati stranieri collocano sul trono Luigi XVIII
▢ B
) Napoleone viene arrestato e condotto a Sant’Elena
▢ C
) Viene occupata dalle truppe austriache
▢ D
) Viene divisa tra gli Stati della coalizione vincitrice
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Quale di questi fatti non fa parte degli eventi che vedono Napoleone protagonista nel 1815?
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▢ A
) La fuga da Sant’Elena
▢ B
) La battaglia di Waterloo
▢ C
) L’esilio in una remota isola dell’Atlantico meridionale
▢ D
) I Cento giorni
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Che cosa significa il termine "Età della Ristaurazione"?
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▢ A
) Fase della storia europea in cui la rivoluzione industriale si estende dall'Inghilterra in altre zone
▢ B
) Fase della storia europea in cui gli ideali della Rivoluzione Francese si diffondono grazie all'azione della classi dirigenti (re e borghesia) degli stati europei
▢ C
) Fase della storia europea in cui le monarchie assolute tentano di riportare l'Europa all'assetto politico precedente all'Età Napoleonica e alla Rivoluzione Francese
▢ D
) Fase della storia europea in cui l'interesse dei governi è orientato alla riscoperta culturale dell'arte classica| che viene così restaurata
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Quali possono essere considerati gli estremi cronologici corretti dell'Età della Restaurazione?
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▢ A
) 1815-1848
▢ B
) 1789-1815
▢ C
) 1848-1861
▢ D
) 1815-1861
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Associa a ciascuno stato europeo la sua caratteristica:
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| Inghilterra | Ha il dominio sui mari e il più vasto impero coloniale | northsouthdelete | |
| Inghilterra | La sua capitale ha la borsa e il porto più importanti del mondo | northsouthdelete | |
| Inghilterra | E' governato dalla regina Vittoria| il cui regno dura per 64 anni | northsouthdelete | |
| Impero Ottomano | Grande impero sovranazionale in crisi interna| a causa delle rivendicazioni nazionali dei popoli che lo compongono | northsouthdelete | |
| Impero Austro-ungarico | Impero dell'Europa centrale| diviso al suo interno a causa dei nazionalismi | northsouthdelete | |
| Germania (o Impero tedesco) | Ha come cancelliere Otto Von Bismark | northsouthdelete | |
| Impero Russo | Enorme stato sovranazionale economicamente arretrato | northsouthdelete | |
| Francia | Dopo la sconfitta di Sedan| attraversa una fase rivoluzionaria| chiamata Comune | northsouthdelete | |
| Germania (o Impero tedesco) | Dopo la vittoria sulla Francia| si propone come nuova potenza in Europa | northsouthdelete | |
| Regno d'Italia | Entra nella Triplice Alleanza con Impero Austro-ungarico e Germania | northsouthdelete | |
| Germania (o Impero tedesco) | Vive una fase di straordinario sviluppo industriale ed economico | northsouthdelete | |
| Impero Austro-ungarico | E' governato da Francesco Giuseppe | northsouthdelete | |
| Impero Ottomano | Si disgrega a causa dei tentativi delle potenze europee di conquistare i suoi territori | northsouthdelete | |
| Impero Russo | Gran parte della popolazione è analfabeta| e in esso si diffonde il pensiero socialista | northsouthdelete |
Inghilterra: Ha il dominio sui mari e il più vasto impero coloniale / Inghilterra: La sua capitale ha la borsa e il porto più importanti del mondo / Inghilterra: E' governato dalla regina Vittoria| il cui regno dura per 64 anni / Impero Ottomano: Grande impero sovranazionale in crisi interna| a causa delle rivendicazioni nazionali dei popoli che lo compongono / Impero Austro-ungarico: Impero dell'Europa centrale| diviso al suo interno a causa dei nazionalismi / Germania (o Impero tedesco): Ha come cancelliere Otto Von Bismark / Impero Russo: Enorme stato sovranazionale economicamente arretrato / Francia: Dopo la sconfitta di Sedan| attraversa una fase rivoluzionaria| chiamata Comune / Germania (o Impero tedesco): Dopo la vittoria sulla Francia| si propone come nuova potenza in Europa / Regno d'Italia: Entra nella Triplice Alleanza con Impero Austro-ungarico e Germania / Germania (o Impero tedesco): Vive una fase di straordinario sviluppo industriale ed economico / Impero Austro-ungarico: E' governato da Francesco Giuseppe / Impero Ottomano: Si disgrega a causa dei tentativi delle potenze europee di conquistare i suoi territori / Impero Russo
: Gran parte della popolazione è analfabeta| e in esso si diffonde il pensiero socialista /
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Collega correttamente ciascun fatto relativo alla Prima Guerra Mondiale con l'anno in cui è avvenuto:
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| 1914| 28 giugno | Assassinio dell'arciduca Francesco Ferdinando d'Asburgo| erede al trono d'Austria | northsouthdelete | |
| 1914| 28 luglio | Scadenza dell'ultimatum imposto dall'Austria alla Serbia e dichiarazione di guerra | northsouthdelete | |
| 1914| da fine luglio a ottobre | Entrata in guerra delle principali potenze europee| sulla base delle alleanze politiche già stipulate | northsouthdelete | |
| 1915| 24 maggio | Entrata in guerra dell'Italia contro l'Austria | northsouthdelete | |
| 1916 | Battaglie della Somme e di Verdun sul fronte occidentale | northsouthdelete | |
| 1917 | Ingresso in guerra degli USA | northsouthdelete | |
| 1917| ottobre | Vittoria degli Austriaci a Caporetto contro gli italiani e spostamento del fronte al Piave | northsouthdelete | |
| 1918| febbraio | Uscita dal conflitto della Russia | northsouthdelete | |
| 1918| 4 novembre | Conclusione della Prima Guerra Mondiale | northsouthdelete |
1914| 28 giugno: Assassinio dell'arciduca Francesco Ferdinando d'Asburgo| erede al trono d'Austria / 1914| 28 luglio: Scadenza dell'ultimatum imposto dall'Austria alla Serbia e dichiarazione di guerra / 1914| da fine luglio a ottobre: Entrata in guerra delle principali potenze europee| sulla base delle alleanze politiche già stipulate / 1915| 24 maggio: Entrata in guerra dell'Italia contro l'Austria / 1916: Battaglie della Somme e di Verdun sul fronte occidentale / 1917: Ingresso in guerra degli USA / 1917| ottobre: Vittoria degli Austriaci a Caporetto contro gli italiani e spostamento del fronte al Piave / 1918| febbraio: Uscita dal conflitto della Russia / 1918| 4 novembre
: Conclusione della Prima Guerra Mondiale /
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Completa il seguente testo che contiene una sintesi dei concetti fondamentali relativi alla Prima Guerra Mondiale:
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| Asiago / Serbia / fronte occidentale / Vittorio Veneto / Stati Uniti / trincee / guerra lampo / inglese / Jutland / neutralisti / repubbliche / Risorgimento / Triplice Intesa / Giappone |
Nel 1914 le rivalità fra le potenze europee erano al culmine. Due schieramenti si fronteggiavano: da una parte| la ____________________ tra Germania| Austria e Italia e| dall'altra| la ____________________ fra Francia| Inghilterra e Russia. L'assassinio di Francesco Ferdinando| l'erede al trono d'Austria| avvenuto a ____________________| in Bo¬snia| nel giugno 1914| fu l'occasione che scatenò la prima guerra mondiale. L'Austria dichiarò guerra alla ____________________| ritenuta responsabile dell'attentato. La Russia scese in campo a sostegno della Serbia. Ebbero cosi inizio le mobilitazioni degli eserciti alleati appartenenti ai due schieramenti nemici. L'Italia rimase neutrale. L'esercito tedesco invase allora il neutrale Belgio| attaccando le truppe francesi alle spalle. L'acca¬nita resistenza francese trasformò la guerra di movimento in guerra di posizione. Le truppe tedesche e quelle franco-inglesi si fronteggiarono lungo il ____________________ nella guerra di trin¬cea| mentre tedeschi| austriaci e russi si combatterono sul fronte orientale. In Italia| l'opinione pubblica appariva fortemente divisa tra i ____________________ (giolittiani catto¬lici e socialisti) e gli interventisti| che volevano entrare in guerra. Erano per l'intervento parte dei li¬berali| i nazionalisti| ma anche democratici e socialisti riformisti| che vedevano la guerra all'Austria come la conclusione del ____________________. Il 24 maggio 1915 l'Italia scese in campo a fianco della Triplice Intesa e| nel 1916| fu fermata l'of¬fensiva austriaca sull'altopiano di ____________________ e conquistata Gorizia. Sul fronte occidentale euro¬peo| nel 1916 la guerra terrestre proseguiva senza risultati concreti. La guerra per mare vide invece| presso la penisola dello ____________________ ____________________ lo scontro fra la flotta tedesca e quella ____________________ ____________________ alla qua¬le rimase il controllo dei mari. Nel 1917 la Russia| a seguito della Rivoluzione d'ottobre| uscì dal conflitto mondiale; gli ____________________ ____________________ entrarono in guerra a fianco dell'Intesa. Sempre in quell'anno l'esercito italiano fu scon¬fitto a ____________________ dall'offensiva austrotedesca. Nel 1918| grazie all'aiuto americano| le truppe anglo-francesi respinsero l'attacco tedesco sul fiu¬me Marna| mentre l'esercito italiano vinse gli austriaci a ____________________ La prima guerra mondiale si concluse con la sconfitta di Austria e Germania| che divennero ____________________.
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Con quale altro nome è nota la Prima Guerra Mondiale?
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▢ A
) Grande Guerra
▢ B
) Guerra contemporanea
▢ C
) Guerra totale
▢ D
) Guerra delle alleanze
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Indica con una crocetta nella colonna di destra quali sono le cause della Prima Guerra Mondiale:
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| Il conflitto tra gli stati industriali che tendevano a ricercare nuovi mercati e materie prime a basso costo | Sì | northsouthdelete |
| La necessità di vendere le armi prodotte dall'industria bellica | Sì | northsouthdelete |
| Il sistema di alleanze (Triplice Alleanza e Triplice Intesa) stipulate tra la fine dell'Ottocento e l'inizio del Novecento | Sì | northsouthdelete |
| Il revanscismo da parte della Francia di riconquista l'Alsazia e la Lorena| perdute alla fine della guerra franco-prussiana | Sì | northsouthdelete |
| Il conflitto tra l'Impero Austro-ungarico e la Russia nel ricercare l'espansione verso i Balcani | Sì | northsouthdelete |
| La crisi politica e la disgregazione dell'Impero Ottomano | Sì | northsouthdelete |
| Il conflitto tra Inghilterra e Germania per il ruolo di leader in Europa e nel mondo | Sì | northsouthdelete |
| Il desiderio di indipendenza da parte delle nazioni ancora sottomesse ai grandi imperi sovranazionali (austriaco e ottomano) | Sì | northsouthdelete |
| La trasformazione del patriottismo ottocentesco nel nazionalismo| secondo cui il proprio stato ha il diritto di sottomettere gli altri per la propria espansione | Sì | northsouthdelete |
| Il conflitto tra la Russia e la Svezia per il controllo dei commerci nel Baltico | No | northsouthdelete |
| I tentativi di espansione dell'Impero Ottomano| forte militarmente | No | northsouthdelete |
| La rapida industrializzazione dell'Impero Russo | No | northsouthdelete |
| Il conflitto tra Francia e Spagna per determinare i confini sui Pirenei | No | northsouthdelete |
| I conflitti nella spartizione coloniale tra la Grecia e il Portogallo | No | northsouthdelete |
| La condizione di svantaggio sociale delle classi più povere (contadine e operaie) | No | northsouthdelete |
Il conflitto tra gli stati industriali che tendevano a ricercare nuovi mercati e materie prime a basso costo: Sì / La necessità di vendere le armi prodotte dall'industria bellica: Sì / Il sistema di alleanze (Triplice Alleanza e Triplice Intesa) stipulate tra la fine dell'Ottocento e l'inizio del Novecento: Sì / Il revanscismo da parte della Francia di riconquista l'Alsazia e la Lorena| perdute alla fine della guerra franco-prussiana: Sì / Il conflitto tra l'Impero Austro-ungarico e la Russia nel ricercare l'espansione verso i Balcani: Sì / La crisi politica e la disgregazione dell'Impero Ottomano: Sì / Il conflitto tra Inghilterra e Germania per il ruolo di leader in Europa e nel mondo: Sì / Il desiderio di indipendenza da parte delle nazioni ancora sottomesse ai grandi imperi sovranazionali (austriaco e ottomano): Sì / La trasformazione del patriottismo ottocentesco nel nazionalismo| secondo cui il proprio stato ha il diritto di sottomettere gli altri per la propria espansione: Sì / Il conflitto tra la Russia e la Svezia per il controllo dei commerci nel Baltico: No / I tentativi di espansione dell'Impero Ottomano| forte militarmente: No / La rapida industrializzazione dell'Impero Russo: No / Il conflitto tra Francia e Spagna per determinare i confini sui Pirenei: No / I conflitti nella spartizione coloniale tra la Grecia e il Portogallo: No / La condizione di svantaggio sociale delle classi più povere (contadine e operaie): No
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Che cos'è il "casus belli" di un conflitto?
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▢ A
) La casualità con cui si verificano alcuni avvenimenti storici
▢ B
) La causa prossima| più vicina nel tempo| che fa scatena una guerra
▢ C
) Il fatto che gli avvimenti storici non sono prevebili
▢ D
) L'occasione che determina una rivoluzione politica o sociale
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Qual è stato il "casus belli" della Prima Guerra Mondiale?
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▢ A
) Il tentativo da parte della Germania di espandersi nel continente europeo| causato dallo scarso numero di colonie
▢ B
) L'idea che le grandi potenze europee dovessere seguire il principio della politica dell'equilibrio| in modo tale che nessuna si rafforzasse più delle altre
▢ C
) L'assassinio da parte di uno studente serbo di Francesco Ferdinando| erede al trono d'Austria| avvenuto a Sarajevo
▢ D
) La cosiddetta "Questione balcanica"| e cioè la lenta disgregazione politica dell'Impero Ottomano nei Balcani iniziata nell'Ottocento
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Da quali stati era formata la Triplice Alleanza
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▢ A
) Russia| Impero Ottomano| Italia
▢ B
) Germania| Austria| Inghilterra
▢ C
) Germania| Austria| Italia
▢ D
) Russia| Francia| Impero Ottomano
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Da quali stati era formata la Triplice Intesa
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▢ A
) Inghilterra| Francia| Russia
▢ B
) Inghilterra| Francia| Spagna
▢ C
) Russia| Austria| Germania
▢ D
) Germania| Impero Ottomano| Giappone
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Con il termine "imperi centrali" si intendono:
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▢ A
) Germania e Impero Ottomano
▢ B
) Russia e Austria
▢ C
) Impero Ottomano e Russia
▢ D
) Germania e Austria
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Collega ciascun fronte di guerra con l'area geografica interessata:
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| Fronte occidentale | Francia - Germania | northsouthdelete | |
| Fronte orientale | Germania e Impero Austro-ungarico - Russia | northsouthdelete | |
| Fronte meridionale (o alpino) | Impero Austro-ungarico - Italia | northsouthdelete |
Fronte occidentale: Francia - Germania / Fronte orientale: Germania e Impero Austro-ungarico - Russia / Fronte meridionale (o alpino)
: Impero Austro-ungarico - Italia /
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Indica per ciascun partito politico o gruppo sociale quale era interventista (I) e quale neutralista (N):
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| Gran parte dei socialisti | Neutralista | northsouthdelete |
| Minoranza rivoluzionaria dei socialisti | Interventista | northsouthdelete |
| Alti gradi dell'esercito | Interventista | northsouthdelete |
| Liberali giolittiani | Neutralista | northsouthdelete |
| Cattolici | Neutralista | northsouthdelete |
| Dinastia dei Savoia | Interventista | northsouthdelete |
| Nazionalisti | Interventista | northsouthdelete |
| Irrendentisti | Interventista | northsouthdelete |
| Ricca borghesia industriale | Interventista | northsouthdelete |
| Classi sociali più povere | Neutralista | northsouthdelete |
Gran parte dei socialisti: Neutralista / Minoranza rivoluzionaria dei socialisti: Interventista / Alti gradi dell'esercito: Interventista / Liberali giolittiani: Neutralista / Cattolici: Neutralista / Dinastia dei Savoia: Interventista / Nazionalisti: Interventista / Irrendentisti: Interventista / Ricca borghesia industriale: Interventista / Classi sociali più povere: Neutralista
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Collega ciascuna posizione dei neutralisti italiani con la sua motivazione corretta:
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| Socialisti | Ritenevano che la guerra avrebbe portato soltanto ad un peggioramento delle condizioni di vita delle classi sociali più umili| in particolare contadini e operai | northsouthdelete | |
| Cattolici | Ritenevano che la guerra fosse contraria al messaggio cristiano; l'Austria inoltre era uno stato da sempre cattolico | northsouthdelete | |
| Liberali | Ritenevano che l'Italia avrebbe potuto ottenere i territori per completare l'unificazione nazionale anche senza entrare in guerra | northsouthdelete |
Socialisti: Ritenevano che la guerra avrebbe portato soltanto ad un peggioramento delle condizioni di vita delle classi sociali più umili| in particolare contadini e operai / Cattolici: Ritenevano che la guerra fosse contraria al messaggio cristiano; l'Austria inoltre era uno stato da sempre cattolico / Liberali
: Ritenevano che l'Italia avrebbe potuto ottenere i territori per completare l'unificazione nazionale anche senza entrare in guerra /
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Collega ciascuna posizione degli interventisti con la sua motivazione corretta:
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| Nazionalisti | Ritenevano che attraverso la guerra il Regno d'Italia potesse accrescere il proprio prestigio e la propria forza internazionale| dimostrando la propria superiorità verso gli altri popoli | northsouthdelete | |
| Irredentisti | Vedevano la guerra come una sorta di "Quarta guerra d'indipendenza"| finalizzata al completamento dell'unità territoria del Regno | northsouthdelete | |
| Socialisti rivoluzionari | Vedevano nella guerra uno strumento attraverso il quale determinare un profondo cambiamento di forme di governo e della società | northsouthdelete | |
| Ricca borghesia | Vedeva nell'entrata in guerra la possibilità di arricchirsi attraverso la vendita di armi e prodotti necessari al conflitto | northsouthdelete |
Nazionalisti: Ritenevano che attraverso la guerra il Regno d'Italia potesse accrescere il proprio prestigio e la propria forza internazionale| dimostrando la propria superiorità verso gli altri popoli / Irredentisti: Vedevano la guerra come una sorta di "Quarta guerra d'indipendenza"| finalizzata al completamento dell'unità territoria del Regno / Socialisti rivoluzionari: Vedevano nella guerra uno strumento attraverso il quale determinare un profondo cambiamento di forme di governo e della società / Ricca borghesia
: Vedeva nell'entrata in guerra la possibilità di arricchirsi attraverso la vendita di armi e prodotti necessari al conflitto /
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Scrivi se l'affermazione indicata spiega il concetto di guerra-lampo (L) o di guerra di posizione:
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| Si basa su movimenti rapidi di truppe| mezzi e rifornimenti | Guerra-lampo | northsouthdelete |
| Si fonda sulla prevalenza dell'attacco sulla difesa | Guerra-lampo | northsouthdelete |
| Viene combattuta in campo aperto | Guerra-lampo | northsouthdelete |
| Viene messa in atto con attacchi a sorpresa | Guerra-lampo | northsouthdelete |
| Si combatte nelle trincee | Guerra di posizione | northsouthdelete |
| In essa prevale la strategia difensiva | Guerra di posizione | northsouthdelete |
| Viene favorito chi resiste di più e ha maggior capacità industriali per rifornire le truppe | Guerra di posizione | northsouthdelete |
| Si tratta di una guerra di lunga durata | Guerra di posizione | northsouthdelete |
| Può essere una guerra di breve durata | Guerra-lampo | northsouthdelete |
| Ha come strategia bellica l'assalto | Guerra di posizione | northsouthdelete |
Si basa su movimenti rapidi di truppe| mezzi e rifornimenti: Guerra-lampo / Si fonda sulla prevalenza dell'attacco sulla difesa: Guerra-lampo / Viene combattuta in campo aperto: Guerra-lampo / Viene messa in atto con attacchi a sorpresa: Guerra-lampo / Si combatte nelle trincee: Guerra di posizione / In essa prevale la strategia difensiva: Guerra di posizione / Viene favorito chi resiste di più e ha maggior capacità industriali per rifornire le truppe: Guerra di posizione / Si tratta di una guerra di lunga durata: Guerra di posizione / Può essere una guerra di breve durata: Guerra-lampo / Ha come strategia bellica l'assalto: Guerra di posizione
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Quale affermazione rispecchia l'andamento della Prima Guerra Mondiale dal punto di vista militare?
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▢ A
) Non è possibile stabilirlo
▢ B
) E' stata una guerra di posizione per tutta la sua durata
▢ C
) E' stata una guerra-lampo per tutta la sua durata
▢ D
) E' stata una guerra-lampo soltanto per poche settimane| e quasi interamente una guerra di posizione
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Collega ciascun termine che riguarda la guerra di posizione alla sua definizione corretta:
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| Trincea | Fosso scavato nel terreno o nella roccia| riforzato con assi di legno o sabbia| in cui i soldati attendono in attesa dell'attacco | northsouthdelete | |
| Reticolati | Lunghi sistemi di filo spinato a protezione delle trincee | northsouthdelete | |
| Assalto | Tecnica militare che consista nell'uscita dei soldati dalle trincee| ad un segnale dato| nel tentativo di raggiungere le postazioni del nemico e conquistarle | northsouthdelete | |
| Terra di nessuno | Porzione del campo di battaglia tra le due linee nemiche| che deve essere attraversato per conquistare le postazioni nemiche | northsouthdelete | |
| Mortai | Piccoli cannoni da campo spostabili| che lanciano bombe espolosive verso le trincee nemiche | northsouthdelete | |
| Granate | Bombe che vengono portate dai soldati e lanciate contro i nemici | northsouthdelete | |
| Mitragliatrice | Arma automatica di artiglieria pesante| in grado di sparare centinaia di colpi al minuto e che rende inutile le tecniche di assalto | northsouthdelete | |
| Baionetta | Spada affilata che viene montata sulla canna del fucile| nel caso di combattimenti corpo a corpo | northsouthdelete |
Trincea: Fosso scavato nel terreno o nella roccia| riforzato con assi di legno o sabbia| in cui i soldati attendono in attesa dell'attacco / Reticolati: Lunghi sistemi di filo spinato a protezione delle trincee / Assalto: Tecnica militare che consista nell'uscita dei soldati dalle trincee| ad un segnale dato| nel tentativo di raggiungere le postazioni del nemico e conquistarle / Terra di nessuno: Porzione del campo di battaglia tra le due linee nemiche| che deve essere attraversato per conquistare le postazioni nemiche / Mortai: Piccoli cannoni da campo spostabili| che lanciano bombe espolosive verso le trincee nemiche / Granate: Bombe che vengono portate dai soldati e lanciate contro i nemici / Mitragliatrice: Arma automatica di artiglieria pesante| in grado di sparare centinaia di colpi al minuto e che rende inutile le tecniche di assalto / Baionetta
: Spada affilata che viene montata sulla canna del fucile| nel caso di combattimenti corpo a corpo /
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Quale affermazione sulla Battaglia di Caporetto è sbagliata?
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▢ A
) E' stata vinta dall'esercito austriaco e tedesco
▢ B
) Ha stabilito la linea del fronte sul fiume Piave| nella Pianura Padano-veneta
▢ C
) Ho provocato l'invasione di tutta l'Italia Settentrionale da parte degli Austriaci
▢ D
) Ha determinato il passaggio del comando dell'esercito italiano da Cadorna a Diaz
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La Prima Guerra Mondiale ha avuto conseguenze nella vita dei soldati e della popolazione civile più di ogni altro conflitto fino ad allora combattuto: collega ciascun termine con il suo significato corretto:
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| Guerra di massa | Conflitto che coinvolge non solo i soldati al fronte| ma anche la popolazione civile di tutto lo stato| comprese donne| anziani e bambini | northsouthdelete | |
| Razionamento | Assegnazione ad ogni cittadino di una quota massima di beni di alimenti| poiché i beni di prima necessità scarseggiavano | northsouthdelete | |
| Sciopero | Astensione dal lavoro in fabbrica da parte degli operai che protestano a causa del malcontento sociale generato dalla guerra | northsouthdelete | |
| Diserzione | Abbandono volontario di un soldato dai propri obblighi militari| che avveniva anche tramite autoferimento o simulazione di malattia | northsouthdelete | |
| Decimazione | Condanna a morte di un soldato scelto a caso tra dieci| accusati di mettere in discussione le scelte dei generali o di mancato rispetto degli ordini | northsouthdelete | |
| Insubordinazione | Disobbedienza agli ordini da parte dei soldati al fronte | northsouthdelete | |
| Propaganda interna | Attività di diffusione di false notizie per rafforzare lo spirito combattivo dei soldati al fronte | northsouthdelete |
Guerra di massa: Conflitto che coinvolge non solo i soldati al fronte| ma anche la popolazione civile di tutto lo stato| comprese donne| anziani e bambini / Razionamento: Assegnazione ad ogni cittadino di una quota massima di beni di alimenti| poiché i beni di prima necessità scarseggiavano / Sciopero: Astensione dal lavoro in fabbrica da parte degli operai che protestano a causa del malcontento sociale generato dalla guerra / Diserzione: Abbandono volontario di un soldato dai propri obblighi militari| che avveniva anche tramite autoferimento o simulazione di malattia / Decimazione: Condanna a morte di un soldato scelto a caso tra dieci| accusati di mettere in discussione le scelte dei generali o di mancato rispetto degli ordini / Insubordinazione: Disobbedienza agli ordini da parte dei soldati al fronte / Propaganda interna
: Attività di diffusione di false notizie per rafforzare lo spirito combattivo dei soldati al fronte /
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Per quale motivo nel corso del 1917 la Russia si ritira dalla Prima Guerra Mondiale?
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▢ A
) Perché l'Italia costituiva per la Russia una minaccia militare troppo forte
▢ B
) Perché la Russia trova un accordo con la Germania di suddivisione equa dei territori dell'Europa Orientale
▢ C
) Perché la Russia sposta le sue truppe verso l'Asia e il Giappone
▢ D
) Perché al suo interno scoppia una rivoluzione che toglie il potere allo zar
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Ricostruisci| utilizzando la numerazione progressiva da 1 a 6 i nessi di causa ed effetto che riguardano il cambiamento del ruolo della donna durante e dopo la Prima Guerra Mondiale
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| Scoppio della Prima Guerra Mondiale | 1 | northsouthdelete |
| Reclutamento di massa di uomini giovano da mandare al fronte | 2 | northsouthdelete |
| Mancanza di forza lavoro nei settori produttivi | 3 | northsouthdelete |
| Impiego delle donne in lavori tradizionalmente svolti dagli uomini | 4 | northsouthdelete |
| Uscita delle donne dal nucleo familiare | 5 | northsouthdelete |
| Formazione di una coscienza collettiva femminile | 6 | northsouthdelete |
Scoppio della Prima Guerra Mondiale: 1 / Reclutamento di massa di uomini giovano da mandare al fronte: 2 / Mancanza di forza lavoro nei settori produttivi: 3 / Impiego delle donne in lavori tradizionalmente svolti dagli uomini: 4 / Uscita delle donne dal nucleo familiare: 5 / Formazione di una coscienza collettiva femminile: 6
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Che cosa significa la parola Geografia dal punto di vista etimologico?
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▢ A
) Disegno della Terra
▢ B
) Forma della Terra
▢ C
) Studio della Terra
▢ D
) Struttura della Terra
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In Geografia che cosa si intende con l'aggettivo antropico?
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▢ A
) Di origine sconosciuta
▢ B
) Prodotto dalla natura
▢ C
) Destinato a scomparire
▢ D
) Costruito dall'uomo
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Quale affermazione che riguarda l'orientamento NON è corretta?
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▢ A
) Orientarsi significare conoscere la posizione in cui ci si trova o la direzione in cui si sta andando
▢ B
) Nel caso di uno spazio sconosciuto| per orientarsi è necessario usare degli strumenti tecnologici come la bussola o la tecnologia GPS
▢ C
) Nel caso di uno spazio conosciuto| è possibile orientarsi tenendo conto di punti di riferimento familiari| come case| negozi| strade ecc.
▢ D
) Per orientarsi è necessario riferirsi a punti di riferimento precisi e stabili nel tempo
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Quale affermazione che riguarda i punti cardinali NON è corretta?
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▢ A
) Di notte| quando non c'è il Sole| non sono individuabili
▢ B
) Sono in tutto quattro
▢ C
) Sono legati alle posizioni del movimento apparente del Sole durante il giorno
▢ D
) Sono dei punti di riferimento fissi perché sono validi per chiunque si trovi sulla Terra
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Con quale altro nome può essere indicato il punto cardinale del Nord?
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▢ A
) Settentrione o Mezzanotte
▢ B
) Meridione o Mezzogiorno
▢ C
) Occidente o Ponente
▢ D
) Oriente o Levante
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Con quale altro nome può essere indicato il punto cardinale dell’Est?
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▢ A
) Meridione o Mezzogiorno
▢ B
) Settentrione o Mezzanotte
▢ C
) Occidente o Ponente
▢ D
) Oriente o Levante
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Con quale altro nome può essere indicato il punto cardinale dell’Ovest?
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▢ A
) Settentrione o Mezzanotte
▢ B
) Occidente o Ponente
▢ C
) Oriente o Levante
▢ D
) Meridione o Mezzogiorno
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Con quale altro nome può essere indicato il punto cardinale del Sud?
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▢ A
) Occidente o Ponente
▢ B
) Settentrione o Mezzanotte
▢ C
) Meridione o Mezzogiorno
▢ D
) Oriente o Levante
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Collega ciascun punto cardinale ai suoi sinonimi corretti:
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| Nord | Settentrione o Mezzanotte | northsouthdelete | |
| ESt | Oriente o Levante | northsouthdelete | |
| Sud | Meridione o Mezzogiorno | northsouthdelete | |
| Ovest | Occidente o Ponente | northsouthdelete |
Nord: Settentrione o Mezzanotte / ESt: Oriente o Levante / Sud: Meridione o Mezzogiorno / Ovest
: Occidente o Ponente /
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Collega ciascun punto cardinale alla posizione del Sole nel cielo:
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| Nord | Il Sole è invisibile perché si trova sotto la linea dell'orizzonte | northsouthdelete | |
| Est | Il Sole è appena sorto | northsouthdelete | |
| Sud | Il Sole vi si trova nel punto più alto del suo movimento apparente nel cielo | northsouthdelete | |
| Ovest | Il Sole è basso sull'orizzonte perché sta tramontando | northsouthdelete |
Nord: Il Sole è invisibile perché si trova sotto la linea dell'orizzonte / Est: Il Sole è appena sorto / Sud: Il Sole vi si trova nel punto più alto del suo movimento apparente nel cielo / Ovest
: Il Sole è basso sull'orizzonte perché sta tramontando /
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Indica quale affermazione che riguarda l'orientamento durante la notte NON è corretta:
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▢ A
) La Stella Polare| che si trova nella costellazione dell'ORsa Minore| è uno dei punti di riferimento per stabilire il Nord
▢ B
) Nell'Emisfero Boreale la costellazione della Croce del Sud indica sempre il punto cardinale dell'Est
▢ C
) Durante la notte ci si può orientare osservando le stelle
▢ D
) Soprattutto nell'antichità| per i navigatori era molto importante sapersi orientare anche in mancanza del Sole
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Leggi il seguente testo facendo attenzione alle spiegazioni del lettore e completa l'ultima frase correttamente: "Sono le sette di mattina e ho il Sole davanti a me: sto guardando verso..."
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▢ A
) Nord
▢ B
) Est
▢ C
) Ovest
▢ D
) Sud
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Leggi il seguente testo facendo attenzione alle spiegazioni del lettore e completa l'ultima frase correttamente: "Sono le sei di sera| in inverno| e il Sole è alla mie spalle: sto guardando verso..."
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▢ A
) Est
▢ B
) Sud
▢ C
) Ovest
▢ D
) Nord
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Leggi il seguente testo facendo attenzione alle spiegazioni del lettore e completa l'ultima frase correttamente: "È notte| e vedo la Stella Polare sulla mia destra: sto guardando verso..."
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▢ A
) Ovest
▢ B
) Sud
▢ C
) Nord
▢ D
) Est
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Collega correttamente ciascun termine che riguarda il reticolo geografico e le parti che lo compongono con la sua definizione corretta:
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| Reticolo geografico | Sistema di riferimento universale a forma di griglia o scacchiera| composto da linee immaginarie tracciate sulla superficie terrestre | northsouthdelete | |
| Equatore | Circonferenza massima della Terra che taglia il pianeta in due metà chiamate emisferi | northsouthdelete | |
| Emisfero Boreale | Metà del pianeta Terra che si trova a nord dell'Equatore | northsouthdelete | |
| Emisfero Australe | Metà del pianeta Terra che si trova a sud dell'Equatore | northsouthdelete | |
| Asse terrestre | Linea immaginaria che collega il Polo Nord e il Polo Sud passando attraverso il centro della Terra | northsouthdelete | |
| Polo Nord | Punto della Terra che si trova più a nord di tutti gli altri | northsouthdelete | |
| Polo Sud | Punto della Terra che si trova più a sud di tutti gli altri | northsouthdelete | |
| Parallelo | Circonferenza immaginaria parallela all'Equatore che viene utilizzata per misurare la latitudine di un luogo della Terra | northsouthdelete | |
| Meridiano | Semicirconferenza immaginaria che collega i due poli che viene utilizzata per misurare la longitudine di un luogo sulla Terra | northsouthdelete | |
| Meridiano di Greenwich | Semicirconfenza immaginaria che passa vicino a Londra e che costituisce il punto di riferimento per misurare la longitudine | northsouthdelete |
Reticolo geografico: Sistema di riferimento universale a forma di griglia o scacchiera| composto da linee immaginarie tracciate sulla superficie terrestre / Equatore: Circonferenza massima della Terra che taglia il pianeta in due metà chiamate emisferi / Emisfero Boreale: Metà del pianeta Terra che si trova a nord dell'Equatore / Emisfero Australe: Metà del pianeta Terra che si trova a sud dell'Equatore / Asse terrestre: Linea immaginaria che collega il Polo Nord e il Polo Sud passando attraverso il centro della Terra / Polo Nord: Punto della Terra che si trova più a nord di tutti gli altri / Polo Sud: Punto della Terra che si trova più a sud di tutti gli altri / Parallelo: Circonferenza immaginaria parallela all'Equatore che viene utilizzata per misurare la latitudine di un luogo della Terra / Meridiano: Semicirconferenza immaginaria che collega i due poli che viene utilizzata per misurare la longitudine di un luogo sulla Terra / Meridiano di Greenwich: Semicirconfenza immaginaria che passa vicino a Londra e che costituisce il punto di riferimento per misurare la longitudine /
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Stabilisci| per ciascuna affermazione| se si si riferisce alla latitudine (LAT.)| alla longitudine (LON.) o a entrambe (LL):
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| è una distanza che viene espressa in gradi | LL | northsouthdelete |
| è la distanza di un punto dall'Equatore | LAT. | northsouthdelete |
| è la distanza di un punto dal meridiano di Greenwich | LON. | northsouthdelete |
| è una misura che serve a determinate in modo preciso e definito la posizione di un punto sulla superficie terrestre | LL | northsouthdelete |
| è una misura angolare compresa tra 90° Nord e 90° Sud | LAT. | northsouthdelete |
| è una misura angolare compresa tra 180° Est e 180° Ovest | LON. | northsouthdelete |
| tutti i luoghi che si trovano sullo stesso meridiano hanno la stessa | LON. | northsouthdelete |
| tutti i luoghi che si trovano sullo stesso parallelo hanno la stessa | LAT. | northsouthdelete |
| Al Polo Nord misura 90° Nord | LAT. | northsouthdelete |
| In tutti i punti posti sull'Equatore misura 0° | LAT. | northsouthdelete |
| In tutti i punti posti sul meridiano di Greenwich misura 0° | LON. | northsouthdelete |
| Al Polo Sud misura 0° gradi | LON. | northsouthdelete |
è una distanza che viene espressa in gradi: LL / è la distanza di un punto dall'Equatore: LAT. / è la distanza di un punto dal meridiano di Greenwich: LON. / è una misura che serve a determinate in modo preciso e definito la posizione di un punto sulla superficie terrestre: LL / è una misura angolare compresa tra 90° Nord e 90° Sud: LAT. / è una misura angolare compresa tra 180° Est e 180° Ovest: LON. / tutti i luoghi che si trovano sullo stesso meridiano hanno la stessa: LON. / tutti i luoghi che si trovano sullo stesso parallelo hanno la stessa: LAT. / Al Polo Nord misura 90° Nord: LAT. / In tutti i punti posti sull'Equatore misura 0°: LAT. / In tutti i punti posti sul meridiano di Greenwich misura 0°: LON. / Al Polo Sud misura 0° gradi: LON.
/
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Scrivi i termini corrispondenti alle seguenti definizioni:
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| Tropico del Capricorno | Il parallelo in cui i raggi del sole sono perpendicolari nel solstizio d’inverno | northsouthdelete |
| latitudine | La distanza| misurata in gradi nord o sud| di un punto dal parallelo di riferimento | northsouthdelete |
| Equatore | Il parallelo di riferimento | northsouthdelete |
| boreale | L’emisfero settentrionale | northsouthdelete |
| meridiano | Semicirconferenza immaginaria che congiunge i due poli | northsouthdelete |
| longitudine | La distanza| misurata in gradi est o ovest| di un punto dal meridiano di riferimento | northsouthdelete |
| australe | L’emisfero meridionale | northsouthdelete |
| Meridiano di Greenwich | Il meridiano di riferimento | northsouthdelete |
| Tropico del Cancro | Il parallelo in cui i raggi del sole sono perpendicolari nel solstizio d’estate | northsouthdelete |
Il parallelo in cui i raggi del sole sono perpendicolari nel solstizio d’inverno: Tropico del Capricorno / La distanza| misurata in gradi nord o sud| di un punto dal parallelo di riferimento: latitudine / Il parallelo di riferimento: Equatore / L’emisfero settentrionale: boreale / Semicirconferenza immaginaria che congiunge i due poli: meridiano / La distanza| misurata in gradi est o ovest| di un punto dal meridiano di riferimento: longitudine / L’emisfero meridionale: australe / Il meridiano di riferimento: Meridiano di Greenwich / Il parallelo in cui i raggi del sole sono perpendicolari nel solstizio d’estate: Tropico del Cancro
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Quale tra le seguenti NON è una caratteristica delle carte geografiche?
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▢ A
) La rotazione
▢ B
) L'uso dei simboli
▢ C
) L'approssimazione
▢ D
) La riduzione
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Per quale motivo ogni carta geografica non rappresenta mai la Terra o una sua parte così come è realmente?
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▢ A
) Perché| nonostante la Terra sia in realtà piatta| l'uomo non possiede degli strumenti per fotografarla e rappresentarla
▢ B
) Perché| essendo di forma irregolare| la Terra presenta dei luoghi più alti e più bassi che è difficile rappresentare
▢ C
) Perché| essendo molto grande| è impossibile non commettere degli errori quando si disegna la superficie terrestre in una carta geografica
▢ D
) Perché| essendo sferica| la Terra ha una superficie curva che può essere rappresentata su un piano soltanto con delle deformazioni che non possono essere evitate
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Abbina ciascun termine alla sua definizione corretta:
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| Carta geografica | Rappresentazione di un territorio su una superficie piana | northsouthdelete | |
| Mappamondo | Carta geografica della Terra disegnata su una sfera | northsouthdelete | |
| Planisfero | Rappresentazione dell'intera superficie terrestre su un unico piano | northsouthdelete |
Carta geografica: Rappresentazione di un territorio su una superficie piana / Mappamondo: Carta geografica della Terra disegnata su una sfera / Planisfero: Rappresentazione dell'intera superficie terrestre su un unico piano /
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Per quale motivo il mappamondo è la rappresentazione più fedele della Terra
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▢ A
) perché| essendo sferico| in esso possono essere rappresentati sia gli elementi naturali che quelli costruiti dall'uomo
▢ B
) perché| essendo sferico| i continenti e i territori vengono rappresentati senza deformazioni
▢ C
) perché| essendo sferico| possono essere inserite anche parti in rilievo
▢ D
) perché| essendo sferico| contiene molti dettagli che non possono essere inseriti nelle carte geografiche
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Completa il seguente testo inserendo i completamenti che ritieni opportuni
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| approssimate | aree | grafica | isoipse | livello | Mercatore | numerica | Peters | scala | sferica | tinte |
Per rappresentare un territorio dobbiamo sempre ridurlo. La tecnica che utilizziamo è la riduzione in _______________; quest’ultima può essere di due tipi: _______________ o _______________ Le carte geografiche sono rappresentazioni simboliche. Infatti| ad esempio| per rappresentare il rilievo usiamo le _______________ altimetriche. Un altro modo è quello di utilizzare le curve di _______________| chiamate anche _______________. Le rappresentazioni cartografiche sono sempre _______________| infatti è impossibile rappresentare senza deformazioni su un piano una superficie _______________. Le due proiezioni più diffuse sono quella di _______________| che rispetta le forme| e quella di _______________| che rispetta i rapporti tra le _______________.
scala – grafica – numerica – tinte – livello – isoipse – approssimate – sferica – Mercatore – Peters – aree (o superfici)
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Leggi le seguenti affermazioni e indica se si riferiscono al planisfero di Mercatore (M.)| di Peters (P.) oppure a entrambi (M.-P.)
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| è stato creato da un cartografo olandese nel Cinquecento | M | northsouthdelete |
| è una carta geografica che rappresenta tutta la Terra | M-P | northsouthdelete |
| è stato creato da un cartografo tedesco nel Novecento | P | northsouthdelete |
| è un planisfero che mantiene uniformi i rapporti tra le aree (e cioè le superfici) dei continenti | P | northsouthdelete |
| è un planisfero che mantiene uniformi i rapporti tra le distanze| e quindi la forma dei continenti | M | northsouthdelete |
| è una rappresentazione che presenta delle imperfezioni e delle deformazioni rispetto alla realtà | M-P | northsouthdelete |
| è stato utilizzato nella cartografia dell'ONU | P | northsouthdelete |
| è stato storicamente utilizzato nella navigazione | M | northsouthdelete |
è stato creato da un cartografo olandese nel Cinquecento: M / è una carta geografica che rappresenta tutta la Terra: M-P / è stato creato da un cartografo tedesco nel Novecento: P / è un planisfero che mantiene uniformi i rapporti tra le aree (e cioè le superfici) dei continenti: P / è un planisfero che mantiene uniformi i rapporti tra le distanze| e quindi la forma dei continenti: M / è una rappresentazione che presenta delle imperfezioni e delle deformazioni rispetto alla realtà: M-P / è stato utilizzato nella cartografia dell'ONU: P / è stato storicamente utilizzato nella navigazione: M /
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Che cosa indica in Geografia la scala di una cartina?
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▢ A
) Indica di quanto è stata ingrandita la carta geografica rispetto alla realtà
▢ B
) Indica il numero di centimetri minimi che la cartina può avere
▢ C
) Indica il numero di centimetri massimo che può raggiungere la cartina
▢ D
) Indica di quante volte la carta geografica è più piccola rispetto alla realtà
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Se| in una cartina a scala 1:100.000| la distanza tra due luoghi è di 6 cm| quanto sono distanti l'uno dall'altro nella realtà?
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▢ A
) 600 metri
▢ B
) 6 chilometri
▢ C
) 6 metri
▢ D
) 60 chilometri
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Collega i termini relativi ai simboli utilizzati nelle carte geografiche con il loro significato:
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| isoipse | linee che uniscono tutti i punti che si trovano ad una certa altezza e che servono per rappresentare il rilievo | northsouthdelete | |
| isobate | linee che congiungono tutti i punti che si trovano ad un certa profondità e che servono per rappresentare i fondali marini | northsouthdelete | |
| legenda | strumento che contiene la spiegazione del significato dei simboli utilizzati in una carta geografica | northsouthdelete | |
| scala di riduzione | numero che indica il rapporto tra il territorio reale e la sua rappresentazione grafica | northsouthdelete | |
| tinte altimetriche | colori utilizzati per rappresentare i rilievi | northsouthdelete |
isoipse: linee che uniscono tutti i punti che si trovano ad una certa altezza e che servono per rappresentare il rilievo / isobate: linee che congiungono tutti i punti che si trovano ad un certa profondità e che servono per rappresentare i fondali marini / legenda: strumento che contiene la spiegazione del significato dei simboli utilizzati in una carta geografica / scala di riduzione: numero che indica il rapporto tra il territorio reale e la sua rappresentazione grafica / tinte altimetriche: colori utilizzati per rappresentare i rilievi /
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Indica se ciascune caratteristiche appartengono alle piante e alle mappe (P-M)| alle carte topografiche (T)| alle carte corografiche (C) o alle carte geografiche (G):
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| hanno una scala fino a 1:10.000 | P-M | northsouthdelete |
| hanno una scala tra 1:10.000 e 1:100.000 | T | northsouthdelete |
| hanno una scala compresa tra 1:100.000 e 1:1.000.000 | C | northsouthdelete |
| hanno una scala superiore a 1:1.000.000 | G | northsouthdelete |
| rappresentano aree urbane con grande ricchezza di dettagli | P-M | northsouthdelete |
| raffigurano aree in modo dettagliato con le informazioni sufficienti per l'orientamento | T | northsouthdelete |
| rappresentano aree estese come regioni o province | C | northsouthdelete |
hanno una scala fino a 1:10.000: P-M / hanno una scala tra 1:10.000 e 1:100.000: T / hanno una scala compresa tra 1:100.000 e 1:1.000.000: C / hanno una scala superiore a 1:1.000.000: G / rappresentano aree urbane con grande ricchezza di dettagli: P-M / raffigurano aree in modo dettagliato con le informazioni sufficienti per l'orientamento: T / rappresentano aree estese come regioni o province: C /
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Completa il seguente testo inserendo i completamenti che ritieni opportuni
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| approssimate | aree | grafica | isoipse | livello | Mercatore | numerica | Peters | scala | sferica | tinte |
Per rappresentare un territorio dobbiamo sempre ridurlo. La tecnica che utilizziamo è la riduzione in ____________________; quest’ultima può essere di due tipi: ____________________ o ____________________. Le carte geografiche sono rappresentazioni simboliche. Infatti| ad esempio| per rappresentare il rilievo usiamo le ____________________ altimetriche. Un altro modo è quello di utilizzare le curve di ____________________| chiamate anche ____________________. Le rappresentazioni cartografiche sono sempre ____________________| infatti è impossibile rappresentare senza deformazioni su un piano una superficie ____________________. Le due proiezioni più diffuse sono quella di ____________________| che rispetta le forme| e quella di ____________________| che rispetta i rapporti tra le ____________________.
scala – grafica – numerica – tinte – livello – isoipse – approssimate – sferica – Mercatore – Peters – aree (o superfici)
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Quale grafico utilizzeresti per rappresentare e confrontare l’altezza delle cime di una catena montuosa?
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▢ A
) areogramma
▢ B
) ideogramma
▢ C
) istogramma
▢ D
) diagramma cartesiano
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Quale grafico utilizzeresti per rappresentare e confrontare la produzione di olio di oliva delle regioni italiane su una carta geografica?
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▢ A
) diagramma cartesiano
▢ B
) ideogramma
▢ C
) istogramma
▢ D
) areogramma
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Quale grafico utilizzeresti per rappresentare gli sport preferiti degli alunni della tua classe?
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▢ A
) ideogramma
▢ B
) areogramma
▢ C
) diagramma cartesiano
▢ D
) istogramma
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Quale grafico utilizzeresti per rappresentare l’andamento delle temperature rilevate a mezzogiorno in una settimana d’estate?
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▢ A
) areogramma
▢ B
) diagramma cartesiano
▢ C
) istogramma
▢ D
) ideogramma
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Quale grafico è rappresentato nell'immagine a sinistra?
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 | A ) un areogramma B ) un ideogramma
C ) un diagramma cartesiano D ) un istogramma |
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Quale grafico è rappresentato nell'immagine a sinistra?
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 | A ) un diagramma cartesiano B ) un istogramma C ) un areogramma D ) un ideogramma
|
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Quale grafico è rappresentato nell'immagine a sinistra?
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 | A ) un ideogramma B ) un areogramma C ) un diagramma cartesiano D ) un istogramma |
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Quale grafico è rappresentato nell'immagine a sinistra?
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 | A ) un diagramma cartesiano B ) un istogramma C ) un ideogramma
D ) un areogramma |
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Indica se la caratteristica indicata appartiene ad una cartina fisica (CF)| politica (CP) oppure tematica (CT); alcune caratteristiche possono appartenere a più tipi di cartine geografiche.
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| Prende in esame aspetti o problemi specifici del territorio che rappresenta | CT | northsouthdelete |
| Determina attraverso dei simboli la grandezza di una città | CP | northsouthdelete |
| Rappresenta le caratteristiche del rilievo | CF | northsouthdelete |
| Rappresenta il territorio in modo ridotto rispetto alla realtà | CF-CP-CT | northsouthdelete |
| Rappresenta i canali artificiali costruiti dall'uomo tramite una linea azzurra con delle lineette ai lati | CF | northsouthdelete |
| Distingue le vie di comunicazione (strade| ferrovie| autostrade) | CP | northsouthdelete |
| In qualche caso si possono presentare una integrata all'altra | CF-CP | northsouthdelete |
| Sono cartine che utilizzano dei simboli per essere comprensibili | CF-CP-CT | northsouthdelete |
| Utilizzano il colore verde scuro o verde acqua per indicare le depressioni| e cioè le aree pianeggianti che si trovano sotto il livello del mare | CF | northsouthdelete |
Prende in esame aspetti o problemi specifici del territorio che rappresenta: CT / Determina attraverso dei simboli la grandezza di una città: CP / Rappresenta le caratteristiche del rilievo: CF / Rappresenta il territorio in modo ridotto rispetto alla realtà: CF-CP-CT / Rappresenta i canali artificiali costruiti dall'uomo tramite una linea azzurra con delle lineette ai lati: CF / Distingue le vie di comunicazione (strade| ferrovie| autostrade): CP / In qualche caso si possono presentare una integrata all'altra: CF-CP / Sono cartine che utilizzano dei simboli per essere comprensibili: CF-CP-CT / Utilizzano il colore verde scuro o verde acqua per indicare le depressioni| e cioè le aree pianeggianti che si trovano sotto il livello del mare: CF
/
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Qual è l'unità di misura di tempo corretta per indicare l'età della Terra?
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▢ A
) centinaia di migliaia di anni
▢ B
) secoli
▢ C
) milioni di anni
▢ D
) miliardi di anni
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Quanti anni fa circa ha avuto origine la Terra?
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▢ A
) 5|5 milioni di anni fa
▢ B
) 55 miliardi di anni fa
▢ C
) 4|6 miliardi di anni fa
▢ D
) 6|5 migliaia di anni fa
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Che cosa studia la geologia?
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▢ A
) La distribuzione delle acque superficiali della Terra (gli oceani| i mari| i laghi e i fiumi)
▢ B
) La nascita| la struttura e l'evoluzione della crosta terrestre
▢ C
) La posizione della Terra all'interno del Sistema Solare e l'interazione tra il Sole e la Terra
▢ D
) L'atmosfera e i fenomeni meteorologici che si verificano attorno alla crosta terrestre
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Completa questo testo relativo alla formazione e alla modificazione del pianeta Terra:
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| 4.6 miliardi – 4.6 milioni – antropiche – attività umane – corpo celestre – endogene – esogene – esterno – incandescente – interno – pianeta –raffreddata – riscaldamento globale – rotonda – sbriciolata – sferica – solida |
La Terra è un ____________________ che si trova nel Sistema Solare ed è di forma ____________________. Ha una storia geologica molto lunga| poiché si è formata ____________________ di anni fa: inizialmente era una sfera di roccia ____________________ che con il tempo si è ____________________ fino ad assumere l'aspetto che ha adesso. La Terra| fin dalla sua origine| si è sempre modificata nel corso del tempo e continuerà a farlo| a causa di diversi tipi di forze| sia naturali che ____________________: tra le prime è possibile distinguere le forze ____________________ (e cioè quelle che provengono dall'____________________ della Terra| come ad esempio il movimento del magma sotto la crosta terrestre) e le forze ____________________ (e cioè quelle che provengono dall'____________________ della Terra
come ad esempio i fenomeni atmosferici). A questa si aggiungono gli effetti delle ____________________| che determinano effetti sul clima
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Completa questo testo relativo alla struttura interna della Terra (attenzione però! Non sono state inserite alcune parole e altre non devono essere usate):
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| endogene - esogene - esterna - fasce - fondali - gassosa - gassoso - interno - liquida - liquido - pressione - rocce - rocciosa - solida - solido - strati - struttura - temperature - terre emerse - umidità |
Per comprendere in che modo le forze ____________________ modellano e modificano la Terra| è necessario studiare più da vicino la ____________________ interna del pianeta: dal punto di vista geologico| la Terra può essere divisa in tre ____________________ fondamentali: quello più esterno| sul quale viviamo noi uomini| è chiamato ____________________ ed è composto di materiale roccioso allo stato ____________________; il suo spessore varia dai 10 ai 70 chilometri| e di esso fanno parte sia le ____________________ che i ____________________ oceanici. Sotto questo strato si trova ____________________| che presenta al suo interno una struttura sia ____________________ che ____________________; nella sua parte più ____________________ si verificano dei fenomeni geologici che hanno conseguenze importanti sulla superficie terrestre. Lo strato più ____________________| di cui fa parte il centro della Terra| si chiama ____________________| ed è formato da ____________________ allo stato sia solido che liquido| e raggiunge ____________________ e ____________________ altissime.
endogene - struttura - strati - crosta terrestre - solido - terre emerse - fondali - il mantello - solida - rocciosa - esterna - interno - nucleo - rocce - temperature - pressione
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Completa questo testo relativo ai movimenti della crosta terrestre e alle loro conseguenze:
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| allontanarsi – avvicinarsi – calore – crosta terrestre – energia – frattura (o spaccatura) – liquida – magma – mantello – montagne – moti convettivi – orogenesi – oscillazione – placche – placche – placche – scorrere – sisma – terremoto – vulcanesimo – vulcani – zolle |
La parte più esterna della Terra| la ____________________| non è formata da un unico blocco di roccia| ma è divisa in ____________________ (chiamate anche ____________________): esse poggiano sulla parte superiore del ____________________| che è ____________________. A causa del ____________________ interno alla Terra| in questa zona si verificano dei ____________________ circolari che fanno scivolare le ____________________ l'una sull'altra in modi diversi: esse infatti possono ____________________ tra loro| ____________________ tra loro oppure ____________________ l'una accanto all'altra. Nel primo caso accade che| nello scontro tra le due ____________________| una di esse sprofondi nuovamente verso il basso| fondendosi| mentre l'altra sale verso l'alto| dando origine così alle ____________________: questo processo si chiama ____________________. Nel secondo caso| al contrario| si crea una ____________________ della crosta terrestre dalla quale fuoriesce il ____________________ che può portare alla formazione di ____________________ (questo fenomeno viene chiamato ____________________). Nel terzo e ultimo caso| si verifica un enorme accumulo di ____________________ determinato dall'attrito delle due placche che scorrono parallele| che può liberarsi in pochi istanti: quando ciò accade| si verifica un ____________________ (chiamato anche ____________________) che consiste in una ____________________ del terreno che può procovare gravi danni alle attività umane.
crosta terrestre - placche - zolle - mantello - liquida - calore - moti convettivi - placche - avvicinarsi - allontanarsi - scorrere - placche - montagne - orogenesi - frattura (o spaccatura) - magma - vulcani - vulcanesimo - energia - sisma - terremoto - oscillazione
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Collega ciascun termine che riguarda il vulcanesimo con la sua definizione corretta:
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| camino | punto di fuoriuscita del magma | northsouthdelete | |
| vulcano | rilievo di forma conica formato dalla fuoriuscita e accumulazione del magma dalla crosta terrestre | northsouthdelete | |
| magma | miscuglio di rocce fuse e sostanze gassose provenienti dal mantello | northsouthdelete | |
| lava | massa di roccia fluida o solidificata priva di gas | northsouthdelete | |
| lapilli | materiale solido espulso dal vulcano | northsouthdelete | |
| condotto principale | canale attraverso il quale il magma fuoriesce dalla crosta terrestre | northsouthdelete | |
| cratere centrale | apertura posta alla sommità del vulcano da cui fuoriesce la lava | northsouthdelete |
camino: punto di fuoriuscita del magma / vulcano: rilievo di forma conica formato dalla fuoriuscita e accumulazione del magma dalla crosta terrestre / magma: miscuglio di rocce fuse e sostanze gassose provenienti dal mantello / lava: massa di roccia fluida o solidificata priva di gas / lapilli: materiale solido espulso dal vulcano / condotto principale: canale attraverso il quale il magma fuoriesce dalla crosta terrestre / cratere centrale
: apertura posta alla sommità del vulcano da cui fuoriesce la lava /
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Che cos'è la montagna dal punto di vista morfologico?
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▢ A
) è un rilievo che supera i 600 metri d'altitudine
▢ B
) è un rilievo che supera i 300 metri d'altitudine
▢ C
) è un rilievo che ha origine soltanto vulcanica
▢ D
) è un rilievo di altezza compresa tra i 600 e i 1200 metri sul livello del mare
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Che cosa significa il termine orogenesi?
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▢ A
) Processo di formazione delle montagna
▢ B
) Processo di erosione delle montagne
▢ C
) Processo di modificazione delle montagne da parte dell'uomo
▢ D
) Processo di abbassamento delle montagne
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Come si formano le montagne? Indica le risposte che ritieni oppurtune
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▢ A
) A causa dei processi di erosione da parte degli agenti atmosferici
▢ B
) A causa dell'azione delle correnti marine
▢ C
) A causa dello scontro tra le placche terrestri
▢ D
) A causa dell'azione di riscaldamento da parte del Sole
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Qual è la differenza tra una catena montuosa e un massiccio montuoso?
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▢ A
) Il massiccio montuoso è più pesante rispetto ad una catena montuosa
▢ B
) Non c'è nessuna differenza tra questi due concetti
▢ C
) La catena montuosa è più alta rispetto al massiccio montuoso
▢ D
) La catena montuosa è un insieme di montagne allineate| mentre un massiccio è un insieme di montagne disposte in modo irregolare
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Collega correttamente ciascun termine che riguarda la morfologia della montagna con la sua definizione corretta:
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| Vetta (o cima) | è il punto più alto della montagna e si presenta con forme molto diversificate tra loro | northsouthdelete | |
| Ghiacciaio | è una massa di neve compatta che si forma ad alta quota| sulle montagne| e che modifica in molto modi il paesaggio circostante | northsouthdelete | |
| Versante | è un fianco della montagna e può presentare pendenze diverse | northsouthdelete | |
| Parete | è un fianco della montagna molto ripido e quasi verticale | northsouthdelete | |
| Catena montuosa | è un gruppo di montagne allineate tra loro| posta l'una accanto all'altra | northsouthdelete | |
| Massiccio montuoso | è un gruppo di montagne disposte in modo irregolare | northsouthdelete | |
| Crinale | è il profilo delle cime delle montagne che forma la linea di separazione tra due versanti di una catena montuosa | northsouthdelete | |
| Piede (o falda) | è la parte più bassa della montagna | northsouthdelete | |
| Valle | è un'area pianeggiante che si trova tra due montagne | northsouthdelete | |
| Valle a "U" | è una valle scavata dall'azione erosiva di un ghiacciaio| e che solitamente è ampia e larga | northsouthdelete | |
| Valle a "V" | è una valle scavata dall'azione erosiva di un fiume| e solitamente è stretta | northsouthdelete | |
| Traforo | è una galleria costruita sotto le montagne che attraversa catene o massicci per creare vie di comunicazione stradali o ferroviare tra i due versanti | northsouthdelete |
Vetta (o cima): è il punto più alto della montagna e si presenta con forme molto diversificate tra loro / Ghiacciaio: è una massa di neve compatta che si forma ad alta quota| sulle montagne| e che modifica in molto modi il paesaggio circostante / Versante: è un fianco della montagna e può presentare pendenze diverse / Parete: è un fianco della montagna molto ripido e quasi verticale / Catena montuosa: è un gruppo di montagne allineate tra loro| posta l'una accanto all'altra / Massiccio montuoso: è un gruppo di montagne disposte in modo irregolare / Crinale: è il profilo delle cime delle montagne che forma la linea di separazione tra due versanti di una catena montuosa / Piede (o falda): è la parte più bassa della montagna / Valle: è un'area pianeggiante che si trova tra due montagne / Valle a "U": è una valle scavata dall'azione erosiva di un ghiacciaio| e che solitamente è ampia e larga / Valle a "V": è una valle scavata dall'azione erosiva di un fiume| e solitamente è stretta / Traforo: è una galleria costruita sotto le montagne che attraversa catene o massicci per creare vie di comunicazione stradali o ferroviare tra i due versanti /
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Definisci correttamente i seguenti concetti riguardanti la montagna:
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| Vetta (o cima) | è il punto più alto della montagna e si presenta con forme molto diversificate tra loro | northsouthdelete |
| ghiacciaio | è una massa di neve compatta che si forma ad alta quota| sulle montagne| e che modifica in molto modi il paesaggio circostante | northsouthdelete |
| versante | è un fianco della montagna e può presentare pendenze diverse | northsouthdelete |
| parete | è un fianco della montagna molto ripido e quasi verticale | northsouthdelete |
| catena | è un gruppo di montagne allineate tra loro| posta l'una accanto all'altra | northsouthdelete |
| massiccio | è un gruppo di montagne disposte in modo irregolare | northsouthdelete |
| Crinale | è il profilo delle cime delle montagne che forma la linea di separazione tra due versanti di una catena montuosa | northsouthdelete |
| piede o falda | è la parte più bassa della montagna | northsouthdelete |
| valle | è un'area pianeggiante che si trova tra due montagne | northsouthdelete |
| valle a "U" | è una valle scavata dall'azione erosiva di un ghiacciaio| e che solitamente è ampia e larga | northsouthdelete |
| Valle a "V" | è una valle scavata dall'azione erosiva di un fiume| e solitamente è stretta | northsouthdelete |
| traforo | è una galleria costruita sotto le montagne che attraversa catene o massicci per creare vie di comunicazione stradali o ferroviare tra i due versanti | northsouthdelete |
è il punto più alto della montagna e si presenta con forme molto diversificate tra loro: Vetta (o cima) / è una massa di neve compatta che si forma ad alta quota| sulle montagne| e che modifica in molto modi il paesaggio circostante: ghiacciaio / è un fianco della montagna e può presentare pendenze diverse: versante / è un fianco della montagna molto ripido e quasi verticale: parete / è un gruppo di montagne allineate tra loro| posta l'una accanto all'altra: catena / è un gruppo di montagne disposte in modo irregolare: massiccio / è il profilo delle cime delle montagne che forma la linea di separazione tra due versanti di una catena montuosa: Crinale / è la parte più bassa della montagna: piede o falda / è un'area pianeggiante che si trova tra due montagne: valle / è una valle scavata dall'azione erosiva di un ghiacciaio| e che solitamente è ampia e larga: valle a "U" / è una valle scavata dall'azione erosiva di un fiume| e solitamente è stretta: Valle a "V" / è una galleria costruita sotto le montagne che attraversa catene o massicci per creare vie di comunicazione stradali o ferroviare tra i due versanti: traforo
/
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L’Europa si trova:
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▢ A
) nell’emisfero boreale
▢ B
) in nessuno dei precedenti
▢ C
) nella fascia equatoriale
▢ D
) nell’emisfero australe
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L’Europa
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▢ A
) è il più esteso tra i continenti
▢ B
) è più piccolo solamente dell’America
▢ C
) è più grande solamente dell’Oceania
▢ D
) è il meno esteso tra tutti i continenti
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L’Europa è unita fisicamente all’Asia
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▢ A
) dalla catena degli Urali
▢ B
) dagli Urali e dai Carpazi
▢ C
) dai Carpazi
▢ D
) dagli Urali e dal Caucaso
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Quale di queste affermazioni sui confini naturali dell’Europa è falsa:
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▢ A
) A sud è bagnata dal Mediterraneo
▢ B
) A nord è bagnata dal Mar Glaciale Artico
▢ C
) Ad est è delimitata dai Carpazi
▢ D
) Ad ovest è bagnata dall’Oceano Atlantico
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Le catene più elevate d’Europa si trovano nella regione
delete
▢ A
) meridionale
▢ B
) centro-orientale
▢ C
) islandese
▢ D
) settentrionale
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Il processo di formazione delle montagne europee
delete
▢ A
) ha avuto la sua ultima fase con la formazione dei massicci centrali
▢ B
) non è ancora concluso
▢ C
) è dovuto allo spostamento della dorsale medio atlantica
▢ D
) ha avuto la sua prima fase con l’orogenesi alpina
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I fiumi dell’Europa meridionale
delete
▢ A
) nascono spesso da rilievi a ridosso della costa
▢ B
) sono a regime nivale
▢ C
) sono in genere navigabili
▢ D
) hanno sempre foce a estuario
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Quale tra queste formazioni montuose europee è la più giovane?
delete
▢ A
) Monti Urali
▢ B
) Alpi scandinave
▢ C
) Massiccio Armoricano
▢ D
) Alpi
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Quale| tra queste formazioni montuose| non risale all’orogenesi alpina:
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▢ A
) Pirenei
▢ B
) Selva Nera
▢ C
) Balcani
▢ D
) Caucaso
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Quante aree morfologiche possiamo distinguere in Europa?
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▢ A
) Una
▢ B
) Due
▢ C
) Quattro
▢ D
) Tre
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Dove sono collocate le principali pianure europee?
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▢ A
) Nella fascia artica (Islanda| Scandinavia)
▢ B
) Nella fascia mediterranea (Spagna e Italia)
▢ C
) Nella fascia atlantica (Portogallo e Inghilterra)
▢ D
) Nella fascia centrale dell’Europa (Francia| Germania| Russia)
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Le pianure dell’Europa meridionale sono prevalentemente
delete
▢ A
) di origine tettonica
▢ B
) di origine glaciale
▢ C
) di origine morenica
▢ D
) di origine alluvionale
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Rispetto ai fiumi degli altri continenti| i fiumi europei sono
delete
▢ A
) di modesta lunghezza e portata
▢ B
) ampi e con una portata elevata
▢ C
) lunghi e prevalentemente ghiacciati
▢ D
) lunghi e con regimi sempre regolari
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Quale tra questi fiumi non fa parte del versante nord-occidentale?
delete
▢ A
) Elba
▢ B
) Reno
▢ C
) Danubio
▢ D
) Loira
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Quale affermazione sui fiumi del versante sud-orientale è sbagliata?
delete
▢ A
) Hanno per la maggior parte foci ad estuario
▢ B
) Vi si trovano i fiumi più lunghi del continente
▢ C
) I suoi fiumi sfociano nel Mar Nero e nel Caspio
▢ D
) Ne fanno parte il Po e il Rodano
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Quale affermazione sui fiumi europei è sbagliata?
delete
▢ A
) I fiumi mediterranei hanno portate regolari e regimi soltanto nivali
▢ B
) I fiumi russi hanno regimi nivali e spesso sono ghiacciati
▢ C
) I fiumi settentrionali hanno regimi nivali e piene primaverili
▢ D
) I fiumi atlantici hanno un regime pluviale
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Che origine ha la maggior parte dei laghi europei?
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▢ A
) Glaciale
▢ B
) Tettonica
▢ C
) Vulcanica
▢ D
) Alluvionale
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Cosa sono e dove si trovano i “fiordi”?
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▢ A
) Sono le steppe delle pianure comprese tra Caspio e Mar Nero
▢ B
) Sono territori a macchia mediterranea della costa spagnola
▢ C
) Sono valli glaciali sommerse dal mare delle coste nord europee
▢ D
) Sono i suoli agricoli tipici molto fertili dell’Ucraina
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Quale tra questi mari non è un’articolazione del Mediterraneo?
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▢ A
) Mar Egeo
▢ B
) Mar Adriatico
▢ C
) Mar di Levante
▢ D
) Mar Baltico
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Quale tra questi stretti non interessa il territorio europeo?
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▢ A
) Bosforo
▢ B
) Stretto di Gibilterra
▢ C
) Passo di Calais
▢ D
) Stretto di Magellano
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La corrente del Golfo
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▢ A
) è una corrente fredda che rende più rigido il clima della regione atlantica
▢ B
) non incide sul clima europeo
▢ C
) è una corrente che interessa la costa mediterranea dell’Europa e dell’Africa
▢ D
) è una corrente calda che rende più mite il clima della regione atlantica
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La corrente del Golfo è chiamata così perché si origina:
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▢ A
) nel Golfo del Messico tra Messico e Stati Uniti
▢ B
) nella Baia di Hudson in Canada
▢ C
) nel Golfo di Biscaglia tra Francia e Spagna
▢ D
) nel Golfo di Botnia tra Svezia e Finlandia
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Il Mar Mediterraneo comunica con l'Oceano Atlantico attraverso:
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▢ A
) il Canale di Suez
▢ B
) lo stretto di Gibilterra
▢ C
) lo Stretto del Bosforo
▢ D
) lo Stretto dei Dardanelli
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Il Mar Mediterraneo presenta una temperatura:
delete
▢ A
) più elevata rispetto a quella dell'Atlantico
▢ B
) uguale rispetto a quella dell'Atlantico|grazie al continuo ricambio di acque
▢ C
) simile a quella del Mare del Nord
▢ D
) meno elevata rispetto a quella dell'Atlantico
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Lo sviluppo costiero dell'Europa è superiore rispetto a quello dell'Africa perché:
delete
▢ A
) le coste sono lineari
▢ B
) l'Europa è più grande dell'Africa
▢ C
) le coste sono molto frastagliate
▢ D
)
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La maggiore isola europea è
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▢ A
) il Regno Unito
▢ B
) l'Irlanda
▢ C
) l'Islanda
▢ D
) la Sicilia
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Scrivi accanto a ciascuna frase se descrive l'economia dei paesi sviluppati (PS) o di quelli in via di sviluppo (PVDS):
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| agevolazioni fiscali | PVDS | northsouthdelete |
| attività ad alto contenuto tecnologico | PS | northsouthdelete |
| centri decisionali e organizzativi | PS | northsouthdelete |
| disponibilità di materie prime | PVDS | northsouthdelete |
| finanza | PS | northsouthdelete |
| manodopera a basso costo | PVDS | northsouthdelete |
| minor prezzo dei terreni | PVDS | northsouthdelete |
| ricerca scientifica avanzata | PS | northsouthdelete |
agevolazioni fiscali: PVDS / attività ad alto contenuto tecnologico: PS / centri decisionali e organizzativi: PS / disponibilità di materie prime: PVDS / finanza: PS / manodopera a basso costo: PVDS / minor prezzo dei terreni: PVDS / ricerca scientifica avanzata: PS
/
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Scrivi accanto ad ogni frase il termine corrispondente relativo all'idrografia
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| torrente | Corso d’acqua che scorre in forte pendenza| alimentato da ruscelli. Alterna periodi di secca a periodi di piena | northsouthdelete |
| foce | Parte terminale di un fiume che sbocca nel mare| in un altro fiume o in un lago | northsouthdelete |
| alveo | Letto di un fiume | northsouthdelete |
| bacino idrografico | Territorio di raccolta delle acque che confluiscono in un fiume | northsouthdelete |
| portata d'acqua | Quantità d’acqua che scorre in un dato momento in un certo punto del fiume | northsouthdelete |
| affluenti | Corsi d’acqua che si gettano in altri corsi d’acqua | northsouthdelete |
| regime | Variazione della portata d’acqua nel corso dell’anno | northsouthdelete |
| spartiacque | Linea ideale che separa un bacino idrografico da quello adiacente | northsouthdelete |
| immissario | Corso d’acqua che alimenta un lago | northsouthdelete |
| emissario | Corso d’acqua che fuoriesce da un lago | northsouthdelete |
| fiordo | Braccio di mare lungo e sottile che penetra all’interno di una valle glaciale | northsouthdelete |
Corso d’acqua che scorre in forte pendenza| alimentato da ruscelli. Alterna periodi di secca a periodi di piena: torrente / Parte terminale di un fiume che sbocca nel mare| in un altro fiume o in un lago: foce / Letto di un fiume: alveo / Territorio di raccolta delle acque che confluiscono in un fiume: bacino idrografico / Quantità d’acqua che scorre in un dato momento in un certo punto del fiume: portata d'acqua / Corsi d’acqua che si gettano in altri corsi d’acqua: affluenti / Variazione della portata d’acqua nel corso dell’anno: regime / Linea ideale che separa un bacino idrografico da quello adiacente: spartiacque / Corso d’acqua che alimenta un lago: immissario / Corso d’acqua che fuoriesce da un lago: emissario / Braccio di mare lungo e sottile che penetra all’interno di una valle glaciale: fiordo
/
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Completa il seguente testo relativo alla modificazione del paesaggio da parte dei ghiacchiai:
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| erosione | U | morene | modificano |
I ghiacciai _______________ il territorio in cui si sviluppano. Infatti| scendendo lentamente verso il basso| svolgono un’azione di _______________ sui fianchi delle valli| dando loro la tipica forma a ‹‹_____››. Inoltre trasportano masse di detriti| chiamati _______________| che si depositano ai limiti del ghiacciaio stesso| lateralmente o frontalmente.
modificano - erosione (o esarazione) - U - morene
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Completa il seguente testo relativo al fiume e al suo corso:
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Il punto in cui le acque del fiume cominciano a scorrere si chiama _______________ . Nel tratto montano il fiume scorre a grande velocità a causa della _______________ ed erode la valle circostante| facendole assumere una forma a _____ . Durante la discesa le acque possono superare bruschi dislivelli del terreno| dando origine a _______________… . A mano a mano che procede verso il mare| il fiume aumenta la sua portata d’acqua| grazie a _______________… . In pianura il fiume è costretto a seguire la conformazione del terreno| formando curve chiamate _______________ . Al termine del suo tragitto| il fiume si getta in mare attraverso una _______________ dove le correnti marine sono forti e trascinano via con sé i detriti o attraverso una _______________ dove le correnti sono deboli e il materiale si accumula| formando delle ramificazioni.
sorgente - pendenza - V - cascate - piogge (o affluenti) - anse - foce a estuario - foce a delta
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Completa il seguente testo relativo ai mari e ai fenomeni ad essi legati:
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Mari e oceani occupano circa il _______________ della superficie terrestre. Gli oceani occupano tre grandi depressioni della crosta terrestre chiamate “bacini oceanici”: il _______________| _______________ e _______________ . I movimenti del mare svolgono un’importante azione _______________| infatti la sabbia del mare è costituita da rocce frantumate nel corso di milioni di anni. Questi movimenti possono essere _______________ come le onde| _______________ come le maree| o _______________ come le correnti. Le onde sono movimenti superficiali dell’acqua causati dal _______________ . Le maree sono prodotte dall' _______________ che _______________ e _______________ esercitano sulle masse d’acqua. Le correnti d’acqua sono causate dalla differenza di _______________ e _______________ di masse d'acqua comunicanti.
70% - Pacifico - l'Atlantico - l'Oceano Indiano - erosiva - superficiali - periodici - profondi - vento - attrazione - Luna - Sole - temperatura - salinità
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Collega correttamente ciascun tipo di lago alla sua origine:
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| Tettonici | occupano il fondo di una fossa dovuta allo sprofondamento della crosta terrestre | northsouthdelete | |
| Vulcanici | si formano grazie al riempimento dei crateri di vulcani spenti | northsouthdelete | |
| Artificiali | creati dall’uomo con la costruzione di dighe | northsouthdelete | |
| Di sbarramento | si creano quando del materiale ostacola il normale corso del fiume | northsouthdelete | |
| Relitti | sono residui di antichi mari rimasti isolati | northsouthdelete | |
| Glaciali | si formano quando le acque riempiono una depressione scavata dall’azione erosiva dei ghiacciai | northsouthdelete | |
| Costieri | si formano dove una lingua di terra ha racchiuso un piccolo tratto di mare | northsouthdelete |
Tettonici: occupano il fondo di una fossa dovuta allo sprofondamento della crosta terrestre / Vulcanici: si formano grazie al riempimento dei crateri di vulcani spenti / Artificiali: creati dall’uomo con la costruzione di dighe / Di sbarramento: si creano quando del materiale ostacola il normale corso del fiume / Relitti: sono residui di antichi mari rimasti isolati / Glaciali: si formano quando le acque riempiono una depressione scavata dall’azione erosiva dei ghiacciai / Costieri: si formano dove una lingua di terra ha racchiuso un piccolo tratto di mare /
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Collega ciascun termine geografico alla sua definizione corretta:
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| Altitudine | altezza di un luogo rispetto al livello del mare | northsouthdelete | |
| Clima | insieme di condizioni atmosferiche regolari per 30 anni | northsouthdelete | |
| Elemento del clima | caratteristica atmosferica misurabile | northsouthdelete | |
| Escursione termica | differenza tra la temperatura massima e minima in una giornata o in un anno | northsouthdelete | |
| Fattore del clima | causa che influenza il clima in una determinata regione | northsouthdelete | |
| Latitudine | distanza di un punto dall’Equatore misurata in gradi | northsouthdelete | |
| Temperatura | misurazione del livello di calore dell’aria | northsouthdelete | |
| Tempo atmosferico | condizioni atmosferiche in un momento preciso e in un luogo preciso | northsouthdelete |
Altitudine: altezza di un luogo rispetto al livello del mare / Clima: insieme di condizioni atmosferiche regolari per 30 anni / Elemento del clima: caratteristica atmosferica misurabile / Escursione termica: differenza tra la temperatura massima e minima in una giornata o in un anno / Fattore del clima: causa che influenza il clima in una determinata regione / Latitudine: distanza di un punto dall’Equatore misurata in gradi / Temperatura: misurazione del livello di calore dell’aria / Tempo atmosferico: condizioni atmosferiche in un momento preciso e in un luogo preciso /
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Abbina correttamente ciascuna fascia climatica dell'Italia alle sue caratteristiche
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| Regione alpina | inverni lunghi e freddi| estati brevi e fresche| precipitazioni nevose | northsouthdelete | |
| Regione padana | estati calde e afose e inverni freddi e nebbiosi| con precipitazioni durante tutto l’anno | northsouthdelete | |
| inverni miti ed estati calde ma ventilate | northsouthdelete | ||
| inverni molto miti ed estati molto calde con assenza di precipitazioni | Regione ligure-tirrenica | northsouthdelete | |
| Clima mite| con inverni più freddi rispetto a quelli della costa tirrenica a causa di venti provenienti da nord | Regione insulare e meridionale | northsouthdelete | |
| estati fresche e inverni freddi. Varia in relazione alla latitudine| all’altitudine e al versante | Regione adriatica | northsouthdelete | |
| Regione appenninica | northsouthdelete |
Regione alpina: inverni lunghi e freddi| estati brevi e fresche| precipitazioni nevose / Regione padana: estati calde e afose e inverni freddi e nebbiosi| con precipitazioni durante tutto l’anno / : inverni miti ed estati calde ma ventilate / inverni molto miti ed estati molto calde con assenza di precipitazioni: Regione ligure-tirrenica / Clima mite| con inverni più freddi rispetto a quelli della costa tirrenica a causa di venti provenienti da nord: Regione insulare e meridionale / estati fresche e inverni freddi. Varia in relazione alla latitudine| all’altitudine e al versante: Regione adriatica /
: Regione appenninica /
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Il mantello vegetale caratteristico della regione mediterranea viene definito:
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▢ A
) Tundra
▢ B
) Taiga
▢ C
) Prateria
▢ D
) Macchia
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Il mantello vegetale caratteristico della regione mediterranea ha dovuto adattarsi a:
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▢ A
) Escursioni termiche particolarmente elevate
▢ B
) Piogge distribuite regolarmente nell'arco dell'anno
▢ C
) Piogge distribuite in modo irregolare nell'arco dell'anno
▢ D
) Temperature rigide durante la stagione invernale
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Le regioni europee dominate dal clima atlantico e da quello di transizione originariamente erano coperte da:
delete
▢ A
) Steppa
▢ B
) Macchia
▢ C
) Taiga
▢ D
) Foreste di latifoglie decidue
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Le brughiere sono:
delete
▢ A
) Estensioni pianeggianti coperte da un manto erboso formato da graminacee
▢ B
) Estensioni pianeggianti coperte da latifoglie
▢ C
) Estensioni pianeggianti coperte di erica e arbusti
▢ D
) Estensioni pianeggianti coperte dalla foresta di conifere
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La taiga è:
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▢ A
) La foresta di conifere caratteristica dei climi freddi
▢ B
) La fertile prateria in cui vengono coltivate le graminacee
▢ C
) La terra arida predesertica
▢ D
) Un'estensione di muschi e licheni
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Collega ciascuna area climatica europea con le sue caratteristiche:
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| Clima subartico | Inverni molto freddi e lunghi| con permanenza di nevi e ghiacci per gran parte dell'anno; estati brevissime| con scarso aumento della temperatura | northsouthdelete | |
| Clima continentale | Inverni rigidi| estati calde| piogge non abbondanti e prevalentemente estive | northsouthdelete | |
| Clima alpino | Inverni lunghi e freddi| estati brevi e fresche; è condizionato dall’esposizione ai venti | northsouthdelete | |
| Clima atlantico | Inverni miti| estati fresche| piogge distribuite regolarmente per tutto l'anno | northsouthdelete | |
| Clima mediterraneo | Inverni miti| estati calde e aride| piogge prevalentemente invernali | northsouthdelete |
Clima subartico: Inverni molto freddi e lunghi| con permanenza di nevi e ghiacci per gran parte dell'anno; estati brevissime| con scarso aumento della temperatura / Clima continentale: Inverni rigidi| estati calde| piogge non abbondanti e prevalentemente estive / Clima alpino: Inverni lunghi e freddi| estati brevi e fresche; è condizionato dall’esposizione ai venti / Clima atlantico: Inverni miti| estati fresche| piogge distribuite regolarmente per tutto l'anno / Clima mediterraneo: Inverni miti| estati calde e aride| piogge prevalentemente invernali /
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Collega ciascuna regione alla sua fascia climatica:
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| Clima atlanticoClima sub-artico | Coste nord-occidentali della Penisola Iberica| Francia| isole britanniche| coste occidentali della Penisola Scandinava | northsouthdelete | |
| Clima sub-artico | Scandinavia| Islanda| nord della Russia | northsouthdelete | |
| Clima continentale | Europa centro-orientale | northsouthdelete | |
| Clima mediterraneo | Coste spagnole| Francia meridionale| Italia centro-meridionale| Penisola Balcanica | northsouthdelete | |
| Clima alpino | Alpi| Pirenei| Jotunheimen | northsouthdelete |
Clima atlanticoClima sub-artico: Coste nord-occidentali della Penisola Iberica| Francia| isole britanniche| coste occidentali della Penisola Scandinava / Clima sub-artico: Scandinavia| Islanda| nord della Russia / Clima continentale: Europa centro-orientale / Clima mediterraneo: Coste spagnole| Francia meridionale| Italia centro-meridionale| Penisola Balcanica / Clima alpino: Alpi| Pirenei| Jotunheimen /
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Completa il seguente testo riguardante i biomi (ambienti naturali) delle diverse fasce climatiche europee
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| latifoglie - macchia mediterranea - permafrost - taiga - tundra |
L’ambiente naturale della zona subartica è quello della _______________; il terreno ghiacciato per buona parte dell’anno viene definito _______________. La vegetazione originaria dell’area atlantica era la foresta di _______________. La foresta di conifere caratteristica della regione continentale fredda si chiama _______________ . La vegetazione caratteristica della regione a clima mediterraneo è _______________..
tundra - permafrost - latifoglie - taiga - macchia mediterranea
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Completa il seguente testo riguardante la Corrente del Golfo e i suoi effetti sul clima europeo| scegliendo tra le alternative proposte:
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| La Corrente del Golfo è come un fiume d’acqua _______________ (fredda/tiepida) che scorre _______________ (nell’Oceano Atlantico/nel Mediterraneo). I suoi influssi sul clima europeo sono _______________ (poco rilevanti/significativi) poiché essa contribuisce a _______________ (mitigare/rinfrescare) il clima delle regioni settentrionali d’Europa. Essa lambisce le coste di _______________ (Groenladia/ Inghilterra| Francia e Scandinavia) |
e prende il suo nome dal punto di origine presso _______________ (Golfo del Messico/Golfo di Biscaglia). La Corrente del Golfo _______________ (lambisce/non lambisce) anche l’Italia.
tiepida – nell’Oceano Atlantico – significativi – mitigare – Inghilterra| Francia e Scandinavia – Golfo del Messico – non lambisce
NASCONDI/MOSTRA SUGGERIMENTI
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Scrivi accanto a ciascuna affermazione se essa descrive l'agricoltura capitalistica (AC) oppure l'agricoltura tradizionale (AT):
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| monocoltura | AC | northsouthdelete |
| caratterizzata dal lavoro manuale dell’uomo | AT | northsouthdelete |
| diffusa in Asia| Africa| America Latina | AT | northsouthdelete |
| diffusa nelle aree più sviluppate (America del Nord| Europa) | AC | northsouthdelete |
| gli agricoltori sono piccoli proprietari con pochi mezzi economici | AT | northsouthdelete |
| impiego della tecnica del “taglia e brucia” | AT | northsouthdelete |
| impiego di tecniche di produzione tradizionali | AT | northsouthdelete |
| impiego di tecniche produttive moderne e avanzate | AC | northsouthdelete |
| in mano a grandi imprese multinazionali | AC | northsouthdelete |
| legata anche all’industria e ai trasporti | AC | northsouthdelete |
| finalizzata all’autoconsumo familiare | AT | northsouthdelete |
| policolturale | AT | northsouthdelete |
| rivolta al mercato e alla vendita dei prodotti | AC | northsouthdelete |
| specializzazione nella coltivazione di un solo prodotto | AC | northsouthdelete |
monocoltura: AC / caratterizzata dal lavoro manuale dell’uomo: AT / diffusa in Asia| Africa| America Latina: AT / diffusa nelle aree più sviluppate (America del Nord| Europa): AC / gli agricoltori sono piccoli proprietari con pochi mezzi economici: AT / impiego della tecnica del “taglia e brucia”: AT / impiego di tecniche di produzione tradizionali: AT / impiego di tecniche produttive moderne e avanzate: AC / in mano a grandi imprese multinazionali: AC / legata anche all’industria e ai trasporti: AC / finalizzata all’autoconsumo familiare: AT / policolturale: AT / rivolta al mercato e alla vendita dei prodotti: AC / specializzazione nella coltivazione di un solo prodotto: AC
/
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Scrivi accanto a ciascuna frase se descrive l'economia dei paesi sviluppati (PS) o di quelli in via di sviluppo (PVDS):
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| agevolazioni fiscali | PVDS | northsouthdelete |
| attività ad alto contenuto tecnologico | PS | northsouthdelete |
| centri decisionali e organizzativi | PS | northsouthdelete |
| disponibilità di materie prime | PVDS | northsouthdelete |
| finanza | PS | northsouthdelete |
| manodopera a basso costo | PVDS | northsouthdelete |
| minor prezzo dei terreni | PVDS | northsouthdelete |
| ricerca scientifica avanzata | PS | northsouthdelete |
agevolazioni fiscali: PVDS / attività ad alto contenuto tecnologico: PS / centri decisionali e organizzativi: PS / disponibilità di materie prime: PVDS / finanza: PS / manodopera a basso costo: PVDS / minor prezzo dei terreni: PVDS / ricerca scientifica avanzata: PS
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Indica se le seguenti caratteristiche del processo di produzione di beni e prodotti finiti riguarda il lavoro artigianale (A) oppure quello industriale (I):
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| Si serve di poche persone | A | northsouthdelete |
| Produce un numero elevato di pezzi | I | northsouthdelete |
| Produce beni in serie | I | northsouthdelete |
| Il livello qualitativo è generalmente alto | A | northsouthdelete |
| I costi dei prodotti sono elevati | A | northsouthdelete |
| I costi dei prodotti sono limitati | I | northsouthdelete |
| Il lavoro umano è integrato e a volte quasi totalmente sostituito da quello delle macchine | I | northsouthdelete |
| Ogni prodotto finito è diverso dagli altri | A | northsouthdelete |
| Colui che lavora in genere deve conoscere tutte le fasi della produzione | A | northsouthdelete |
| Colui che lavora conosce una sola fase della produzione | I | northsouthdelete |
Si serve di poche persone: A / Produce un numero elevato di pezzi: I / Produce beni in serie: I / Il livello qualitativo è generalmente alto: A / I costi dei prodotti sono elevati: A / I costi dei prodotti sono limitati: I / Il lavoro umano è integrato e a volte quasi totalmente sostituito da quello delle macchine: I / Ogni prodotto finito è diverso dagli altri: A / Colui che lavora in genere deve conoscere tutte le fasi della produzione: A / Colui che lavora conosce una sola fase della produzione: I
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Quale di questi indicatori consente di stabilire che l’Europa è una delle regioni più ricche del mondo?
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▢ A
) la popolazione europea ammonta al 40% di quella mondiale e dispone del 25% della ricchezza mondiale
▢ B
) l’Europa dispone del 25% della ricchezza mondiale
▢ C
) la popolazione europea ammonta al 10% di quella mondiale e dispone del 25% della ricchezza mondiale
▢ D
) l’Europa dispone del 40% della ricchezza mondiale
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Il reddito pro capite:
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▢ A
) si ottiene dividendo il PIL per il numero di abitanti di uno Stato
▢ B
) è quanto guadagna ogni cittadino
▢ C
) si ottiene dividendo il numero di cittadini per il prodotto interno lordo dello Stato
▢ D
) è quanto guadagna in un anno uno Stato
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I motivi storici dello sviluppo economico europeo sono stati:
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▢ A
) i lunghi periodi di pace e prosperità che hanno caratterizzato la storia europea
▢ B
) la creazione dei grandi imperi coloniali| seguita alle scoperte geografiche| e la rivoluzione industriale
▢ C
) le caratteristiche della società feudale
▢ D
) la nascita delle monarchie territoriali
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Quali dei seguenti fattori non mette a rischio oggi l’economia europea?
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▢ A
) la crisi finanziaria internazionale
▢ B
) il costo dei combustibili fossili
▢ C
) la concorrenza delle nuove potenze industriali
▢ D
) la politica economica protezionistica
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Oggi la popolazione attiva in Europa costituisce circa:
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▢ A
) il 50%
▢ B
) il 40%
▢ C
) il 30%
▢ D
) il 60%
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Quale tra le seguenti categorie non può essere considerata parte della popolazione attiva?
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▢ A
) un lavoratore autonomo
▢ B
) una casalinga
▢ C
) un disoccupato iscritto nelle liste di collocamento
▢ D
) un lavoratore dipendente
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Esaminando i seguenti dati| indica quali descrivono uno Stato economicamente arretrato:
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▢ A
) settore primario 5|4% - settore secondario 22|5% - settore terziario 72|1%
▢ B
) settore primario 44|1% - settore secondario 19|9% - settore terziario 36%
▢ C
) settore primario 3|7% - settore secondario 28|5% - settore terziario 67|8%
▢ D
) settore primario 1|2% - settore secondario 19% - settore terziario 79|8%
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Di ciascuna delle seguenti affermazioni| indica se è vera o falsa
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| La creazione dell’Unione Europea riduce le possibilità di movimento delle persone | F | northsouthdelete |
| L’Euro è stato adottato da tutti i Paesi dell’UE | F | northsouthdelete |
| L’UE dispone di un esercito pronto ad intervenire nel caso di conflitti internazionali | F | northsouthdelete |
| Il Parlamento europeo è eletto dai cittadini dei Paesi membri | V | northsouthdelete |
| La realizzazione dell’UE non ha conseguenze nella nostra vita quotidiana | F | northsouthdelete |
| L’UE si occupa anche di scuola e formazione | V | northsouthdelete |
| Le questioni relative alla protezione ambientale non vengono affrontate nell’ambito dell’UE | F | northsouthdelete |
| Per entrare nell’UE è indispensabile il raggiungimento di specifici parametri economici e sociali | V | northsouthdelete |
La creazione dell’Unione Europea riduce le possibilità di movimento delle persone: F / L’Euro è stato adottato da tutti i Paesi dell’UE: F / L’UE dispone di un esercito pronto ad intervenire nel caso di conflitti internazionali: F / Il Parlamento europeo è eletto dai cittadini dei Paesi membri: V / La realizzazione dell’UE non ha conseguenze nella nostra vita quotidiana: F / L’UE si occupa anche di scuola e formazione: V / Le questioni relative alla protezione ambientale non vengono affrontate nell’ambito dell’UE: F / Per entrare nell’UE è indispensabile il raggiungimento di specifici parametri economici e sociali: V
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Quale| tra le seguenti catene montuose| NON è presente nel territorio spagnolo?
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▢ A
) Sistema Iberico
▢ B
) Cordigliera Betica
▢ C
) Giura
▢ D
) Pirenei
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Il territorio spagnolo| dal punto di vista morfologico| è prevalentemente caratterizzato da:
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▢ A
) Depressioni
▢ B
) Altipiani e catene montuose
▢ C
) Massicci montuosi
▢ D
) Pianure e bassopiani
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Quale affermazione relativa alla Meseta NON è corretta?
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▢ A
) è un altopiano di antica formazione geologica
▢ B
) è un tavolato di formazione recente
▢ C
) si divide in una parte settentrionale e una meridionale
▢ D
) Si trova al centro della Spagna
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Quale| tra i seguenti fiumi spagnoli| NON sfocia nell’Oceano Atlantico?
delete
▢ A
) Duero
▢ B
) Tago
▢ C
) Guadiana
▢ D
) Ebro
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Quale| tra i seguenti climi| NON è presente nel territorio spagnolo?
delete
▢ A
) Continentale freddo
▢ B
) Alpino
▢ C
) Atlantico
▢ D
) Mediterraneo
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Quale| tra i seguenti popoli antichi| NON ha occupato stabilmente la Spagna?
delete
▢ A
) franchi
▢ B
) arabi
▢ C
) romani
▢ D
) visigoti
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Quale affermazione sulla storia politica della Spagna è sbagliata?
delete
▢ A
) ha vissuto| nel corso del Novecento| la lunga dittatura di Francisco Franco
▢ B
) nel corso dell’età moderna è stata governata dalla dinastia dei Borbone
▢ C
) attualmente è una monarchia costituzionale formata da 17 comunità autonome
▢ D
) dal Cinquecento al Settecento la Spagna includeva anche le colonie sudamericane
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Quale| tra le seguenti| NON è una regione spagnola?
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▢ A
) Catalogna
▢ B
) Borgogna
▢ C
) Aragona
▢ D
) Castiglia
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Con quanti stati confina la Spagna?
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▢ A
) uno
▢ B
) tre
▢ C
) quattro
▢ D
) due
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Da quale area geografica provengono attualmente gli immigrati che si spostano in Spagna?
delete
▢ A
) dal Nord Africa
▢ B
) dall’Africa centrale
▢ C
) dal Sud America
▢ D
) dal'Europa orientale
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In quali aree è maggiormente concentrata la popolazione spagnola?
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▢ A
) nelle regioni interne
▢ B
) nelle zone costiere
▢ C
) nelle aree montuose
▢ D
) sui pirenei
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Quanti abitanti ha complessivamente la Spagna?
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▢ A
) 45.000.000
▢ B
) 4.500.000
▢ C
) 45.000
▢ D
) 450.000
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Quale metallo si ricava dal minerale chiamato “bauxite”| di cui sono presenti giacimenti in Spagna?
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▢ A
) alluminio
▢ B
) rame
▢ C
) ferro
▢ D
) stagno
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Quale| tra le seguenti| NON è una delle coltivazioni più diffuse in Spagna?
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▢ A
) sughero
▢ B
) cereali
▢ C
) barbabietole
▢ D
) agrumi
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Quale attività del settore terziario è in crescita negli ultimi anni in Spagna?
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▢ A
) siderurgia
▢ B
) finanza
▢ C
) tessile
▢ D
) turismo
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Quale| tra i seguenti mari o golfi| NON bagna la Francia?
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▢ A
) Canale della Manica
▢ B
) Mar Baltico
▢ C
) Golfo di Biscaglia
▢ D
) Mar Mediterraneo
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Con quanti stati confina la Francia?
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▢ A
) sei
▢ B
) sette
▢ C
) otto
▢ D
) nove
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Quali| tra le seguenti catene montuose| NON si trovano nel territorio francese?
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▢ A
) Giura
▢ B
) Monti Metalliferi
▢ C
) Vosgi
▢ D
) Pirenei
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Quale abbinamento tra città e fascia climatica è sbagliato?
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▢ A
) Marsiglia: clima mediterraneo
▢ B
) Lione: clima semicontinentale
▢ C
) Bordeaux: clima alpino
▢ D
) Parigi: clima oceanico (atlantico)
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Qual è la forma di governo attuale della Francia?
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▢ A
) monarchia costituzionale
▢ B
) repubblica semipresidenziale
▢ C
) monarchia assoluta
▢ D
) repubblica parlamentare
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Quale affermazione sui processi di urbanizzazione della Francia è sbagliata?
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▢ A
) Parigi ha di gran lunga più abitanti rispetto alle altre città francesi
▢ B
) i quartieri periferici di Parigi (le “banlieues”) sono ricchi di aree di interesse economico e turistico
▢ C
) le città francese sono ricche di monumenti antichi| alcuni legati alla civiltà dell’antica Roma
▢ D
) la rete urbana francese è monocentrica| e cioè dominata dalla centralità della sua capitale
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Quale percentuale di Francesi è occupata nel settore primario?
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▢ A
) 10%
▢ B
) 50%
▢ C
) 20%
▢ D
) 3%
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Quale| tra i seguenti| non è un elemento centrale della forza economica della Francia
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▢ A
) l’alta produttività agricola
▢ B
) la specializzazione industriale
▢ C
) la spesa dello stato per la protezione sociale dei cittadini più deboli
▢ D
) il mantenimento di un esercito efficiente e di armi nucleari
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Qual è l’energia maggiormente utilizzata in francia?
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▢ A
) idrica
▢ B
) termoelettrica
▢ C
) termonucleare
▢ D
) rinnovabile
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Che fabbisogno energetico riesce a soddisfare in Francia l’utilizzo dell’energia termonucleare?
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▢ A
) 60%
▢ B
) 90%
▢ C
) 70%
▢ D
) 80%
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Quale attività del settore secondario è particolarmente redditizia?
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▢ A
) elettrico
▢ B
) siderurgico
▢ C
) agroalimentare
▢ D
) tessile
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In una cartina fisica francese| che cosa indicano le linee blu con tratteggi?
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▢ A
) i canali artificiali
▢ B
) le depressioni
▢ C
) i fiumi
▢ D
) i laghi artificiali
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Indica se le seguenti affermazioni relative ai climi ed ai biomi della Terra sono vere (V) o false (F):
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| Nell’ambiente equatoriale piove tutti i giorni | V | northsouthdelete |
| Nell’ambiente equatoriale le stagioni sono quattro | F | northsouthdelete |
| Nell’ambiente equatoriale la piovosità è concentrata pochi mesi all’anno | F | northsouthdelete |
| Nell’ambiente equatoriale esiste una sola stagione | V | northsouthdelete |
| Nell’ambiente equatoriale l’escursione termica annuale è molto forte | F | northsouthdelete |
| Nell’ambiente equatoriale la vegetazione è sempreverde | V | northsouthdelete |
| L’Antartide non è un vero e proprio continente ed è meno esteso dell’Europa | F | northsouthdelete |
| Sulle calotte di ghiaccio vi è una ricca vita vegetale | F | northsouthdelete |
| Il clima della savana è caratterizzato da due stagioni | V | northsouthdelete |
| Nell’area monsonica vi sono quattro stagioni| due secche e due umide | V | northsouthdelete |
| Nell’ambiente sub-polare piove tutti i giorni | F | northsouthdelete |
| Nell’ambiente sub-polare le stagioni sono quattro| ben distinte | F | northsouthdelete |
| Nell’ambiente sub-polare per la maggior parte dell’anno vi è il gelo | V | northsouthdelete |
| Nell’ambiente sub-polare vi sono brevi periodi di disgelo | V | northsouthdelete |
| Nell’ambiente sub-polare le escursioni termiche giornaliere sono molto forti | F | northsouthdelete |
| L’Artide è prevalentemente costituito dalla banchisa | V | northsouthdelete |
| La tundra presenta la vegetazione più vasta al mondo | F | northsouthdelete |
| Nella taiga vivono animali da pelliccia | V | northsouthdelete |
Nell’ambiente equatoriale piove tutti i giorni: V / Nell’ambiente equatoriale le stagioni sono quattro: F / Nell’ambiente equatoriale la piovosità è concentrata pochi mesi all’anno: F / Nell’ambiente equatoriale esiste una sola stagione: V / Nell’ambiente equatoriale l’escursione termica annuale è molto forte: F / Nell’ambiente equatoriale la vegetazione è sempreverde: V / L’Antartide non è un vero e proprio continente ed è meno esteso dell’Europa: F / Sulle calotte di ghiaccio vi è una ricca vita vegetale: F / Il clima della savana è caratterizzato da due stagioni: V / Nell’area monsonica vi sono quattro stagioni| due secche e due umide: V / Nell’ambiente sub-polare piove tutti i giorni: F / Nell’ambiente sub-polare le stagioni sono quattro| ben distinte: F / Nell’ambiente sub-polare per la maggior parte dell’anno vi è il gelo: V / Nell’ambiente sub-polare vi sono brevi periodi di disgelo: V / Nell’ambiente sub-polare le escursioni termiche giornaliere sono molto forti: F / L’Artide è prevalentemente costituito dalla banchisa: V / La tundra presenta la vegetazione più vasta al mondo: F / Nella taiga vivono animali da pelliccia: V /
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Leggi le seguenti affermazioni sulla demografia del continente africano| e indica se sono vere o false:
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| Le popolazioni della cosiddetta "Africa bianca" sono quasi tutte appartenenti al ceppo etnico arabo | F | northsouthdelete |
| Nell'Africa mediterranea abitano anche i Tuareg| soprannominati "gli uomini blu" | V | northsouthdelete |
| La densità di popolazione nelle aree desertiche è abbastanza elevata | F | northsouthdelete |
| In Africa risiedono circa 350 milioni di abitanti | F | northsouthdelete |
| L'animismo è una forma religiosa diffusa tra i popoli di origine bantu e sudanese | V | northsouthdelete |
| La religione copta è diffusa tra le popolazioni arabe dell'Africa mediterranea | F | northsouthdelete |
| I Boscimani sono una popolazione nomade che risiede ai margini del Sahara | F | northsouthdelete |
| Gli Afrikaner sono i bianchi che popolano il Sudafrica e discendono dagli antichi colonizzatori inglesi | V | northsouthdelete |
| Il processo di decolonizzazione ha avuto luogo soprattutto dopo la Seconda Guerra Mondiale | V | northsouthdelete |
| Le lingue europee furono diffuse in Africa solo dai missionari | F | northsouthdelete |
Le popolazioni della cosiddetta "Africa bianca" sono quasi tutte appartenenti al ceppo etnico arabo: F / Nell'Africa mediterranea abitano anche i Tuareg| soprannominati "gli uomini blu": V / La densità di popolazione nelle aree desertiche è abbastanza elevata: F / In Africa risiedono circa 350 milioni di abitanti: F / L'animismo è una forma religiosa diffusa tra i popoli di origine bantu e sudanese: V / La religione copta è diffusa tra le popolazioni arabe dell'Africa mediterranea: F / I Boscimani sono una popolazione nomade che risiede ai margini del Sahara: F / Gli Afrikaner sono i bianchi che popolano il Sudafrica e discendono dagli antichi colonizzatori inglesi: V / Il processo di decolonizzazione ha avuto luogo soprattutto dopo la Seconda Guerra Mondiale: V / Le lingue europee furono diffuse in Africa solo dai missionari: F /
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